【第1篇】大學(xué)閱讀心得報告范文怎么寫1400字
《拿破侖傳》講述了拿破侖傳奇般的奮斗歷程。他從一個“科西嘉小子”最終成為震驚整個歐洲的雄獅，在人類戰(zhàn)爭史冊上刻下自我不朽的名字。這位偉大的統(tǒng)帥，并沒有因為滑鐵盧的慘敗而被后人輕視。他的精神品質(zhì)依然在歷史的星空熠熠生輝，依然值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
給我留下深刻印象的不是拿破侖所取得的權(quán)勢和威望，而是青年時期的拿破侖的學(xué)習(xí)的刻苦勤勉。他懷著超出尋常的求知欲，如饑似渴的汲取知識，廢寢忘食的博覽群書。他堅持過著艱苦樸素的生活以培養(yǎng)自我吃苦耐勞的習(xí)慣。他不談情說愛，不去尋歡作樂，服役之后不知疲倦的努力工作，閑暇之余即手不釋卷。年輕的拿破侖相信革命，相信自由和平等，并為之付諸行動，為未來的軍事輝煌奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。作戰(zhàn)時他所表現(xiàn)出來的過硬的軍事素質(zhì)、頑強(qiáng)堅定的意志、充沛的精力、必勝的信念和一往無前的英雄氣概，無疑都是他學(xué)習(xí)時積累的寶貴財富。
拿破侖的成功并不是偶然的。與同時代的人相比，他沒有理由失敗——他付出更多，理應(yīng)收獲更多。
命途多舛在哪里都有。當(dāng)大多數(shù)人屈服于命運(yùn)時，拿破侖卻始終挺直自我并不高大的身軀。所謂天欲降大任于是人也，必先苦其心志勞其筋骨。青年時期的拿破侖并沒有在窮困潦倒中自暴自棄，也沒有因為生活窘迫和無法施展抱負(fù)的苦悶而放棄鉆研政治和戰(zhàn)略問題，而是堅定地為有朝一日大展宏圖做著準(zhǔn)備。即使是第一次被迫退位流放，拿破侖仍敢于卷土重來。是的，在人生困難的時候永遠(yuǎn)不要被暫時飄過的烏云所困擾。
一次滑鐵盧遮擋不住拿破侖在軍事戰(zhàn)略上的耀眼光芒——他發(fā)揮法軍強(qiáng)大的機(jī)動突擊本事，利用炮兵的火力優(yōu)勢，憑借自我對戰(zhàn)場情報的有效控制和準(zhǔn)確確定、迅速反應(yīng)行動，贏得了不斷地勝利。
拿破侖說：給我足夠多的勛章，我將征服全世界。在戰(zhàn)前的動員和戰(zhàn)后的總結(jié)中拿破侖的激動人心的演講，榮譽(yù)感是他給予部下最強(qiáng)大的力量和勇氣。當(dāng)他東山再起時，軍隊對他簡直不可思議的狂熱追隨，也是因為他為這支英雄光榮的軍隊帶了榮譽(yù)。當(dāng)以少敵多或者戰(zhàn)斗白熱化時，不僅僅是拿破侖的一馬當(dāng)先帶領(lǐng)士兵沖鋒陷陣，更是他使士兵銘記的對于國家和民族的職責(zé)、為捍衛(wèi)榮譽(yù)和榮光所激發(fā)出的決心使法軍劍鋒所指所向披靡。這也說明當(dāng)代軍人核心價值觀中的“崇尚榮譽(yù)”的重要性。“崇尚榮譽(yù)”不僅僅是要求我們堅持革命軍人的榮譽(yù)感，更是要求我們?yōu)閭鞒醒永m(xù)這支人民軍隊至高無上的榮譽(yù)感而團(tuán)結(jié)起來去不斷開拓進(jìn)取。
不能回避的是拿破侖輝煌后的黯淡。到達(dá)權(quán)利巔峰的拿破侖迷戀個人專制和貴族制度，愈加剛愎自用、隨心所欲。征服的野心促使他窮兵黷武，也最終為之付出慘重的代價。
我們也應(yīng)當(dāng)意識到：信仰和夢想，在一齊做大事的人就必須有著在這兩點(diǎn)上的相同。正所謂：道不一樣不相為謀。遺憾的是，拿破侖的團(tuán)隊似乎沒有這些。當(dāng)部下成為新的達(dá)官顯貴在腐化墮落，在戰(zhàn)況嚴(yán)峻時占有卻背叛離開，當(dāng)他建立的血緣統(tǒng)治土崩瓦解，當(dāng)他被流放時卻沒有人愿意追隨他，我想到了信仰和夢想。想到我們的黨和軍隊，在革命危急時卻是更加的堅定團(tuán)結(jié)，為贏取勝利齊心協(xié)力。是因為他們不是謀取個人利益，不是投機(jī)取利，而是為了共同的夢想和信仰，才從五湖四海走到了一齊，才戰(zhàn)斗在一齊。
讀完《拿破倫傳》，自我有很多收獲。作為一名國防生，我將堅定自我的信仰，牢記自我所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的使命和職責(zé)，學(xué)習(xí)拿破侖對知識的渴求精神，不斷發(fā)展提高自我，為將來利用自我所學(xué)為人民軍隊的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自我的力量打下基礎(chǔ)。
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寫閱讀心得報告其實(shí)是個挺有意思的事，尤其是上了大學(xué)以后，這玩意兒就跟吃飯一樣成了家常便飯。要是想寫得有點(diǎn)味道，就得先把書看透，不然就只能抄點(diǎn)書里的句子拼湊，那可沒什么勁。我第一次寫的時候就吃了虧，想著照著書念就行，結(jié)果老師一看就說思路不清，讓我重新來。
先說說怎么選材，選材這事挺關(guān)鍵的，不是隨便挑本書就能寫出好東西的。最好是選那些自己感興趣的，或者是跟專業(yè)相關(guān)的書，這樣寫起來有話可說。我有一次選了一本特別枯燥的哲學(xué)書，結(jié)果寫到一半腦子都木了，后來才明白興趣才是最好的老師。
接著就是記筆記，這個步驟絕對不能省。看書的時候隨身帶個小本子，遇到有意思的句子就記下來，還有自己的想法也別忘掉。我那時候太懶，只顧著看故事，沒做筆記，結(jié)果到了寫的時候什么都想不起來，只好硬著頭皮瞎編，現(xiàn)在想起來真是一言難盡。
寫的時候也不能一股腦全倒出來，得有點(diǎn)條理。開頭可以簡單聊聊這本書的大致內(nèi)容，然后重點(diǎn)講講自己的感受，最好能結(jié)合生活實(shí)際。比如說讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書，就可以想想平時跟朋友相處時是不是用到了書里的方法，這樣寫出來就有血有肉了。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸窌芷热绫緛硐胝勛x書感悟，結(jié)果突然開始吐槽書的排版，這就不太好。
引用也是個技術(shù)活兒，引用多了顯得有學(xué)問，引用少了又怕人家覺得你是胡編亂造。我記得上次寫報告的時候，引用太多，結(jié)果老師說我像是在寫論文，搞得我很尷尬。所以得掌握好分寸，既不能少也不能多。
最后一點(diǎn)，千萬別忘了檢查一遍。有時候?qū)懲昱d沖沖地交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)漏字錯字一大堆，那就太丟人了。我有一次就因為忘了檢查，把“雖然”寫成了“蘇么”，雖然老師沒說什么，但我自己都覺得挺糗的。
【第2篇】我的大學(xué)閱讀個人心得體會700字怎么寫650字
暑假，按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書太好看了!語言豐富多彩，情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。
讀這本書后，讓我增長了許多豐富的知識，在增長知識的過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過早體驗到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個偉大代表，是我們小學(xué)四年級小學(xué)生的必讀課外書籍。
阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛，老師的諄諄教誨，衣食無憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
這本書非常不錯!歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書真好!在獲取知識的同時，我們的精神也得到了升華。
