【第1篇】專題講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1150字
字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，是孩子們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在小學(xué)語文教學(xué)中字詞教學(xué)不可忽視。學(xué)習(xí)專題講座《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、我們不能不去實(shí)踐研究小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略。
在小學(xué)語文字詞教學(xué)中存在的問題與現(xiàn)有：在引導(dǎo)學(xué)生理解字詞時(shí)脫離了語言環(huán)境，脫離了生活，理解字詞的教學(xué)很空洞；忽視了學(xué)生的主體地位，教師強(qiáng)勢的現(xiàn)象較嚴(yán)重，總把自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生，不敢放手，牽著學(xué)生走，忽視了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力；教師把主要精力用在對(duì)字音、字形的機(jī)械記憶上，忽視了對(duì)字義的理解；還有的老師，為了讓學(xué)生牢固記憶，加大了書寫的力度，學(xué)生為了完成作業(yè)任務(wù)而被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，缺少責(zé)任感；在指導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思時(shí)，方法單調(diào)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等；以上的種種現(xiàn)象很令人擔(dān)憂，所以我們有必要去實(shí)踐研究小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略。在小學(xué)語文字詞教學(xué)中，采取相應(yīng)的字詞教學(xué)方式的教學(xué)策略。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略的關(guān)鍵。
興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)行為驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中最積極活躍的因素。有了興趣，學(xué)生就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)字詞；如果沒有興趣，學(xué)生就不喜歡學(xué)習(xí)字詞，即使勉強(qiáng)的學(xué)習(xí)也會(huì)感到是沉重的負(fù)擔(dān)。心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力是對(duì)所學(xué)的材料的興趣。小學(xué)生學(xué)習(xí)字詞時(shí)，關(guān)注的是漢字詞的本身，如果學(xué)生感覺很難，沒有意思，就不愿意學(xué)習(xí)。因此，我們要彰顯漢字無窮自身的魅力。如講座課例三中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“松鼠”的“鼠”字就是一個(gè)很好的例子。
三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主評(píng)價(jià)，自我成長是小學(xué)語文字詞教學(xué)的重點(diǎn)。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間相互評(píng)價(jià)相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。”在新課程理念中，評(píng)價(jià)是課程教學(xué)的一個(gè)有機(jī)構(gòu)成環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種有效教育手段。它關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)策略，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己所知所能的各種機(jī)會(huì)。它能促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育和自我。自我體驗(yàn)是自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行積極的自我情感體驗(yàn)，不但可以增強(qiáng)自信心，而且有助于提高學(xué)習(xí)興趣、形成內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我教育和自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。學(xué)生的成長其實(shí)是學(xué)生的自我主動(dòng)成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我的主動(dòng)成長還要靠教師的外界強(qiáng)化和成長環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
