隆亭小學崗位設置管理方案
亭隆小學崗位設置管理方案
為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，根據*z委辦公室、z人民政府辦公室《關于印發〈z事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（z委辦發〔2014〕147號）和*錫山區委辦公室、z區人民政府辦公室《關于印發z區事業單位崗位設置管理實施意見的通知》（錫辦發〔2014〕106號）的精神，結合區編辦下達的機構編制文件錫編辦[2014]27號，結合我校實際情況，制定崗位設置方案如下：
一、指導思想
以理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照崗位設置科學、運行管理規范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進教育事業的發展。
二、崗位設置管理原則
堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持規范設崗、按需設崗的原則；堅持精簡效能、動態管理的原則。
三、實施范圍和對象
本校經編制部門審批的在編、在崗人員。
四、崗位設置
本校是以專業技術提供社會公益服務為主的事業單位，以專技崗位為主。
（一）崗位總量及類別
根據學校工作實際設3類崗位共94個崗位，其中管理崗位6個，占崗位總量的6.4%；專業技術崗位87個，占崗位總量的92.5%；工勤崗位1個，占崗位總量的1.1%。
（二）崗位等級及數量
1、本校管理崗位設置1個等級，最高級管理崗位為九級管理崗位：
設九級崗位（科員）崗位6個
2.本校專業技術崗位設置九個等級，最高等級專業技術崗位為五級專業技術崗位。
（1）高級、中級、初級等級結構比例5：50：45，分別設高級專業技術崗位4個；中級專業技術崗位43個；初級專業技術崗位40個。
（2）設副高級專業技術崗位4個（待國家在小學增設正高級職務后，再按規定提高最高崗位等級）。
（3）五級、六級、七級專業技術崗位比例2：4：4，分別設五級技術崗位1個；六級技術崗位2個；七級技術崗位1個。
（4）八級、九級、十級專業技術崗位比例3：4：3，分別設八級技術崗位13個；九級技術崗位17個；十級技術崗位13個。
（5）十一級、十二級專業技術崗位比例5：5，分別設十一級20
個；十二級19個；十三級1個。
3、本校工勤崗位設置1個等級，設三級（高級工）崗位1個。
五、崗位聘用條件
三類崗位的任職基本條件，嚴格按照《z事業單位崗位設置管理實施意見》、《錫山區事業單位崗位設置管理實施意見》以及行業指導意見的有關規定執行。
（一）各類崗位的基本任職條件
1、受聘人員應具有相應的教師資格，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件；其他專業技術崗位應具有國家規定的相關職業資格準入條件；
2、遵守憲法和法律，具有良好的師德，無有償家教行為；
3、具備適應崗位要求的身體條件；
4、在晉升上一職級的近兩年中，獲年度考核合格以上等第。
（二）管理崗位基本條件
（1）管理崗位一般應具備有大專及以上文化程度。
（2）各等級職員崗位的基本任職條件：五級崗位須在六級崗位上工作兩年以上，六級、七級、八級崗位須分別在七級、八級、九級職員崗位上工作三年以上。
管理崗位職員以德才兼備、業績能力為主，工作認真踏實，有管理意識和進取精神，能協調各處室完成全校工作目標任務。
（三）專業技術崗位基本條件
1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件。同時應具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業愛崗，團結協作，嚴于律己。
2、各等級教師崗位的基本年限要求
（1）副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上，六級崗位須受聘七級崗位3年以上；
（2）中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
（3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上；
3、學校將根據上述專業技術崗位的基本條件按照行業指導意見的要求和現行專業技術職務評聘有關規定，聘任時間的長短，結合工作需要，崗位責任、承擔的風險以及在教育崗位上的工作時間等因素，制定任職的具體標準（詳見《崗位說明書》），實施聘任。
（四）工勤技能崗位基本條件
1、二級技術工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過技師技術等級考評；
2、三級、四級技術工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考評；
3、新參加工作的工人學徒期、熟練期和試用期滿，并通過初級工技術等級崗位考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、崗位聘用基本程序：
1、確定崗位類別。按照管理崗位職數、專業技術崗位職數、工勤崗位職數確定崗位類別，公布空崗名額，教職工自主申報。