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大學(xué)里的閱讀其實(shí)挺有感觸的，尤其是剛開始的時候，總覺得書本上的東西離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)。我那時候選了不少專業(yè)課的書，想著能學(xué)到不少東西，結(jié)果翻開一看，有的章節(jié)簡直像是天書。不過慢慢就摸出點(diǎn)門道了，覺得與其硬啃那些特別晦澀的部分，不如先把基礎(chǔ)打牢。
剛開始我是隨便翻翻，看到感興趣的地方就多看幾眼，后來才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高。后來我就試著給自己定個小目標(biāo)，比如一周讀完一本書的前半部分，然后再回過頭來琢磨后半部分。這種方法讓我感覺輕松多了，而且每次都能有點(diǎn)收獲。
有時候碰到特別難懂的概念，我會找一些相關(guān)的視頻來看，或者在網(wǎng)上搜搜別人是怎么理解的。我發(fā)現(xiàn)很多大神都會用自己的話解釋復(fù)雜的問題，這對我?guī)椭艽蟆１热缯f有一次我在看一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，里面講到供需曲線，我當(dāng)時完全搞不明白是什么意思，后來找到一個講解視頻，人家用生活中的例子一說，頓時豁然開朗。
其實(shí)閱讀這件事，我覺得最重要的是找到自己的節(jié)奏。有些人喜歡一口氣看完，有些人則喜歡分段進(jìn)行。對我來說，分段閱讀更容易堅持下去。還有就是，不要害怕遇到不懂的地方，越糾結(jié)反而越難繼續(xù)。遇到問題的時候，可以先跳過去，說不定后面的內(nèi)容會讓你恍然大悟。
有時候也會有一些小意外，比如本來想快速瀏覽一本書，結(jié)果越讀越投入，最后花了比預(yù)期多得多的時間。不過這樣的事情發(fā)生多了，也就習(xí)慣了。畢竟閱讀本身就是一件需要耐心的事，有時候慢下來反而能看到更多細(xì)節(jié)。
有時候?qū)懶牡玫臅r候，我會把自己的一些想法記錄下來，比如這本書有哪些地方讓我印象深刻，哪些觀點(diǎn)讓我產(chǎn)生了共鳴之類的。有時候還會試著用自己的話復(fù)述一下書中的核心內(nèi)容，這樣不僅能加深記憶，還能鍛煉表達(dá)能力。
其實(shí)寫心得的時候也不用太拘泥于形式，只要能把自己的感受寫出來就好。當(dāng)然，如果能結(jié)合自己的經(jīng)歷就更好了。比如說有一次讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書，里面提到的一個理論讓我想起自己曾經(jīng)遇到過的某些情況，于是就專門寫了這部分內(nèi)容，寫完之后感覺自己對那個理論的理解更深了一些。
有時候?qū)懶牡靡矔龅狡款i，覺得自己沒什么好寫的。這時候不妨換個角度，想想這本書有沒有啟發(fā)到自己的其他方面，比如工作、生活或者其他興趣愛好。有時候這樣反而能找到新的切入點(diǎn)。
【第3篇】大學(xué)課外閱讀心得體會怎么寫1600字
大學(xué)課外閱讀心得體會
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而要說最重要的習(xí)慣，那就應(yīng)屬良好的閱讀習(xí)慣了。閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑。所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
讀著這本《教育智慧從哪里來》，沉浸在老師的喜與憂，老師的愛心和關(guān)心中，發(fā)現(xiàn)里面有許多案例和我們平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困難時，應(yīng)該多想想這本書所給我的啟發(fā)，我會盡自己最大的努力做好教師的本職工作的! 王曉春老師的《教育智慧從哪里來》不失為一帖良藥，給處于困境的`教師們帶來了福音。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機(jī)敏、豁達(dá)的智慧，要用智慧的心靈去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的頭腦。智慧型教師的素養(yǎng)建構(gòu)應(yīng)是多元的，廣泛的。
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展，因為每一個學(xué)生都是家庭的希望。不論何時都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。地震中那么多教師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業(yè)道德。我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的情緒，多去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題耐心分析原因，幫助學(xué)生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長。
其次，智慧型教師要有教學(xué)智慧。有較高的教學(xué)機(jī)智，有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變、游刃有余。不但在學(xué)生的質(zhì)疑問難中對答自如，而且在學(xué)生的批評建議中從容不迫，顯示出高度的教學(xué)智慧。
有了大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調(diào)皮浪費(fèi)了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進(jìn)。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達(dá)不到時，老師給他們適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機(jī)會，多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”。
其三，有大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調(diào)皮浪費(fèi)了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進(jìn)。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達(dá)不到時，老師給他們適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機(jī)會，多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”，智慧型教師必須有科研智慧。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣，要有較強(qiáng)的科研能力。
第四，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。
其五，不但要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，而且還要有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新途徑，提出新觀點(diǎn)，總結(jié)新經(jīng)驗，取得新成果，能敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解，走出自己的一條自主創(chuàng)新之路。
總之，《教育智慧從哪里來》就像一個海洋，它不是我一時之間就能理解和領(lǐng)悟的，這還有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地學(xué)習(xí)。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
