某中學校級骨干教師評選方案及管理辦法
z中學校級骨干教師評選方案及管理辦法
為了加強我校教師隊伍建設，切實實施學校“名師”培養工程，搭建教師專業發展的平臺，為“名師”提供廣闊的發展空間和良好的成長環境，倡導教師終身學習，不斷提高教師素質，提高教育、教學質量，提升學校的知名度，創建學習型學校，特制定本“方案”及“管理辦法”。
一、評選條件
具有良好的思想政治素質和教師職業道德，熱愛教育事業，虛心好學，積極進取，樹立“德育為本，育人為先”的思想，師德高尚，關心愛護全體學生，團結協作精神好，工作熱情高，得到師生的好評。
1、個人素質好，專業知識扎實，刻苦鉆研業務，熟練掌握現代教育技術，靈活運用科學的教學方法，教學效果好。
2、積極參與教育科研，在教育科研中勇于創新，能自覺運用科學的教育教學理論指導教學實踐，勤于反思自己的教學實踐，注重教學實踐的升華和與教育教學理論的結合。積極參與課題研究、理論水平和業務能力得到學校老師的公認。
3、能出色完成學校交給的各項工作任務，在教師中起表率作用。
4、自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格自律。
5、教齡滿三年以上，大學本科及以上學歷。
二、評選對象
凡符合上述條件的本校在職教師均可參評。
三、評選程序
1、教師申請，填寫z中學校級骨干教師申報表"。
2、學校評審組評審。
3、公示。
四、評選量化表
五、校級骨干教師待遇
1、優先外派學習考察。
2、每學年享受校級教學新秀補貼800元，能手1000元。
六、校級骨干教師評審領導小組
組長：
副組長：
組員：
七、校級骨干教師管理辦法
1、今后校級以上的骨干教師的評選人選從校級骨干教師中產生。
2、校級骨干教師必須履行以下職責一年方可享受“校級骨干教師補貼”。
（1）嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》。
（2）和一名教師“合作結對”，積極引導培養對象樹立起超前意識、示范意識，指導交流次數多，記錄齊全且所培養的教師教學質量較高。
（3）完成學校下達的各項教學任務，教學業績突出。
（4）每學年達到四個一：一次公開課（校級或校級以上）；一篇論文發表或獲獎；一個專題研究（含學校課題）；組織一次校級教研活動（形式不限）。
（5）每學期至少讀一本教育教學方面的專業書籍；結合教育教學實踐，有明確的研究專題和研究方向，有相應的讀書筆記或資料記錄；
3、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。
（1）嚴重違反師德規范，造成不良影響者；
（2）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；
（3）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。
八、本“方案”和“管理辦法”解釋權屬學校評審小組。
附：表一：評選量化表
項目評價標準評價辦法得分
師德修養 20分）1、工作勤懇負責，有事業心和責任感，工作扎實勤懇，任勞任怨，（5分）學生調查 教師座談
2、顧全大局，維護學校利益，工作主動，不計個人得失，（5分）
3、尊重學生人格，不體罰，不歧視、不諷刺學生，愛護每一個學生，（5分）學生調查
4、嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴于律己，團結友愛，（5分）教師座談
教育科研 1、積極參加教研活動（2分）；撰寫教學后記達標（5分）聽評課節次達標（3分）教研組查資料
2、撰寫論文在市級以上刊物發表或獲獎，.論文發表（正規刊物）市級5分/篇；省級8分/篇；國家級10分/篇。校級1分/篇；區級2分/篇；市級3分/篇；省級5分/篇；國家級8分/篇。查原件
3、教學比賽獲獎，校級3分/節；區級5分/節；市級8分/節；省級15分/節；國家級20分/節。查原件或記載
4、承擔各級各類教研活動，.校級2分/次；區級3分/次；市級5分/次；省級、國家級10分/次
常 規 教 學 （25分）1、認真輔導學生，培養學生特長，效果好（5分）查記載 學生調查
2、備課達標，作業批改及時認真，（5分）
3、課堂教學有特色、效果好，.（5分）
4、學科考試成績居中上游水平，（5分）
表二：z中學校級骨干教師申報表
姓名性別出生年月
政治面貌民族畢業學校
參加工作年月學歷申報類別
任教學科職稱擔任職務
工作簡歷
近年來進修獲獎情況
近年來主要工作小結
評選小 組意見單位蓋章評選小組組長簽名：