四、開發(fā)識(shí)字資源，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力是小學(xué)語文字詞教學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)在的孩子生活豐富多彩，他們耳濡目賭形形色色的廣告、商標(biāo)書畫等，我們要利用好孩子身邊的可用資源引導(dǎo)他們?nèi)プ灾髯R(shí)字。教學(xué)教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一生。在這個(gè)問題上，圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：“教是為了不教。”因此，學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字是小學(xué)語文字詞教學(xué)的最終目標(biāo)。
專題講座學(xué)習(xí)
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究技巧的，尤其是專題講座這種場合。你得先把聽講時(shí)的印象記下來，什么都別落下，包括主講人說的那些專業(yè)術(shù)語。有時(shí)候剛聽完講座，腦袋里亂哄哄的，這很正常，先別急著動(dòng)筆，過個(gè)一天兩天再整理思路會(huì)好很多。
記得那次我去聽關(guān)于項(xiàng)目管理的講座，主講人講了好多實(shí)用的方法，我當(dāng)時(shí)就趕緊拿手機(jī)記了筆記，后來整理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有些話聽起來很激動(dòng)人心，寫下來卻覺得干巴巴的。比如，“團(tuán)隊(duì)合作很重要”，這話誰都知道，但具體怎么重要，就得結(jié)合實(shí)例來說了。我最后寫的時(shí)候，就舉了個(gè)例子，說我們團(tuán)隊(duì)以前遇到問題時(shí)怎么通過溝通解決的，這樣看起來就生動(dòng)多了。
寫的時(shí)候別光顧著抄講座內(nèi)容，得有自己的想法摻進(jìn)去。就像那次講座提到的流程優(yōu)化，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷寫了點(diǎn)看法，說流程雖然重要，但如果一味追求完美，反而會(huì)耽誤進(jìn)度。這段話寫完我自己都覺得挺有道理的，至少比單純復(fù)述講座內(nèi)容強(qiáng)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鲆粋€(gè)靈感，就趕緊把它記下來，哪怕當(dāng)時(shí)覺得不太成熟也沒關(guān)系。比如那天講座結(jié)束后，我跟同事聊起來，他提了個(gè)觀點(diǎn)我覺得特別有意思，我就立刻記在筆記本上，回去寫心得時(shí)就用上了。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如某句話寫得有點(diǎn)啰嗦，回頭看看總覺得不滿意，這時(shí)候就得狠下心刪掉重寫。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能配上點(diǎn)圖表什么的，特別是那種涉及數(shù)據(jù)分析的講座。我記得上次聽財(cái)務(wù)分析的講座，主講人展示了一堆數(shù)據(jù)表，我當(dāng)時(shí)就想著要不要也畫個(gè)類似的圖，后來想想算了，怕畫不好反而弄巧成拙。結(jié)果寫完之后再看，確實(shí)少了點(diǎn)直觀的感覺。
【第2篇】聽專題講座心得體會(huì)范文怎么寫700字
這周三，我參加了一場以“知感恩，講誠信，守規(guī)則。”的道德講座。我聽了這場講座之后，感慨萬千，心中風(fēng)起云涌，久久難以平復(fù)。
講座中，我最難忘的是一段關(guān)于尼克.胡哲的視頻，他是著名的演講大師，但他卻和別人很不一樣——他沒有胳膊，也沒有腿。卻立在演講桌上，為全世界的青少年演講。看了他的經(jīng)歷，我覺得我以前遇到的困難都不算困難。有什么比這位殘疾人登上演講的舞臺(tái)更困難?他這種無與倫比的自強(qiáng)，深深地觸動(dòng)了我。但更讓我敬佩的是他那一種感恩一切的.精神。他雖然沒有四肢，但他沒有怨天由人，而是懷著真誠的心去感恩身邊的一切。這不僅僅是自強(qiáng)，而是一個(gè)真正偉大的人用自己的豪情，書寫的感恩之詩。
令我永世難忘的，還有中國屈辱的近代史。中國在漢朝、唐朝，元朝、明朝、清朝都是天朝上邦，萬國來朝，雄立于東方，笑傲于民族之林。但在清朝末年，我們落后了，我們的國土和同胞被外國人蹂躪，被外國人譏諷為“東亞病夫”，直到新中國成立后，中國站起來了!著名的企業(yè)家李嘉誠有一本書叫做《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。是啊，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，落后就要挨打。我們要努力提升自己，才能實(shí)現(xiàn)我們的夢，中國夢。讓全世界的人都聽到中國這頭雄獅的怒吼。
最后一個(gè)題目，我的心情最沉重，那是關(guān)于父母的。這么多年來，父母為我操碎了心，而我又為父母做過什么呢?他們供我上學(xué)，供我吃穿，無微不至的照顧我，但我那一樣不挑三揀四?他們也許很嘮叨，也許會(huì)吵我，甚至?xí)蛭摇５且粯硬皇撬麄儗?duì)我的愛和用心良苦?我做的太少太少，我以后要感恩他們報(bào)答他們，來彌補(bǔ)我這么多年來的過失。
這次講座，對(duì)我受益匪淺，感觸極深。我以后一定要做一個(gè)知恩圖報(bào)，自強(qiáng)，孝親敬長的人。
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話剛開始我也摸不著頭腦。后來慢慢琢磨出來一些門道。比如，聽講座的時(shí)候，別光顧著記筆記，腦子里得跟著想。我見過有些人，手忙腳亂地抄筆記，結(jié)果聽完講座什么都沒記住。關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，記下自己的感受。
做筆記的時(shí)候，不妨用點(diǎn)小技巧。像什么畫線標(biāo)注，旁邊寫個(gè)簡短的想法，都是不錯(cuò)的方法。有時(shí)候靈感來了，就趕緊記下來，不然過會(huì)兒就忘光了。我記得有一次聽講座，講到一個(gè)案例特別有意思，我就在筆記本上隨手畫了個(gè)草圖，還寫了幾個(gè)字，結(jié)果后來整理的時(shí)候思路特別清晰。