大學(xué)課外閱讀心得體會該怎么寫？光看別人寫得漂亮就覺得難模仿，其實(shí)掌握了門道就簡單多了。
剛開始別急著下筆，先想想自己最近讀了什么書，書里的內(nèi)容是不是讓你有什么想法，不管是共鳴還是疑問，都記下來。有時候看書的時候會遇到一些特別吸引你的句子，隨手劃出來，后面寫心得時就能用上。不過有些時候?qū)懼鴮懼赡芫桶压P記找不到了，這時候就只能靠記憶了，要是記得不太清楚，就再翻翻書，不然沒準(zhǔn)漏掉重要部分。
寫的時候不用太拘泥形式，想說什么就說什么。比如說這本書講了個故事，你就聊聊這個故事為什么打動你，是人物命運(yùn)讓你感慨，還是情節(jié)設(shè)置讓你覺得新奇？要是書里提到了一些道理，你可以結(jié)合自己的生活看看能不能套用一下。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，一會兒想到這兒一會兒想到那兒，結(jié)果寫出來的內(nèi)容就有點(diǎn)散，這種情況多注意點(diǎn)就好。
寫東西的時候最好能帶點(diǎn)個人感情，這樣顯得真實(shí)。比如某本書讓你突然意識到以前忽略的事，心里頭肯定不是滋味，那就直接寫出來唄，不用怕說錯話。但有時候?qū)懼鴮懼鴷涍@點(diǎn)，結(jié)果寫得干巴巴的，像流水賬一樣，這樣就沒意思了。
書寫注意事項：
用詞方面也要注意，有時候一個詞用得不對勁兒，就會讓整句話變得怪怪的。比如把“提高”寫成“加深”，雖然大體意思差不多，但聽起來就有點(diǎn)別扭。再比如形容一個人很努力，寫成“他每天都在拼命奮斗”，這話本身沒問題，但如果連續(xù)幾段都這么寫，就顯得單調(diào)乏味了。還有些時候，因為趕時間，寫得潦草了點(diǎn)，結(jié)果句子不通順，讀起來磕磕絆絆的，這種時候就得停下來好好檢查一下。
【第4篇】2025我的大學(xué)閱讀的個人心得體會900字怎么寫650字
我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《我的大學(xué)》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。
《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》主要說了阿廖沙四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。他決心要做一個堅強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的大學(xué)》寫了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢想破滅了，但是懂得了社會才是真正的大學(xué)這個真理。這個時候，阿廖沙已經(jīng)成長為一個意志堅定、任何苦難都無法打垮的青年。
讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的作家。和他比起來，我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多，但有時還因為看電視、玩電腦的原因，而把學(xué)習(xí)推到明天，或是更遠(yuǎn);家里的每一個人都對我非常的疼愛，而我還有時和他們發(fā)脾氣。現(xiàn)在想起來，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于閱讀這類事。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，其實(shí)每次讀完書都有點(diǎn)什么想法。就拿我最近看的一本書來說，《時間簡史》，霍金寫的。剛開始覺得太深奧了，好多物理概念根本搞不懂，后來慢慢琢磨，就發(fā)現(xiàn)里面有些東西還挺值得記下來的。
閱讀心得，我覺得得有點(diǎn)自己的東西。比如這本書講了很多宇宙的起源啊什么的，我就專門挑了一個點(diǎn)——黑洞。我以前只知道黑洞會吸東西，但具體怎么回事，真不知道。看了書之后才知道它跟引力場有關(guān)，還懂了一些基本原理。這就好比平時逛街買衣服，看到喜歡的款式，總要想想為什么喜歡，是不是適合自己的風(fēng)格。閱讀也一樣，看完書后多問問自己為什么會有這樣的感受。
有時候?qū)懶牡靡矔龅娇さ臅r候。比如前幾天寫關(guān)于《平凡的世界》的心得，開頭還能寫兩句，到后面就突然不知道該說什么了。后來想起當(dāng)時看書的時候，印象最深的是孫少平這個人物，就干脆圍繞他展開寫。寫了他怎么努力奮斗，又怎么面對挫折，感覺思路一下子就順暢了。這就像畫畫一樣，畫著畫著發(fā)現(xiàn)自己卡住了，那就換個角度，說不定就有靈感了。
還有個小技巧，寫心得的時候別想著一定要寫得多好。像我寫的時候，有時候?qū)懼鴮懼团茴}了。比如本來想寫《白鹿原》里的家族恩怨，結(jié)果寫著寫著開始感慨農(nóng)村生活的變化。雖然有點(diǎn)偏離主題，但回頭看看，這也算一種收獲吧。畢竟每個人看問題的角度不一樣，寫出來的東西自然也就不一樣。
書寫注意事項：
寫心得時最好能結(jié)合點(diǎn)實(shí)際。比如我在寫《活著》的時候，就特意找了幾位同學(xué)聊聊他們對這本書的看法。他們說的有些話讓我很受觸動，就直接寫進(jìn)去了。這樣不僅豐富了內(nèi)容，還能讓別人覺得你的觀點(diǎn)更有說服力。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)，原來自己對書的理解還不夠深入。這時候就得回過頭去重新看看書，甚至多查點(diǎn)資料。像我上次寫《紅樓夢》心得的時候，就因為對里面的人物關(guān)系不太清楚，特地翻了幾遍書，還找了些講解視頻來看。這樣一來，寫出來的東西自然就更靠譜一些。
【第5篇】大學(xué)生假期閱讀心得報告范文怎么寫700字
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了讀書的時間，或者沒有了讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時代!
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
假期一晃就過去了，作為大學(xué)生，大家都知道假期閱讀的重要性。說真的，剛開始我也沒太在意，總覺得看書挺浪費(fèi)時間的，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀能學(xué)到不少東西。這次趁著假期，我也試著寫了一份閱讀心得報告，現(xiàn)在想想，還真是個不錯的嘗試。
剛開始寫的時候，我覺得無從下手，不知道該從哪里開始。后來想想，既然是閱讀心得，那肯定得圍繞書本展開吧。于是我就挑了最近看的一本書，先把書名和作者寫上，這一步算是交代清楚背景。接著就琢磨著怎么表達(dá)自己的感受，畢竟每個人讀書都有不同的感悟。我先簡單概括了一下書的大致內(nèi)容，這部分有點(diǎn)啰嗦，可能寫的時候沒控制好字?jǐn)?shù)，但至少把故事脈絡(luò)理清了。
寫感受的時候，我就想把自己最深的印象寫出來。比如這本書里的某些情節(jié)特別打動我，我就試著用自己的話復(fù)述一下，再談?wù)劄槭裁磿X得感動。還有就是書中的一些觀點(diǎn)，如果我覺得很有道理，就會結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去分析，這樣寫起來會更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如有一次寫到一半，突然想起一件事，就忍不住多寫了兩句，結(jié)果跟前面的內(nèi)容銜接不上，只能回過頭重新整理。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，用詞得當(dāng)很重要。像一些專業(yè)術(shù)語，如果用得恰到好處，會讓文章顯得更有深度。但也有時候，為了湊字?jǐn)?shù)，就隨便用了幾個看似高大上的詞，結(jié)果反而弄巧成拙，讓人看了摸不著頭腦。還有，有些句子寫得太長，讀起來費(fèi)勁，自己回頭一看也覺得別扭，只好拆成短句。