2、組織評聘。聘用工作在單位崗位聘用領導小組領導下進行，按照崗位分類實施崗位聘用工作。
3、公示。各類人員確定崗位后實行公示，公示期7天。公示期間，職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領導小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領導小組復議。
4、簽訂聘用合同。公示結束后，經學校校務委員會研究，確定各類職工的聘用崗位。簽訂聘用合同書。
七、崗位聘用辦法
1、管理崗位各等級職員的聘用，以現聘用合同所聘崗位為基礎，由崗位聘用領導小組提出聘用崗位等級意見，報學校崗位設置領導小組研究決定。
2、專業技術崗位聘用辦法
(1)聘用范圍。執行專業技術崗位工資四級的人員參加二級、三級、四級專業技術崗位的聘用；執行專業技術崗位工資七級的人員參加五級、六級、七級專業技術崗位的聘用。執行專業技術崗位工資十級的人員參加八級、九級、十級專業技術崗位的聘用。執行專業技術崗位工資十二級的人員參加十一級、十二級專業技術崗位聘用。
(2)聘用辦法。根據競聘上崗、按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設置人員按照專業技術崗位《崗位說明書》的任職條件，聘任到相應崗位。
3、工勤技能崗位聘用辦法
根據按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設置人員按照工勤技能崗位《崗位說明書》的任職條件，聘任到相應崗位。
4、在具體聘任過程中，專技崗位主要依據本人職齡乘以0.6與教齡（會計以工齡為主）乘以0.4之和，各崗位依次進行崗位聘任，如出現同一專技崗位職齡、教齡條件相當者，則由崗位設置評定委員會對照加權條件按分數由高到低排名進入候選，民主測評，再由學校崗位設置評定委員會進行評定。高職低聘人員在現層級中上一級崗位有空崗的前提下，優先參與競崗。
附加權條件：
(1)學歷：研究生（碩士）4分，本科3分，大專2分，合格學歷1分。
(2)教齡：5年以下1分，5-10年2分，11-15年3分，16年以上4分。
(3)綜合性榮譽：國家級6分，省級5分，市級2分，區級1.5分，校級1分（多項綜合榮譽取其最高等級計算，不累計）。
(4)單項榮譽：國家級5分，省級4分，市級1.5分，區級1分，校級0.5分（多項單項榮譽取其最高等級計算，不累計）。
(5)學術榮譽：市學科帶頭人12分，市能手（區學科帶頭人）10分，區能手（市新秀）7分，區新秀3分，校能手2分，校新秀1分。
(6)教育教學管理工作：
擔任中層4分，校級副職5分，校級正職6分。
擔任級部組長3分。
擔任教研組長（含級部副組長）0.5分/年，兩年以上1分（含兩年）。
擔任班主任或社團輔導教師0.5分/年，最高不超過3分；
(7)評優課或基本功大賽：省級一等獎4分，二等獎2分；市級一等獎2分，二等獎1分；區級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分；校級一等獎0.5分。（非現場比賽均降為區級，取其最高等級，不累計得分）
（8）教育教學論文：
級別 獲獎、交流 一等獎 二等獎 三等獎
全國 5 4 3
省級 4 3 2
市級 3 2 1
區級 2 1 0.5
（發表的論文參照同級別一等獎計分，論文累計得分不超過10分）
（9）輔導學生：
級別 一等獎 二等獎 三等獎
全國 5 4 3
省級 4 3 2
市級 3 2 1
區級 2 1 0.5
校級 1 0.5 0.5
（比賽必須是教育單位舉辦的，學校校長室批準、職能部門組織參加的；團體獎分值翻倍，累計得分不超過10分）
注：第6項取其最高分不累計，第7-9項均限現職級期間。
5、教職工在崗位管理期間堅持正常出勤制度，不無故曠課曠職，平時管理規范，年度考核合格等級以上，未曾受到行政和黨紀處分。
6、根據工作要求，由學校統一安排的崗位管理工作視為滿工作量。教職工在崗位管理過程中自覺參加各類學習培訓，并完成相應的學習培訓任務。
八、崗位聘用管理
1、實行聘用動態管理
本次崗位聘用，聘期從2023年12月31日起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關規定，實行定崗定薪，崗變薪變。
2、嚴格執行崗位比例
本次聘用嚴格按照崗位類別、崗位等級和核定的結構比例進行，保證現有參加崗位設置人員聘用到相應崗位。
3、嚴格按照崗位條件聘用
今后凡新取得專業技術資格的人員，被聘用到相應崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。
4、嚴守崗位設置紀律
嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于市區規定的基本條件聘用人員。對貢獻突出或崗位急需且符合破格條件的，經過市組織人事部門批準后方可破格聘用。
九、組織領導
1、成立領導小組。成立李淑英為組長，王冬云、浦偉東為副組長，陳亞敏、施萍一為組員的事業單位崗位設置工作領導小組。
2、成立評定委員會。成立李淑英為主任，王冬云、浦偉東為副主任，陳亞敏、施萍一、王章、過麗娟為成員的事業單位崗位設置評定委員會。
3、明確管理職責。
4、做好思想工作。