還有就是，寫心得的時(shí)候，不用刻意追求華麗的辭藻。真實(shí)就好。像我寫的時(shí)候，經(jīng)常把自己當(dāng)時(shí)的疑問也寫進(jìn)去。這樣不僅記錄了當(dāng)時(shí)的想法，還能提醒自己以后要注意的地方。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，這是常有的事。但沒關(guān)系，回頭看看，能發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的一些盲點(diǎn)。
有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸。特別是那種聽了好幾個(gè)講座之后，想整合一下，卻發(fā)現(xiàn)腦子一團(tuán)亂麻。這時(shí)候，我通常會(huì)先把所有的筆記攤開，一張張看，然后試著理清脈絡(luò)。有時(shí)候需要重新梳理一遍，甚至重新翻閱資料。這個(gè)過程挺磨人的，但也挺有用的，至少能讓自己的理解更深一層。
其實(shí)寫心得最大的好處就是逼著你去消化吸收。有時(shí)候聽的時(shí)候覺得明白了，一動(dòng)筆才發(fā)現(xiàn)還有很多沒搞清楚的地方。所以寫的過程也是個(gè)自我檢驗(yàn)的過程。不過，寫的時(shí)候確實(shí)容易出現(xiàn)一些小問題，比如有時(shí)候句子太長，自己看著都費(fèi)勁；或者有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，字跡潦草，自己回頭都看不懂。
我覺得寫心得還有一個(gè)妙處，就是能幫助建立自己的知識(shí)體系。每次寫完一篇，就像給自己的知識(shí)庫添了一塊磚。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些零散的知識(shí)點(diǎn)開始形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。不過，剛開始構(gòu)建這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)亂，但這很正常，只要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)有條理了。
心得體會(huì)寫多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么固定的格式。每個(gè)人都有自己的方式。有的人喜歡開門見山，直奔主題；有的人則習(xí)慣先聊聊背景，再慢慢引出自己的想法。這都沒關(guān)系，重要的是表達(dá)出自己的真實(shí)感受。我有時(shí)候?qū)懙帽容^隨意，有時(shí)候又特別正式，具體看場合吧。
小編友情提醒：
寫心得還得有點(diǎn)耐心。有時(shí)候?qū)懗鰜淼牡谝桓蹇赡芎艽植冢@沒關(guān)系，多修改幾次就好了。有時(shí)候改著改著，還能冒出新的想法。所以，寫心得的過程，既是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程，也是提升自己的過程。
【第3篇】師德師風(fēng)專題講座心得體會(huì)怎么寫1350字
師德師風(fēng)專題講座心得體會(huì)
xxxx年7月5日，在臨高縣縣委多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家韓小雨處長的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，韓小雨處長指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。
要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。
教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)
生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?/p>
我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。
人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。韓處長提出的“打造教師個(gè)人核心競爭力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的.勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教五年級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，韓處長的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
師德師風(fēng)專題講座心得體會(huì)怎么寫，剛開始得弄明白講座講了些什么，像是什么職業(yè)道德，職業(yè)操守，還有教師該有的態(tài)度之類的。把這些聽明白了，心里頭就有個(gè)底了。
寫的時(shí)候，就順著自己的感受走。比如，覺得哪個(gè)點(diǎn)特別打動(dòng)自己，那就多說兩句。就像那次講座提到的，老師得有愛心，這個(gè)很重要。我聽完就覺得自己平時(shí)跟學(xué)生相處的時(shí)候，是不是真的夠耐心，是不是真能站在他們的角度想問題。寫的時(shí)候就把這種感覺寫出來，別光是背那些大道理。
寫東西的時(shí)候要帶點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)去。像我自己，以前教書的時(shí)候遇到過一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，那時(shí)候真是有點(diǎn)煩。后來想想，可能是沒找到合適的方法去引導(dǎo)他。要是當(dāng)時(shí)能多一點(diǎn)耐心，事情可能就不一樣了。把這些具體的事例放進(jìn)去，文章就會(huì)生動(dòng)不少。