說到體會，我覺得最重要的是真實(shí)。就像寫作業(yè)一樣，哪怕寫得不好，只要是你自己想的，就不會覺得空洞。當(dāng)然，也不能光顧著抒發(fā)感情，還是要有點(diǎn)理性分析在里面。不然的話，別人看了會覺得你只是在湊熱鬧，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
寫到最后，我發(fā)現(xiàn)閱讀心得其實(shí)不難，關(guān)鍵是要用心。不過，有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如本來想談這本書給我的啟發(fā)，結(jié)果被里面的某個細(xì)節(jié)吸引，就開始胡思亂想，最后還得花時間調(diào)整回來。還有一次，寫到一半突然忘了書名，只能翻回去查，真是尷尬。不過還好，總算完成了，也算是對自己的一種鼓勵吧。
【第6篇】大學(xué)生自主閱讀心得怎么寫900字
干凈的少年，孤獨(dú)的女孩，沉默的等在放學(xué)她放學(xué)后，震動不已卻無人接聽的手機(jī)，匕首般的語言，薄如紙的世事人情，以及躺在血泊中目光失焦的她……
這部小說不知是寫幾個人的故事，也許是寫那個可憐女孩易遙，還是寫那個以往肯為易遙做一切的齊銘，也許是渴望得到一切的唐小米，還是寫那些含辛茹苦的父母，或許還是寫那對十分要好的兄妹。
對于不一樣的人我有不一樣的觀念，對于易遙，我十分同情這個可憐女孩，她就應(yīng)當(dāng)和齊銘在一齊，并且也不需要在乎其他人的話，畢竟齊銘相信她。對于齊銘，我認(rèn)為你錯了，你錯的大錯特錯，你不該和顧森湘在一齊，易遙那么愛你，真不明白你怎樣想的，還有你最終為什么不聽易遙的解釋，雖不清楚到底是怎樣回事，但我想你應(yīng)當(dāng)相信她，不僅僅傷了你的心，還害死了兩個那么愛你的女孩，易遙和顧森湘。對于唐小米，我認(rèn)為你很壞，易遙沒做過對不起你的事，可你卻時常刁難她，侮辱她。對于父母，我沒什么可說了，只是林華鳳刀子嘴豆腐心，可惜的是在她死后，易遙才發(fā)現(xiàn)她的溫柔。對于顧森湘和顧森西，你們就不應(yīng)出現(xiàn)，是你們破壞了齊銘易遙，可是沒有你們，又怎樣會有悲傷逆流成河呢
悲傷的思緒化作洶涌的河水，它并不是自西向東流，而是以你的心為目的地，它會流經(jīng)你的整個身體，你會是什么感覺?甚至已經(jīng)超過了感覺的范圍，它會一點(diǎn)點(diǎn)擊破你全身各處，直至全身崩潰，這是你不會明白你當(dāng)時在干什么，它會在你身體內(nèi)潛伏，使你的心慢慢變涼變涼，直到停止跳動，它才肯死去
我曾可笑以為世界是完美的，但由于思考這項功能不斷完善，才發(fā)現(xiàn)這個世界處處充滿了悲傷，這部文章正是我們生活的寫照
她以一個必輸?shù)姆椒ǎC明自我的無辜，而代價是生命，如果那個男孩能有再多一點(diǎn)點(diǎn)的信任，杯具不會再次發(fā)生，悲傷的河流也會漸行漸遠(yuǎn)，來的將是個平和的生活，造成錯誤的原因僅有一個念頭，那就是他的不信，使她感到絕望，從而放棄世界。
如同以往他和她在同一個屋檐下，一齊開心，一齊歡笑，而如今它的到來，使他慢慢被離開的她拋棄在黑暗里，而在她們的歡笑里，他真的感受到了悲傷，被熟悉的世界一點(diǎn)點(diǎn)放棄
如果我將來沒有得到上天的眷戀，而得到悲傷，我也會在那個世界放棄我的時候，慢慢松開了手...
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
寫心得這種事情，說起來容易，真要動筆的時候就有點(diǎn)撓頭了。尤其是大學(xué)生，要是想寫點(diǎn)關(guān)于自主閱讀的心得，那得好好琢磨一下。自主閱讀，不是說隨便翻翻書就行，得有點(diǎn)自己的想法才行。先別急著下筆，腦子里得有個大概的方向，比如你最近看了什么書，這本書給你留下了什么印象。
比如，你看了《活著》，這本書講的是一個人經(jīng)歷了很多苦難還堅持活下去的故事。寫心得的時候，可以先回憶一下書里的場景，那些讓你特別感動的地方，然后想想為什么會感動。不過有時候?qū)懙臅r候會跑偏，比如本來想寫主人公的堅強(qiáng)，結(jié)果寫著寫著就開始吐槽社會不公平了。這不是不行，但得控制好比例，不然就有點(diǎn)喧賓奪主的意思。
寫的時候也得注意措辭，別太死板。如果全是學(xué)術(shù)性的語言，讀起來就挺費(fèi)勁。可以試著用些生活化的表達(dá)，這樣更容易拉近跟讀者的距離。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是寫心得，不是聊天。要是寫得太松散，就會顯得沒有重點(diǎn)，讓人摸不清你到底想表達(dá)什么。
還有就是，不要光顧著抄書上的內(nèi)容，要加上自己的理解。比如你覺得書里的某個情節(jié)很震撼，就可以結(jié)合自己的經(jīng)歷去談感受。這樣不僅能讓文章更有深度，也能讓讀者覺得你是用心在寫。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙涍@個初衷，開始羅列一些無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，這就有點(diǎn)浪費(fèi)空間了。
寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。但也不是絕對完美才行，稍微有點(diǎn)小瑕疵反而顯得真實(shí)。比如一個標(biāo)點(diǎn)符號用錯了，或者某個詞語搭配不太恰當(dāng)，只要不影響整體意思就沒關(guān)系。有時候故意留個小破綻，反而能讓文章看起來更接地氣。
【第7篇】大學(xué)生論語閱讀心得怎么寫3850字
大學(xué)生論語閱讀心得1
《論語》十則讀后感觸頻多，我感覺到了一股讓我興奮的奇怪的感覺，為什么讓我興奮呢?因為它給我一股學(xué)習(xí)的沖擊力，讓我們走向?qū)W習(xí)的快樂時空。
特別是“溫故而知新”這句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是：溫習(xí)舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。
我對這句話有較深的體會：我整理以前的書本時，會不時有新的發(fā)現(xiàn);偶爾翻起一本老書瀏覽幾頁，有時也會有新的收獲。我時常會拿起小學(xué)時的課本來復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，有時還能發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意的新的知識，由此可見復(fù)習(xí)的重要性，何樂而不為呢?
《論語》十則中“己所不欲，勿施于人”這句話講的是處世之道，意思是“自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上”。不是嗎?自己不喜歡的事或物，怎么可以強(qiáng)施到別人身上呢?
舉個例子吧，開學(xué)時，班長發(fā)新課本給同學(xué)，如果她發(fā)現(xiàn)有一本課本缺了個角或有破損，就馬上發(fā)給了別人，這就是錯誤的做法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世間該多么的美好，多么的和諧啊!
另外“歲寒，然后知松柏之后凋也”給我感觸很深，這句話的意思是：寒冷的冬天，才會知道松柏是最后落葉的。
讀了這句話，可想而知，松柏是多么堅忍不拔，是那么經(jīng)得起惡劣環(huán)境的考驗。我們不正需要這種精神嗎?不論在如何惡劣的環(huán)境中，都應(yīng)該堅強(qiáng)不屈，高風(fēng)亮節(jié)!
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也免不了要碰到各種各樣的困難和挫折，但是我們決不能退縮，應(yīng)該堅強(qiáng)面對，鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，勇往直前!
