麥溪中心小學崗位設置管理實施方案
溪麥中心小學崗位設置管理實施方案
為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于印發<江蘇省事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》（蘇辦發〔2013〕23號）和《z市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見》（丹辦發〔2015〕40號）的精神，結合我單位實際情況，特制定崗位設置方案如下：
一、指導思想
以理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照崗位設置科學、運行管理規范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進麥小教育事業又好又快的發展。
二、崗位設置管理原則
堅持規范設崗、按需設崗的原則；堅持精簡效能、動態管理的原則。
三、崗位設置的對象
經z市機構編制部門審批核準的在編在冊正式教職工。
四、現有情況
根據市編辦下達的機構編制方案（丹編2003第9號），我單位主要職責和任務是以專業技術提供社會公益服務，單位規格是股級單位，單位類別是教育部門，經費形式是財政全額撥款。核定編制數為69人，領導職數1人，無內設機構。
現有在編在職人數69人，其中：
1．單位領導3人：領導正職1人，副職2人，享受科員級待遇1人。其中執行管理崗位工資0人，執行職稱工資3人。
2．其他人員66人：執行管理崗位工資0人；執行職稱工資66人。
五、崗位設置
根據鎮江市人社局核準比例，本單位崗位設置總量為70個。其中，管理崗位1個，專業技術崗位69個，工勤技能崗位0個。
本單位是以專業技術提供社會公益服務的事業單位，因此我校教師全是專業技術崗位。設專業技術崗位69個崗位、管理崗位1個，分別占崗位總量的比例為98.6%、1.4%。
(一)管理崗位的設置
共設管理崗位1個，現有擬定崗人員1名，最高層級為科員級。具體設置如下：
1．科員級管理崗位1個，即主任崗位1名。
（二）專業技術崗位設置
共設專業技術崗位69個，擬設置副高級崗位7個、中級崗位54個、初級崗位8個，全為教師專業，最高層級為副高級。具體設置如下：
1．副高級專業技術崗位7個（其中試聘2人，教育助理1人），名稱為中學高級教師，其中五級1人，六級1人，七級4人。（教育助理除外）
2．中級專業技術崗位54個，名稱為小學高級教師，其中八級13人，九級18人，十級23人（其中試聘7人）。
3．初級專業技術崗位8個，名稱為小學一級教師，其中十一級8人。
4.按上級文件精神要求，在2023年7月4日之后新晉升職稱的，本次崗位設置可先按新職稱試聘，上報后待教育局視崗位余額情況再行確認。
六、崗位聘用條件
三類崗位的任職基本條件，嚴格按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關于印發<江蘇省事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》（蘇辦發〔2008〕23號）、《z市事業單位崗位設置管理實施辦法》（丹辦發〔2011〕40號）和行業指導意見的有關規定執行。
管理崗位基本條件
（1）管理崗位一般應具備有大專以上文化程度，其中四級以上管理崗位，應具有大學本科以上文化程度。
（2）各等級職員崗位的基本任職條件：三級、五級崗位須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；四級、六級崗位須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；七級、八級崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
（3）原為專業技術人員因學校工作需要轉到管理崗位的，可直接聘任為科員。
各級管理崗位聘用條件按照干部人事管理權限制定。
專業技術崗位基本條件
根據專業技術崗位的基本條件按照行業指導意見的要求和現行專業技術職務評聘有關規定，聘任時間的長短，結合工作需要，崗位責任、工作量、知識技術含量、承擔的風險以及準入條件等因素，制定任職的具體標準如下：
（1）受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件。同時應具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業愛崗，團結協作，嚴于律己。
（2）各等級教師崗位的基本年限要求
①正高級教師三級崗位須受聘四級崗位4年以上；（小學暫不考慮）
②副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上（首次聘用時，須在副高崗位任職6年以上），六級崗位須受聘七級崗位3年以上；
③中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上（首次聘用時，須在中級崗位任職4年以上），九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
④初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
（3）教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由省轄市教育主管部門制定。四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專業技術職務評審和國家規定的相關職業資格準入的有關條件、規定執行。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導下，由學校根據崗位的職責任務、專業技術水平和業績貢獻要求等因素綜合確定。
3、工勤技能崗位基本條件
（1）一級、二級技術工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；
（2）三級、四級技術工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考評；
（3）新參加工作的工人學徒期、熟練期和試用期滿，并通過初級工技術等級崗位考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
七、崗位聘用程序
1、確定崗位類別。按照管理崗位職數、專業技術崗位職數、工勤崗位職數確定崗位類別，公布定崗名單。
2、組織評聘。聘用工作在單位崗位聘用領導小組領導下進行，按照崗位分類實施崗位聘用工作。
3、公示。各類人員確定崗位后實行公示，公示期7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領導小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領導小組復議。
4、簽訂聘用合同。公示結束后，經單位崗位聘用領導小組集體研究，確定各類職工的聘用崗位。簽訂聘用合同書。
七、崗位聘用管理
1、實行聘用動態管理
本次崗位聘用，與原簽訂的聘用合同相統一，以新聘職務進入相應崗位等級，重新簽訂聘用合同，聘期從2023年6月起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關規定，實行定崗定薪，崗變薪變。
2、嚴格執行崗位比例
本次聘用嚴格按照崗位類別、崗位等級和核定的結構比例進行，保證現有參加崗位設置人員聘用到相應崗位。
3、嚴格按照崗位條件聘用
今后凡新取得專業技術資格的人員，被聘用到相應崗位后，并報經市組織人事部門備案認定后，方能享受該崗位的工資及相關待遇。長病假人員聘用在對應專業技術職務的最低等級崗位，并按標準執行長病假工資。
4、嚴守崗位設置紀律
嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低于省市規定的基本條件聘用人員。對貢獻突出或崗位急需且符合破格條件的，經過市政府組織人事部門批準后方可破格聘用。
八、組織領導
1.成立崗位聘用領導小組。
組長：z成員：
2.成立專業技術等級評定小組。
組長：
3.明確管理職責。
學校按照上級的工作要求，領導小組及時制定崗位設置管理實施方案，編寫崗位說明書，并做到嚴格管理，依照程序，規范操作，發揚民主，公開透明，確保崗位設置管理工作有序進行。評定委員會具體負責指標測算、分數評定、數據匯總、上報和聘用合同簽訂等工作。
4.做好思想工作。
學校要做好上級會議、文件精神的傳達工作，做好崗位設置管理的學習動員工作，并對各類專技、工勤人員做好信息服務工作，思想溝通工作，接待咨詢工作。
九、此方案的解釋權屬校長室。
十、本方案自教代會通過之日起試行。
z市溪麥中心小學