不過，有時(shí)候?qū)憱|西寫著寫著就跑題了。比如本來是寫心得體會(huì)的，結(jié)果寫著寫著就變成了抱怨工作有多累。這種情況要注意一下，寫的時(shí)候心里得有個(gè)譜，別偏離主題太遠(yuǎn)。另外，寫的時(shí)候語言要樸實(shí)，別老想著用一些高大上的詞兒，那樣反而顯得不真實(shí)。
再就是，寫完之后最好能回頭看看，看看有沒有明顯的不通順的地方。比如“老師在課堂上要保持嚴(yán)肅，但也不能太過，否則學(xué)生會(huì)感到壓力。”這句話看著好像沒什么問題，但仔細(xì)一琢磨，前半句和后半句聯(lián)系得不是特別緊密。這類小地方得留意一下，不然會(huì)影響整體的效果。
【第4篇】2025個(gè)人聽專題講座心得體會(huì)范文怎么寫750字
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實(shí)的語文功底，淵博的理論知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對(duì)張老師報(bào)告內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的粗淺感悟。
一、抓住學(xué)生內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)。每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會(huì)有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗(yàn)的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說到寫，真情流露，這是作文最真實(shí)的好材料。于是學(xué)生會(huì)在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
二、營造氛圍，開拓思路，體驗(yàn)習(xí)作的樂趣。“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的。”這時(shí)可改對(duì)作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開心扉談自己感興趣的話題，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。
三、創(chuàng)設(shè)實(shí)踐氛圍，開闊視野，抒發(fā)真感情。教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，融入社會(huì)大課堂，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實(shí)地觀察、體驗(yàn)、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實(shí)感人的文章。如：開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，組織春游、秋游;開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會(huì)為“無米之炊”煞費(fèi)苦心、冥思苦想了。
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
寫心得，說起來容易做起來難。有些人覺得隨便抄抄就能過關(guān)，但其實(shí)要想寫出點(diǎn)門道，得花些心思才行。特別是聽專題講座后，要是沒點(diǎn)干貨，別人一看就知道敷衍了事。
比如，參加完一場關(guān)于財(cái)務(wù)管理的講座，光記筆記還不夠，得把那些專業(yè)術(shù)語消化一下。像什么“現(xiàn)金流管理”“成本控制策略”，這些詞聽著高大上，但真正要用到自己的體會(huì)里，就得琢磨透了。不然寫出來的內(nèi)容就像隔靴搔癢，別人看了也摸不著頭腦。
寫的時(shí)候可以先從講座的主題入手，結(jié)合自己的理解展開。像我那次聽講座，主講人提到企業(yè)如何通過預(yù)算管理提升效率，我就試著聯(lián)系公司里的實(shí)際情況去分析。當(dāng)時(shí)腦子一熱，就寫了“公司每次做預(yù)算都像打仗一樣緊張”，這句雖然有點(diǎn)夸張，但確實(shí)能表達(dá)出那種忙碌的感覺。后來想想，如果改成“每次做預(yù)算都像打仗一樣緊張”，就更通順了，不過當(dāng)時(shí)也沒太在意。
還有就是別光顧著摘抄講座里的內(nèi)容，得有自己的想法。比如講座提到的風(fēng)險(xiǎn)控制，我就提到了自己部門曾經(jīng)遇到的一個(gè)案例，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致了一次財(cái)務(wù)損失。這件事讓我意識(shí)到，風(fēng)險(xiǎn)控制不是紙上談兵，而是需要真刀真槍地去實(shí)踐。
寫心得也不是一蹴而就的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如那天寫到一半，突然想起上次開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說的話，就忍不住插進(jìn)去幾句。結(jié)果一不留神，整段話就顯得頭重腳輕了。現(xiàn)在想來，這可能是因?yàn)閷懙锰绷耍瑧?yīng)該先把思路理清楚再動(dòng)筆才對(duì)。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)也是個(gè)問題。有的人寫心得喜歡堆砌文字，恨不得把聽到的所有內(nèi)容都塞進(jìn)去。其實(shí)這樣反而不好，重點(diǎn)突出一點(diǎn)就夠了。比如那次講座，我就挑了一個(gè)最印象深刻的點(diǎn)深入挖掘，而不是面面俱到。這樣寫出來的東西才不會(huì)顯得空洞無物。
【第5篇】聽青春自護(hù)關(guān)愛生命專題講座心得體會(huì)怎么寫850字
聽青春自護(hù)關(guān)愛生命專題講座心得體會(huì)