通過學(xué)習(xí)《論語》十則，我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了處世之道——“己所不欲，勿施于人” 。
大學(xué)生論語閱讀心得2
季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。
現(xiàn)在有一些人辦事，無論事大事小，總是要把前因后果，種種可能都考慮清楚。反反復(fù)復(fù)，舉棋不定。用當(dāng)今主流的眼光看來，這種人都是可以統(tǒng)領(lǐng)大事的，因為他們是那么的謹(jǐn)慎，精打細(xì)算。由此看來，三思而后行是夸贊人謹(jǐn)言慎行的。
但是，在孔子的這段話里，卻并不贊成以季文子為例的三思而后行。三在古文中多作虛詞，當(dāng)多次講。季文子是魯國大夫，非常計較個人得失。這人考慮事情反復(fù)不定，辦事過于謹(jǐn)慎。孔子說：考慮兩次就可以了。為什么是兩次而不是多次考慮呢?我想，這就牽扯到前面孔子所云：敏于事而訥于言。孔子所代表的儒家思想，提倡君子之道。何謂君子?君子也是血肉之軀，但是辦事講究迅速敏捷，說話謹(jǐn)小慎微。這就是季文子的謹(jǐn)慎之所以不為孔子所稱贊的緣故。
孔子所說的敏于行，并不是說毫不考慮后果地草草了事。孔子是要人們斟酌計劃兩次。因為有敏于行作為基礎(chǔ)，所以第一次思考便應(yīng)該定下了大致脈絡(luò)，第二次思考只不過是錦上添花，查漏補(bǔ)缺罷了。由此看來，第三、第四次的的思量便純數(shù)多余了。這種情況和我在考場上的境況大致相同。第一遍填完答卷，整個試卷就明白了打半。這時候的勝負(fù)其實(shí)幾乎成了定局，只不過還應(yīng)該檢查一遍，以防有小節(jié)有虧。但是別說時間無多，就算有時間一遍又一遍地檢查下去，我也不會做。為什么?因為這時候第三次視察考卷，雖然更加細(xì)致謹(jǐn)慎，但是不免患得患失，特別是在一些改動過的大題目上，往往疑心大盛，先前的果斷全都拋諸九霄云外了，當(dāng)真是如臨深淵，如履薄冰，反倒壞了事。
謹(jǐn)慎是人沉穩(wěn)的表現(xiàn)，但是過于謹(jǐn)慎了，卻是小器，拘泥于瑣屑之中了。所謂物極必反，如此三思而后行，就只有坐失良機(jī)，自己吃自己種下的苦果了。
大學(xué)生論語閱讀心得3
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就仿佛和一位高尚的人談話。”每個人在追求知識、追求真理的人生道路上，有時不免會感到迷茫，我亦是如此。而她就如同擁有了一雙隱形的撥開迷霧的大手，總能引領(lǐng)我沖出一切迷霧，走出一切迷茫和不解。
《論語》一書記錄了孔子及其弟子感悟一生的種種言行，雖簡短卻總能以一句有一句的話語直扣人心，闡述了許多做人做事的道理。有人說，《論語》是一本十分乏味無趣的書籍，既無小說的通俗易懂，也沒有詩歌的風(fēng)華韻律，不知從何讀起。我剛開始閱讀的時候也是如此，但之后再深入地閱讀，細(xì)細(xì)品讀每字每句，就慢慢發(fā)現(xiàn)了樂趣。
在《論語》這本書中，給我感悟最深的一句是“曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我們是學(xué)生，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們每天都會學(xué)習(xí)到一點(diǎn)，每天都要學(xué)會積累。在每天晚上睡覺前思考：你今天做得怎么樣：幫助別人做事有沒有竭盡全力?與朋友交往有沒有誠心相待?老師傳授的知識有沒有用心溫習(xí)?這所有的一切，都在講一個字——心。
個人都會有私心，關(guān)鍵取決于你是否跟著心走，會不會為了一點(diǎn)私心而去欺騙自己，違背自己的內(nèi)心。
這是發(fā)生在我身上的一個真實(shí)的案例。在一個烈日炎炎的下午，我坐在座位上思考著一道很難的數(shù)學(xué)題。臉上的汗水隨著臉頰一顆一顆地流下，滴在了純白的草稿本上，印下了足跡，似乎在證明我付出了多少努力。想著想著，我靈光一閃，給圖形加上了兩條輔助線，就輕輕松松地把難題給解出來了。之后，我裝出來一副解難題的樣子。看著同學(xué)們在低頭苦思的樣子，暗想：待會兒有人問我會不會的時候我就直接說不懂吧，這樣就我一個人會解這題，老師一定會夸我的。想到這里，我不禁暗暗地笑了。過了一會兒，一個平時跟我十分要好的同學(xué)問我會不會那道難題。不能告訴她!可是她是我的好朋友啊，但是說了，就不會被夸了。對!就說不會吧。我剛要說出口，可好像有什么東西卡在喉嚨里，怎么也說不出口。一抬頭，就對上了她那充滿真誠和渴望的目光。那一刻，我開始猶豫不決了。她平時經(jīng)常幫我解決問題，有什么好東西也會和我一起分享，我不能那么自私!“我來教你吧。”這話一說出口，我的心情也跟著愉悅了，還看到了她眼里的歡喜。之后，又有陸續(xù)幾名同學(xué)來詢問，我也都耐心地給他們講解。那一次，我徹底地明白了什么是快樂。朋友間的真誠相待是我在《論語》中學(xué)到的最好的一課。
從古至今，有多少文人墨客贊美《論語》，我喜歡這本書。《論語》的點(diǎn)滴，每一頁紙，每一個字總能直抒我的內(nèi)心。“凡事應(yīng)跟隨內(nèi)心深處最真實(shí)的你而去努力”是我在書中上得最好的一課;“隨心”是我在《論語》中最深的記憶!
大學(xué)生論語閱讀心得4
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更應(yīng)該回顧由我們的`祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子應(yīng)該說是中國儒派的創(chuàng)始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習(xí)，最適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語》中有一句“學(xué)而時習(xí)之。不亦說乎?”告訴我們，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實(shí)自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣。”也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發(fā)現(xiàn)。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗。孔子的這學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細(xì)讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
《論語》中有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”講的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養(yǎng)成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細(xì)流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗，最后就擁有了相當(dāng)龐大的實(shí)力，成功自然會尾隨而來了嗎?
《論語》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文，不僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學(xué)習(xí)、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎?
大學(xué)生論語閱讀心得5
孔夫子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”。孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)洌瑢W(xué)問淵博，成為冠絕一時的大學(xué)問家，大思想家，可謂是震古爍今。以如此身份，當(dāng)他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。因為世間萬物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”，探究的`是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過程中的，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來的舊的規(guī)律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把話已經(jīng)說得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現(xiàn)他對人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)卻是驚人的相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性的。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會萬世師表的學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，但每一個人也許都可以從中找到一個新的自我。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
大學(xué)里讀《論語》的心得要是那種既能表達(dá)自己想法又能讓別人看明白的，得花點(diǎn)心思。《論語》這本書說到底就是孔子和他的弟子們的對話記錄，里面有很多關(guān)于做人做事的道理，但直接照搬可能顯得太死板。你可以先想想自己最近的生活，找找哪些地方能跟書里的思想掛上鉤。
比如，書里講到“吾日三省吾身”，這其實(shí)挺適合用來反思自己的行為習(xí)慣。我以前總是拖拉，做什么事都想著明天再說，后來意識到這樣不對勁。就拿寫作業(yè)來說，每次都是臨近截止時間才匆匆忙忙完成，結(jié)果質(zhì)量差不說，還搞得自己特別累。后來試著每天抽出一點(diǎn)時間來處理事情，慢慢就改掉了這個毛病。雖然剛開始有點(diǎn)別扭，但堅持下來后感覺整個人輕松了不少。
還有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話對我啟發(fā)很大。讀書的時候光記筆記不行，還得動腦子想想為什么這么寫，這樣學(xué)到的知識才能真正變成自己的東西。有時候上課聽老師講完一節(jié)課，感覺自己都懂了，可一做題就傻眼。后來開始試著邊看書邊思考，遇到不明白的地方就查資料或者問問同學(xué)，漸漸地理解力提高了不少。
不過有時候?qū)懶牡靡矔龅狡款i，特別是想表達(dá)的東西太多，卻不知道從哪里下手。有一次我就犯了個小錯誤，把一段話寫了兩遍，雖然不影響整體意思，但看起來就很亂。后來改了一下，把重復(fù)的部分刪掉，思路反而更清晰了。
寫心得的時候，語言不用太正式，只要真誠就好。要是覺得直接談感受有點(diǎn)難，可以從一個小故事入手，比如一次和朋友相處的經(jīng)歷，看看能不能找到書中提到的原則在里面。當(dāng)然，寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的語法錯誤或者不通順的地方，畢竟誰也不想因為粗心丟了分。
書寫注意事項：
別忘了結(jié)合自己的專業(yè)背景。比如說你是學(xué)管理的，就可以思考一下孔子講的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”在團(tuán)隊合作中的應(yīng)用；如果你是學(xué)藝術(shù)的，也可以琢磨琢磨“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”對創(chuàng)作心態(tài)的影響。關(guān)鍵是要讓讀者感受到你的用心，而不是單純復(fù)述書本上的內(nèi)容。
其實(shí)寫心得的過程也是個自我提升的機(jī)會。當(dāng)你試圖用自己的話去解釋那些經(jīng)典語錄時，往往會有新的領(lǐng)悟。所以，與其說是完成任務(wù)，不如把它當(dāng)作一次探索自我的旅程。
【第8篇】大學(xué)生論語的閱讀心得怎么寫5500字
大學(xué)生論語的閱讀心得1
打開《論語》，我像是穿越幾千年的時空隧道，看到了一個充滿智慧的古人正向我們走來——孔子，一個偉大的思想家，教育家，一個影響了中國兩千年教育文化，社會禮儀，文明道德的偉人。
他留下了許多使我們對生活，對學(xué)習(xí)永久反思，并值得我們借鑒的文字。他的言行深及學(xué)習(xí)，孝道，德行，為政。只要能學(xué)著把《論語》這本書“讀薄”，你就會總結(jié)出《論語》一共寫了以下幾個方面內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)《論語》首先告訴我們一件事，學(xué)習(xí)。學(xué)是人生中的一件大事。《論語》首先就告訴我們一個鐵定的事實(shí)，人要學(xué)習(xí)。“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，其次是要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ詈笮枰种院愕呐ΑＶ挥羞@樣，才能學(xué)習(xí)好。
二、孝道孝道，無論是在古代，還是在今天，在中國都有不可動搖的'地位。“人不孝則非正人君子，此類人鮮矣。”《論語》大概一半左右，都牽扯到這個“孝”字。正因如此，后被公認(rèn)為百家正統(tǒng)的儒家學(xué)派，把孝道推廣的十分廣泛，鞏固了孝道在人們心中的位置。
三、友情人活在世上，什么是最重要的?是朋友。什么是人生中不可或缺的?還是朋友。這一點(diǎn)，《論語》中講述了很多。“交友儒雅友人高尚”這是一種激勵自己向上的好方法。交的朋友要比自己強(qiáng)，這樣才可以讓自己奮發(fā)向上，成為人上之人。
四、理想孔子說“匹夫不可奪志，哪怕是三軍可以奪帥。”這句話在中國的民間流傳得很廣，也就是說，一個人的志向決定了他一生的發(fā)展和努力。但是在今天看來，最重要的不在于我們終極理想有多么高尚，而在于眼前有一個什么樣的起點(diǎn)。我們往往不缺乏宏圖偉志，缺乏的是在到達(dá)志愿之前的一步步積累起來的那條腳踏實(shí)地的道路。
五、快樂人生觀讀《論語》使人知仁義。孔子說“仁者愛人”，“仁”就是愛別人，一個人愛別人，才叫愛心。成就別人才是無私。“仁”也就是愛自己，世上沒有只愛別人不愛自己的人，連自己都不愛的人，哪里能愛別人呢?仁義必須是快樂的，否則，必將要與人性背道而馳，不會是真的仁義。真的仁義出自真心，所以就會真正的快樂。人生真正的成功必然要伴隨快樂，如果一個人的財富，名利，各項成就，不能給你帶來快樂，那么這些東西還有什么價值呢?由此，我們要學(xué)孔子的快樂主義和包含的快樂人生觀。
人這一生中，總會遇到這樣那樣不如意的事情：《論語》中說到，有一天孔子的學(xué)生司馬牛憂傷地說：別人都有兄弟，偏偏我沒有。孔子的另一個學(xué)生子夏就說：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”這代表了《論語》所倡導(dǎo)的一種價值觀念：人首先要能夠正確地面對人生的遺憾，要在最短的時間里接受下來。每個人相對與他人都有不如他人的地方，或者某天不如意的事情“砰”地降臨在你的身上。如去年的地震中的青海玉樹人，特大山洪泥石流的甘肅舟曲人。他們(她們)有的瞬間失去了父母、兒女、兄妹等親人;有的瞬間失去了熟悉的家園，這時要他們(她們)用怎么的心態(tài)來面對?!天災(zāi)，人們無法預(yù)見、有時又無法避免。在天災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時，只有去接受它。
不要過分地糾纏在里面，整日呼天搶地，這只會加重你的苦痛，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。《論語》中告訴我們的第二個人生態(tài)度就是盡自己的可能、用自己的能力做事去彌補(bǔ)遇到的遺憾。災(zāi)害已發(fā)生、悲劇已上演、迅速地正確面對這些困苦，思考如何去減少損失、重新站起來。此時，支持我們站起來的是內(nèi)心的淡定與坦然。在現(xiàn)實(shí)中，我們看到重建后的汶川，人們一片忙碌：人們紀(jì)念逝去的親人、重組新的家庭、修補(bǔ)破損的房屋、生育新的生命。通過用自己的能力去“做事”，汶川的人們漸漸地彌合心里的傷口，去逐漸減輕心靈的苦痛，通過勞動，汶川重新獲得了新生。