xxxx年3月18日，我校開展“青春自護(hù)，關(guān)愛生命”專題講座，全校師生參加。此次自護(hù)教育專題講座活動(dòng)目的：是為了提高自護(hù)教育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，掌握遇險(xiǎn)自護(hù)的技能，減少了青少年學(xué)生危險(xiǎn)發(fā)生的條件和事故發(fā)生時(shí)自救能力的意識(shí)。首先，校長跟大家說交通安全意識(shí)。舉例交通事故案例，分析案例原因，并講常見造成交通事故的理由。讓大家避免這些事情的發(fā)生。還講交通知識(shí)，讓大家遵守交通規(guī)則。
此次學(xué)習(xí)讓我校師生意識(shí)到許多安全問題和潛在威脅生命災(zāi)害問題，還懂得怎樣才能避免災(zāi)害、和在火災(zāi)中怎樣自護(hù)自救。我們只有加強(qiáng)自身安全防范意識(shí)，才提高我們的自救自護(hù)能力，才能減少安全事故的發(fā)生，促使我們健康，快樂成長。生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的，幸福是每個(gè)人人生的追求，安全是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會(huì)感覺到安全對(duì)我們?cè)瓉砣绱酥匾Ｗ屛覀冋J(rèn)識(shí)了解身邊的`不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來解決實(shí)際問題。這門課交給我們知識(shí)，向我們傳遞的是對(duì)生活的熱愛和對(duì)生命的珍視。現(xiàn)代社會(huì)中隨著獨(dú)生子女人數(shù)的不斷增加，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全更是時(shí)刻牽動(dòng)著父母和祖輩的心。小學(xué)生的安全及安全教育成為我國各小學(xué)高度關(guān)注的問題。如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。
總之，學(xué)生的安全關(guān)系到社會(huì)的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定，只要教師、家長、學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是教師必須明確學(xué)生在校安全教育的重要性，創(chuàng)建安全管理模式，構(gòu)起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。
精選用戶撰寫心得68人覺得有幫助
聽青春自護(hù)關(guān)愛生命專題講座心得體會(huì)怎么寫？這事說起來挺有意思的，我覺得得從幾個(gè)方面下手。
先說說準(zhǔn)備，要是什么都不記，聽完就忘，那寫心得肯定抓瞎。我那次去聽的時(shí)候，就隨手拿個(gè)小本子記了些關(guān)鍵詞，比如“安全意識(shí)”“急救技能”什么的。還有，講座里講的例子也挺關(guān)鍵，特別是那些貼近生活的，比如防溺水、防火災(zāi)之類的，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷寫寫感受。
接著就是組織思路了。我記得當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候，腦子有點(diǎn)亂，想著東一句西一句地堆砌，結(jié)果寫出來自己都不太滿意。后來調(diào)整了一下，試著把重點(diǎn)放在感受最深的地方，比如某位講師講的那個(gè)真實(shí)案例，確實(shí)讓我反思了不少。還有就是多問問自己，聽了之后有沒有學(xué)到新東西，能不能用到日常生活中去。
說到具體寫法，我覺得沒必要追求太正式的格式，順其自然就好。比如開頭可以直接聊聊為什么想?yún)⒓舆@個(gè)講座，中間詳細(xì)說說印象深刻的點(diǎn)，最后表達(dá)下希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)。不過，我第一次寫的時(shí)候差點(diǎn)忘了這一點(diǎn)，只顧著記錄講座內(nèi)容，結(jié)果整篇文章讀起來特別干巴，像流水賬似的。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要注意，別老是用一些大白話，偶爾穿插些專業(yè)術(shù)語會(huì)顯得更有深度。像“自我保護(hù)能力”這樣的詞，聽起來就比“保護(hù)自己”高級(jí)一點(diǎn)。當(dāng)然，也不能濫用，不然容易讓人覺得裝腔作勢。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)，記得檢查一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯佣禾?hào)什么的。我那次寫完才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方漏掉了，雖然不影響大意，但看著總覺得不夠精致。再就是別太依賴手機(jī)打字，手寫一遍反而能更好地梳理思路。
【第6篇】個(gè)性語文，語文夢專題講座心得體會(huì)怎么寫1350字
聽xx縣二中外國語言實(shí)驗(yàn)學(xué)校謝xx老師作《個(gè)性語文，語文夢》的專題講座，很受啟發(fā)。盡管未能進(jìn)行有聲的交流，但這次無聲的文字卻更能讓聽者細(xì)細(xì)體悟謝老師講座的精髓和內(nèi)涵。
在六十多分鐘的文字交流中，大家互動(dòng)，白紙綻放出的“黑花”共有1xx多字。我驚羨于同行們打字速度之快，也欽佩于“高手們”見解的犀利與實(shí)在。這其中，主講人謝xx老師的廣博知識(shí)與教學(xué)的親身體驗(yàn)更令我如沐春風(fēng)，思想搖曳。謝老師講解的內(nèi)容很多，值得我學(xué)習(xí)的地方也很多。如她的 “書香浸潤靈魂，習(xí)慣鑄造品行”，她的 “閱讀.悅讀.越讀”，她留存的學(xué)生上千幅的讀書筆記相片彰顯的力量已經(jīng)輻射到全國幾個(gè)主要的語文群，她開展的富有創(chuàng)意的“語文素養(yǎng)積淀分”、 “語文頒獎(jiǎng)典禮”活動(dòng)……這些讓我想到作為謝老師的學(xué)生肯定無比幸福……如果有可能，下輩子我也當(dāng)謝老師的學(xué)生……