《論語.憲問》中談到“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”如果你心懷很敞亮，內(nèi)心很仁厚，你就有一種坦然的勇敢，去直面你的悲痛與遺憾。當(dāng)一個不幸降臨了，悲痛是難免的，而最好的辦法就是讓它盡快過去，這樣我們才能騰出更多的時間去做更多有價值的事情，我們才會活的更有效率，更有好心情。這就是《論語》中所提倡的“坦蕩蕩”的心境。此外，還要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。除了樹立明確的目標(biāo)之外，還需要良好的習(xí)慣作為約束自我和提升自我的手段。
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?”時常在生活中總結(jié)體驗，不是很愉快嗎?有志同道合的知音來相聚，不是很快樂嗎?沒有人了解自己，并不煩惱怨怒，這不才是君子嗎?這是何等高尚的境界啊!而這一切都不是虛無飄渺的，而是可以通過提高自身修養(yǎng)而實(shí)現(xiàn)的。思想修養(yǎng)的提高不僅關(guān)系到個人，也是與社會有著密切的聯(lián)系的。
“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。”一個對人謙恭友愛的人，很少去做犯上作亂的事情。每個人都能如此，那我們的生活環(huán)境和社會秩序無疑就非常安定了。再大而化之，國家的治理與安定也和為人的基本修養(yǎng)有關(guān)。“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。”就是說，治理一個大國，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工作;講求信用，節(jié)省開支，不奢侈浪費(fèi);對百姓有仁愛之心，在合適的時間調(diào)動不同的人干不同的事。除去統(tǒng)治者的特殊身份，其中有不少要素(嚴(yán)謹(jǐn)、守信、節(jié)儉、仁愛)都是與個人修養(yǎng)密切相關(guān)的。
由此可見，治理國家也是從提高自身修養(yǎng)的基點(diǎn)開始的，的確是值得重視的大事。如何做人，是一個終生的課題。《論語》告訴我們許多為人處世的道理，這是一座思想的寶庫。認(rèn)真地研讀，細(xì)心地體會，努力地實(shí)踐。我們的境界必將得以提升，我們的人生一定會產(chǎn)生積極的變化。讀《論語》令我受益匪淺。今后，我還要更加細(xì)讀《論語》，細(xì)讀這中華悠悠千年的智慧，讀懂這其中的做人道理與處事方法，品嘗這暖暖的心靈美味。
大學(xué)生論語的閱讀心得2
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更應(yīng)該回顧由我們的`祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子應(yīng)該說是中國儒派的創(chuàng)始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習(xí)，最適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語》中有一句“學(xué)而時習(xí)之。不亦說乎?”告訴我們，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實(shí)自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣。”也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發(fā)現(xiàn)。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗。孔子的這學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細(xì)讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
《論語》中有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”講的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養(yǎng)成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細(xì)流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗，最后就擁有了相當(dāng)龐大的實(shí)力，成功自然會尾隨而來了嗎?
《論語》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文，不僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學(xué)習(xí)、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎?
大學(xué)生論語的閱讀心得3
“子貢問君子，子曰“先行其言而后從之。”
每每讀到《論語》中的這句話，總會生發(fā)些許感慨。是啊，在這浮躁的時代，人們總是知易行難。臨睡前腦海中的激情澎湃，在第二天卻連早起都做不到。人在做事前說得慷慨激昂，似乎一切艱難險阻都無所畏懼，卻在實(shí)施時，由于自己的懶惰和好逸惡勞使計劃往往以失敗告終，不僅沒有完成自己的目標(biāo)，還使別人對自己的信譽(yù)產(chǎn)生懷疑。
聞一多先生說“人家說了再做，我是做了再說，人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”他似乎并沒有“說”，但他卻刻苦研學(xué)，不屈不撓，實(shí)現(xiàn)真理，不顧一切，做出了輝煌的成就。回顧往昔，又有哪一位偉人不是像聞一多先生一樣做了再說，做了不說呢?大禹治水，我們歌頌大禹治水的豐功偉績，卻不知他三次在家門前駐足的嘆息與淚水。絕世智者臥龍諸葛為興復(fù)漢室，一生鞠躬盡瘁，積勞成疾而死，只為報三顧茅廬之恩和踐行對先帝劉備的許諾。周恩來總理從小立下宏志“為中華崛起而讀書”。他的努力和不斷奮斗，使他沒有辜負(fù)這句話，他所創(chuàng)建的豐功偉業(yè)，使中國人民敬仰，也贏得了世界人民尊敬。
先行其言而后從之，表明的不僅僅是對個人發(fā)展的重要性，亦是對社會和國家的信譽(yù)的保障。為人民服務(wù)不僅僅是社會的口號，如今醫(yī)療保障，城鄉(xiāng)建設(shè)，脫貧攻堅戰(zhàn)略等民生政策的實(shí)施和不斷改善，是社會對其承諾的踐行。國家為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)不斷發(fā)展進(jìn)步，使中華民族的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍;多邊貿(mào)易，對外開放，現(xiàn)代絲綢之路亦是國與國之間的承諾。
吾輩若欲成芳華，必須無問東西，走遍風(fēng)雨兼程。與其對別人侃侃而談自身星辰，不如用不破樓蘭終不還的氣勢斬破眼前的黑色長空，用自身不懈的努力和拼搏，使心中的夢在汗水的澆灌下熠熠生輝。只有無問東西砥礪前行，夢想之花才會燦然開放。
大學(xué)生論語的閱讀心得4
季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。
現(xiàn)在有一些人辦事，無論事大事小，總是要把前因后果，種種可能都考慮清楚。反反復(fù)復(fù)，舉棋不定。用當(dāng)今主流的眼光看來，這種人都是可以統(tǒng)領(lǐng)大事的，因為他們是那么的謹(jǐn)慎，精打細(xì)算。由此看來，三思而后行是夸贊人謹(jǐn)言慎行的。
但是，在孔子的這段話里，卻并不贊成以季文子為例的三思而后行。三在古文中多作虛詞，當(dāng)多次講。季文子是魯國大夫，非常計較個人得失。這人考慮事情反復(fù)不定，辦事過于謹(jǐn)慎。孔子說：考慮兩次就可以了。為什么是兩次而不是多次考慮呢?我想，這就牽扯到前面孔子所云：敏于事而訥于言。孔子所代表的儒家思想，提倡君子之道。何謂君子?君子也是血肉之軀，但是辦事講究迅速敏捷，說話謹(jǐn)小慎微。這就是季文子的謹(jǐn)慎之所以不為孔子所稱贊的緣故。
孔子所說的敏于行，并不是說毫不考慮后果地草草了事。孔子是要人們斟酌計劃兩次。因為有敏于行作為基礎(chǔ)，所以第一次思考便應(yīng)該定下了大致脈絡(luò)，第二次思考只不過是錦上添花，查漏補(bǔ)缺罷了。由此看來，第三、第四次的的思量便純數(shù)多余了。這種情況和我在考場上的境況大致相同。第一遍填完答卷，整個試卷就明白了打半。這時候的勝負(fù)其實(shí)幾乎成了定局，只不過還應(yīng)該檢查一遍，以防有小節(jié)有虧。但是別說時間無多，就算有時間一遍又一遍地檢查下去，我也不會做。為什么?因為這時候第三次視察考卷，雖然更加細(xì)致謹(jǐn)慎，但是不免患得患失，特別是在一些改動過的大題目上，往往疑心大盛，先前的果斷全都拋諸九霄云外了，當(dāng)真是如臨深淵，如履薄冰，反倒壞了事。
謹(jǐn)慎是人沉穩(wěn)的表現(xiàn)，但是過于謹(jǐn)慎了，卻是小器，拘泥于瑣屑之中了。所謂物極必反，如此三思而后行，就只有坐失良機(jī)，自己吃自己種下的苦果了。
大學(xué)生論語的閱讀心得5
俗話說“半部《論語》治天下”，為什么這樣說呢?這半部《論語》就能治天下，靠的是什么呢?靠的就是《論語》中蘊(yùn)藏的大智慧啊!
《論語》到底寫的是什么呢?里面篇章很多，有關(guān)學(xué)習(xí)的學(xué)而篇，有關(guān)品行做人的道德篇等等，平時我們經(jīng)常掛于嘴邊的幾句話：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”、“不知而不慍，不亦君子乎?”、“三人行，必有我?guī)煛！薄皳衿渖普叨鴱闹洳簧贫闹！本鲎源藭＿@些語句隨便找個同學(xué)都會說上一兩句，我想這也許就是孔子的人格魅力吧。
《論語》里面的精彩語句數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡“見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也。”這句話。意思是：見到賢人圣者就想想自己有沒有他的成就，見到?jīng)]有賢者思想的，就要反省一下自己也是不是這個樣子。我一直將這句孔子說的名言刻在心里，半點(diǎn)不敢忘記，因此養(yǎng)成了爭強(qiáng)好勝，希望自己也能達(dá)到別人一樣水平的性格。
《論語》不僅能發(fā)人深省，還能使人改變?nèi)松^點(diǎn)。讓頑皮不愛學(xué)習(xí)的人變得發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí);令自卑的人不再自卑，昂首挺胸重新做人;使奸險狡詐的人變得誠實(shí)憨厚……從這個角度出發(fā)，這難道還算不上是一本好書嗎?
《論語》書中記錄的有勤學(xué)之人、守信之人、也有死讀書不求甚解的人，陳正之就是那個勤學(xué)之人的代表。他每天以勤補(bǔ)拙，勤學(xué)苦練從不間斷，人家讀一遍書，他就翻倍，甚至更多，并在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，終于功夫不負(fù)有心人，他由“陳傻子”變成陳才子，成為漢代一位很有造詣的博學(xué)之士。再如北宋的米芾，他把“學(xué)而不厭”當(dāng)成自己的座右銘，勤練書畫，特別是在練“捺”方面，廢寢忘食。他的妻子是看在眼里疼在心里啊，再也忍不住就給他送飯，在送飯的過程中不心小碰了一下米芾的右手，沒想到就這個細(xì)節(jié)竟寫出了世間少有的一個“捺”，這是一個巧合嗎?正因為米芾那勤學(xué)苦練，終于成為當(dāng)時享有盛譽(yù)的“宋四家”之一。而曾子則是守信人的代表，他不顧妻子反對，言出必行，說給兒子殺豬就殺，絕不向孩子撒謊，成為后人誠信的楷模。《論語》中有些語句的意思確實(shí)難以理解，但“讀書死，讀死書，死讀書”這句話總該明白吧。《論語》中也有這種人，誰呢?就是伯樂的兒子。伯樂的兒子不動腦筋，不思上進(jìn)，手拿著伯樂寫的相馬經(jīng)去尋找千里馬，結(jié)果錯把一只癩蛤蟆當(dāng)做千里馬，這種只知讀書，卻不知思考的人，到頭來只會一無所獲，鬧出笑話……
《論語》，我之所以喜歡這本書，是因為有關(guān)孔子或他的弟子的一個個小故事里隱藏著一句句至理名言，語言清新自然，構(gòu)造新穎活潑，翻開書本，其中的人物歷歷在目、躍然紙上。
現(xiàn)在你明白為什么“半部《論語》治天下”了吧!
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大學(xué)生在讀《論語》時，心里總會有些想法，這些想法如果能整理出來，就變成了心得。讀經(jīng)典書，特別是像《論語》這樣的書，里面藏著很多古代人的智慧，把這些智慧變成自己的東西，就得動腦筋了。
寫心得的時候，先別急著下筆，先把書里的句子反復(fù)看幾遍，最好是能背下來幾句。記得有一次我讀到“學(xué)而時習(xí)之”，當(dāng)時就想，這不就是說學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)嗎？可是后來想想，這不僅僅是復(fù)習(xí)這么簡單，它還強(qiáng)調(diào)了一個習(xí)慣的問題。所以寫心得時，要把這種體會寫進(jìn)去，但不能太直白，得用自己的話說，不然就顯得太死板了。
寫的時候還可以結(jié)合自己的生活。比如看到孔子講君子應(yīng)該怎樣做，就可以想想自己是不是也能做到。要是覺得自己有點(diǎn)差距，那就寫出來，說自己以后會努力向這個方向靠攏。這樣寫起來會比較真實(shí)，不會讓人覺得是在應(yīng)付差事。
寫心得的時候，不要只盯著那些有名的話，有時候一些不起眼的小句子也會帶來靈感。比如說“人不知而不慍”，剛開始看這句話時，總覺得挺深奧的，后來慢慢琢磨，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就是在說一個人要有涵養(yǎng)，不因為別人不了解自己就生氣。這種感悟要是能寫進(jìn)心得里，就會顯得特別有深度。
不過，寫心得的時候也要注意格式。有些人喜歡分段，有些人喜歡一口氣寫到底，這個沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，看個人習(xí)慣。但有一點(diǎn)很重要，就是字跡要清楚，尤其是交作業(yè)的時候，要是字寫得太潦草，老師看了可能都會頭疼。還有就是，寫的時候最好能保持心情平靜，不然寫出來的內(nèi)容可能會很亂。
書寫注意事項：
寫心得的時候，也可以適當(dāng)引用一下原文。引用不是為了湊字?jǐn)?shù)，而是為了讓讀者知道你是從哪里得到這些感悟的。不過引用的時候要注意比例，不能引用太多，不然就成了抄書了。最好是用自己的話概括一下，然后再加入自己的理解。
寫心得最重要的是真誠。要是寫得假惺惺的，反而不好。比如，明明沒怎么認(rèn)真讀過書，卻硬要說自己有很多感悟，這種做法肯定不行。所以，寫之前一定要多讀幾遍，把自己的真實(shí)感受寫出來，這樣才算是成功的。