我做得不好，就好好向她學(xué)習(xí)吧！
工作室成員中，其他老師的特色也異彩紛呈。如徐xx老師會(huì)寫，這是教師之真本色；祝雪老師追求“輕松詩意的教學(xué)”，這是教育之高境界；陳xx老師講授《與朱元思書》時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)法，這是解放自己的好方法；郭xx老師的講座如數(shù)家珍，娓娓道來，讓我領(lǐng)略到“百花成蜜，必歷艱辛”的深刻意蘊(yùn)；任xx老師對(duì)《溝通激趣》的闡釋，明了了每堂課應(yīng)該尋找最佳講解的切入點(diǎn)，努力堂堂新……
另外，在此也感謝工作室成員無私的幫助，特別是郭xx、曹昌平、郭家琴三位老師給我在作文教學(xué)上的大力支援，陳xx老師給我的微課視頻，這些對(duì)我的教學(xué)教育起到了無形的示范和引領(lǐng)作用。
盡管我們相逢可能不知名，但是誠心支援若比鄰。
四、多寫作，在班上營造“榜樣”的引領(lǐng)氛圍。
我不敢說自己的文章寫得好，但我在學(xué)生面前從來沒有說自己的文章寫得不好。我常告誡學(xué)生不要輕易關(guān)掉自己任何一條通向成功的大門，在任何分內(nèi)的而且是正當(dāng)?shù)氖虑槊媲埃灰f“不”，而應(yīng)該說“讓我試試”。殊不知，在抱著試一試的心態(tài)和強(qiáng)烈的好奇心鞭策下，通過自己的努力就完全可能取得成功。
從教十多年，我特意積累學(xué)生獲獎(jiǎng)的征文，其目的是以此作范文教化后來的學(xué)子們。
如在寫以“感動(dòng)”為話題的作文時(shí)，我就會(huì)在作文評(píng)講環(huán)節(jié)把xx州市“父母感動(dòng)我”一等獎(jiǎng)?wù)魑摹堵浼t不是無情物——子女幸福，因?yàn)橛心切o私的父母》展示給學(xué)生欣賞。這篇文章是我所帶的xx級(jí)5班周xx同學(xué)寫的。周xx同學(xué)寫得很真實(shí)，只是沒有《瘋媽媽，愛不瘋》這一小標(biāo)題的內(nèi)容。這一素材其實(shí)是當(dāng)時(shí)潮河鎮(zhèn)秦莊村一位同學(xué)李茂所寫，只是李茂語言能力較差，于是我把該素材介紹給周xx同學(xué)，讓她以李茂的口吻行文。試想想，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，完全可能獲大獎(jiǎng)而不去爭取的學(xué)生就不是積極上進(jìn)的學(xué)生。為了讓學(xué)生在xx州市“父母感動(dòng)我”征文中嶄露頭角，李茂的素材融入到周xx同學(xué)作文中，就顯得聲情并茂，血肉豐滿。
汗水不負(fù)苦心人。終于，周xx同學(xué)奪得桂冠。
魯迅先生說藝術(shù)作品中的人物往往都是“頭在山東，身在河南，腳在湖北”。這里我雜取學(xué)生中的經(jīng)典素材融入作文，我想也是受到魯迅老前輩這句至理名言的真切影響吧！曾記得，在升旗典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排學(xué)生宣讀了周xx同學(xué)的佳作。
我教每一屆學(xué)生都要寫以“感動(dòng)”為話題的作文，而每一次都要涉及到周xx的這篇作文。也許有老師會(huì)質(zhì)疑，這樣的教學(xué)沒有創(chuàng)意。其實(shí)，針對(duì)每一屆學(xué)生，這篇作文還是有示范作用，自己積累的素材都不選用還有什么說服力熏陶學(xué)生呢？
精選用戶撰寫心得79人覺得有幫助
參加過幾次關(guān)于語文教育的講座后，我發(fā)現(xiàn)很多人想記錄下自己的感受，但又不知道從哪兒下手。其實(shí)，寫心得這事并不復(fù)雜，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。比如，先想想講座里提到的具體例子，那些讓你印象最深的片段。我記得有一次聽講座，老師講到如何通過詩歌激發(fā)學(xué)生的想象力，當(dāng)時(shí)我就覺得特別有意思。后來寫心得的時(shí)候，就把這個(gè)例子寫進(jìn)去，順便談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
還有就是，別忘了結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。像我之前教學(xué)生寫作文，總覺得他們?nèi)狈?chuàng)意，聽了講座才知道原來是引導(dǎo)方式不對(duì)。講座里提到可以通過一些小游戲幫助孩子打開思路，我覺得特別實(shí)用。所以在心得里，我就寫了自己打算嘗試的方法，還分享了一些初步的想法。
不過，寫心得的時(shí)候有時(shí)候會(huì)遇到卡殼。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯蝗煌泟偛畔氡磉_(dá)什么了。這種情況我經(jīng)常碰到，特別是當(dāng)靈感剛冒出來就被別的事情打斷的時(shí)候。所以建議大家寫的時(shí)候稍微理清一下思路，哪怕只是簡單記個(gè)提綱也好。我有一次就是這樣，本來想好好發(fā)揮一下，結(jié)果寫著寫著就跑題了，最后寫出來的內(nèi)容有點(diǎn)亂。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)用詞得講究點(diǎn)。有些專業(yè)術(shù)語最好能用得恰到好處，但也不能堆砌太多。比如，提到教學(xué)方法的時(shí)候，可以用“啟發(fā)式教學(xué)”這樣的詞，但要是整篇文章都是這類詞，那就顯得太生硬了。我曾經(jīng)試過在文章里多用幾個(gè)專業(yè)詞，結(jié)果讀起來感覺特別別扭，后來改掉之后才好很多。
還有一個(gè)小技巧，就是可以試著引用講座里的原話。不過引用的時(shí)候要注意控制長度，別一股腦兒全抄進(jìn)去。我記得那次講座里有一句話讓我印象深刻：“語文的魅力在于它能連接人與世界。”當(dāng)時(shí)我就忍不住把它寫進(jìn)心得里，因?yàn)檫@句話真的說到我心里去了。當(dāng)然，引用的時(shí)候也得用自己的話稍作解釋，不然就變成摘抄本子了。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候心情要放松點(diǎn)。我剛開始寫的時(shí)候總想著一定要寫得很完美，結(jié)果反而越寫越緊張。后來慢慢調(diào)整心態(tài)，想著只要把自己的想法表達(dá)清楚就行了，結(jié)果反而寫得更順暢。其實(shí)，寫心得最重要的是真實(shí)，把自己真實(shí)的感受寫出來，這樣才是最有價(jià)值的。
【第7篇】危機(jī)與世界秩序?qū)ｎ}講座學(xué)習(xí)心得感悟怎么寫650字
以前的春節(jié)和除夕都是熱熱鬧鬧的，尤其是吃年夜飯的時(shí)候大家圍坐一桌，邊吃邊聊，別提有多高興了。但今年的春節(jié)，并不是如此，只有一家三口在家里吃年夜飯，所以顯得這頓年夜飯冷冷清清的，一點(diǎn)兒都不熱鬧。而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬滦凸跔畈《尽?/p>
人有善惡，在新冠疫情面前，人性的惡也逐漸顯露出來：在武漢，一棵白菜竟賣六十多元;十只口罩的價(jià)格竟高達(dá)850元……不過在這些丑惡行徑的對(duì)面，更多的是善和美：那些每天奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者們和醫(yī)學(xué)教授起早貪黑、不分晝夜，奮戰(zhàn)在疫情的第一線，保衛(wèi)著人民的健康。
84歲高齡的鐘南山院士在這場疫情中更是做出了杰出的貢獻(xiàn)。他呼吁大家千萬別去武漢，而自已卻坐上了前往武漢的列車。
還有武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，在疫情期間，他凌晨兩點(diǎn)才睡覺，四點(diǎn)又要爬起來，處理各種突發(fā)事件。可誰知，他身患漸凍癥，雙腿肌肉已經(jīng)萎縮。但他并沒有氣餒，而是堅(jiān)持奮斗在一線。
除此之外，還有更多的無名英雄——在海南海口，有一家便利店的老板，免費(fèi)向市民發(fā)放六萬只口罩，當(dāng)?shù)厝嗣褚卜Q他是“民間英雄”;一名年已83歲的老黨員，來到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，在桌上放下了一沓嶄新的100元鈔票，轉(zhuǎn)身就走了。可他的家庭并不寬裕，老伴癱瘓?jiān)诖玻先怂奶帗煨U品來補(bǔ)家用。如今他卻不留姓名，留下了一萬元……
像他們這樣的英雄，還有很多很多，面對(duì)疫情，他們毫不畏懼，舍小家為大家，特別是奮斗在一線的醫(yī)務(wù)人員，他們是我心目中的英雄。他們使我堅(jiān)信，我們一定會(huì)打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的!武漢加油!中國加油!
精選用戶撰寫心得59人覺得有幫助
參加危機(jī)與世界秩序?qū)ｎ}講座后，心里頭有不少想法想記錄下來。這類講座多是專家學(xué)者講授，聽的時(shí)候覺得挺有道理，回去一整理才發(fā)現(xiàn)沒那么好寫。畢竟不是天天接觸這行當(dāng)，專業(yè)術(shù)語有時(shí)也拿不準(zhǔn)，像什么“全球治理”、“地緣政治”這些詞，要是用得不當(dāng)就容易鬧笑話。
這次講座提到很多國際事件的處理方式，像應(yīng)對(duì)金融危機(jī)或者公共衛(wèi)生危機(jī)，聽的時(shí)候覺得挺震撼，但真要寫感想就有點(diǎn)費(fèi)勁了。記得有個(gè)案例講到某國如何協(xié)調(diào)國際資源，當(dāng)時(shí)覺得很有意思，可現(xiàn)在寫起來卻不知從何下筆。可能是因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注得不夠，有些背景知識(shí)不太清楚，寫出來總覺得差點(diǎn)味道。
還有就是那些理論框架，什么“多極化趨勢”、“權(quán)力轉(zhuǎn)移”之類，聽起來高大上，實(shí)際動(dòng)筆時(shí)卻不知道怎么結(jié)合自己的理解去闡述。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫成了新聞?wù)皇莻€(gè)人心得。比如寫了半天關(guān)于某個(gè)國家政策調(diào)整的細(xì)節(jié)，最后才想起重點(diǎn)是要談自己的體會(huì)，這就有點(diǎn)本末倒置了。
其實(shí)寫這類心得，關(guān)鍵是要找到切入點(diǎn)。可以先想想自己最感興趣的點(diǎn)是什么，比如是講座里的某個(gè)案例，還是某位專家的觀點(diǎn)。然后圍繞這個(gè)點(diǎn)展開，用自己的話去復(fù)述，再結(jié)合一些生活中的例子，這樣寫起來就不會(huì)顯得太枯燥。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記初衷，寫成了一堆雜亂無章的東西，這點(diǎn)需要注意。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)最好能加入一點(diǎn)批判性思維。比如，對(duì)某些觀點(diǎn)表示認(rèn)同的同時(shí)，也可以提出質(zhì)疑。像講座里提到的一些解決方案，雖然看起來很完美，但實(shí)際操作中會(huì)不會(huì)遇到困難？如果能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況分析一下，文章會(huì)更有深度。當(dāng)然，這里也有個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，就是萬一分析不到位反而顯得淺薄，所以得把握好分寸。
寫心得最難的地方大概就是保持條理清晰了吧。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜄|拉西扯，一會(huì)兒談這個(gè)，一會(huì)兒又扯到那個(gè)，最后自己都搞不清楚到底想表達(dá)什么。所以寫之前最好列個(gè)大綱，哪怕很簡單，把主要思路理清楚，寫的時(shí)候就不會(huì)亂套。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼滞舜缶V，結(jié)果還是亂了，這就需要多練。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，最好放一段時(shí)間再回頭看看。有時(shí)候剛寫完覺得挺好，過幾天再看就發(fā)現(xiàn)漏洞百出。而且放一陣子還能冷靜下來，看看有沒有更好的表達(dá)方式。不過有時(shí)候改著改著又改過了頭，把原本的意思都改沒了，這也是需要注意的。
【第8篇】十二五專題講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1250字
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學(xué)習(xí)，首先非常感謝樂東教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得還有很多不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長等問題有了全新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的一日活動(dòng)包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多張多樣的活動(dòng)。瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責(zé)與時(shí)間安排做了細(xì)致的講說。綜合利用一日互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。可想而知合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
同時(shí)也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì)，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學(xué)生自由閱讀能力的提高卻離不開一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的.支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應(yīng)該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性。集體備課促進(jìn)教師之間的感情交流，經(jīng)驗(yàn)交流。它能把我們教師之間的問題得到取長補(bǔ)短的作用，讓自己做得更好。
海口市中心幼兒園的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動(dòng)內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究。合理的應(yīng)用和實(shí)施不僅豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，以提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
十二五專題講座學(xué)習(xí)
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寫心得體會(huì)，得看你平時(shí)積累多少。有些人可能覺得隨便記記就行，但真正想寫出點(diǎn)門道來，就得下功夫了。像十二五專題講座這種，肯定得結(jié)合專業(yè)背景去寫，不然就流于表面。我以前寫的時(shí)候，就老是抓不住重點(diǎn)，后來慢慢琢磨出來，得從幾個(gè)方面入手。
首先要弄清楚講座的核心內(nèi)容是什么，這個(gè)很重要。講座講的是什么政策啊、規(guī)劃，這些都要搞明白。然后結(jié)合自己的工作實(shí)際，想想這些政策對(duì)自己部門或者單位的影響。像我那次寫的時(shí)候，就光顧著抄講座里的大段話，結(jié)果自己都沒什么體會(huì)，現(xiàn)在想起來挺后悔的。
再就是多看看相關(guān)的文件資料，加深理解。像十二五規(guī)劃里提到的一些指標(biāo)、目標(biāo)，都得好好研究一下。我當(dāng)時(shí)就漏掉了好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，后來領(lǐng)導(dǎo)看了說寫得不夠深入。還有就是例子，得舉一些具體的事例來支撐你的觀點(diǎn)。比如某個(gè)項(xiàng)目因?yàn)檎哒{(diào)整取得了進(jìn)展之類的。
寫的時(shí)候也別太拘泥于形式，想到哪寫到哪，只要能表達(dá)清楚自己的想法就好。我有一次寫得太死板，感覺像是在背書，效果很一般。其實(shí)可以稍微隨意一點(diǎn)，把自己真實(shí)的感受寫進(jìn)去。不過有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小問題，比如形容詞用得不太恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂，但只要不影響整體的意思就沒太大關(guān)系。
書寫注意事項(xiàng)：
多和同事交流也是個(gè)好辦法。大家在一起討論的時(shí)候，往往能碰撞出新的想法。我有一次就因?yàn)槁爠e人聊起他們的感悟，突然覺得自己之前的思路被打開了，后來寫出來的文章就順暢多了。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，比如一時(shí)想不起某個(gè)專業(yè)術(shù)語，就隨便找個(gè)近似的詞代替，這樣就會(huì)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
