【第1篇】骨干班主任的培訓(xùn)心得體會怎么寫1000字
4月15日到5月25日，我校結(jié)合這次縣舉行了第四屆中小學(xué)班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)競賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競賽，分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分，另有班主任論壇等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學(xué)校一線的德育骨干們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中交流，在交流中提高，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐。
一、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐
理論學(xué)習(xí)分前期與后期兩個階段。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題，開闊了視野，提高了認(rèn)識，看準(zhǔn)了形勢。及教育學(xué)院名教授、名校長、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯。經(jīng)過這一輪的學(xué)習(xí)，不僅掌握了大量的教育理論，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。
二、實踐培訓(xùn)：感受先進(jìn)前沿的德育魅力
在這四個星期的準(zhǔn)備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了許多先進(jìn)的德育理念，并將其應(yīng)用到了學(xué)校德育活動的整個過程，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾有組織地討論過先進(jìn)德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為，還設(shè)計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習(xí)慣問題，在比較輕松、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主要感受有四：
一、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在；
二、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂；
三、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上；
四、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。
三、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花
對于培訓(xùn)班上組織的所有的活動，他們都積極參加，善于抓住每一個能夠發(fā)言的機(jī)會。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動。借此機(jī)會在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進(jìn)行了班級偶發(fā)事件案例答辯。這一次培訓(xùn)中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗到了飛翔的快樂。
同是德育工作者，同是具有相當(dāng)水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，所以每個人都有自己不尋常的一面，或是特別勤奮，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。總之，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識，還有能力以及人與人之間的友誼。
骨干班主任的培訓(xùn)心得體會
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
做班主任工作久了，難免想提升一下自己，參加個骨干班主任培訓(xùn)什么的。那天我去參加培訓(xùn)，說實話剛開始心里還有點打鼓，怕自己記不住什么，回來干不好本職工作。培訓(xùn)第一天老師講了好多東西，什么班級管理呀、學(xué)生心理輔導(dǎo)呀，聽得我是云里霧里的。不過好在筆記記得挺全，至少回去還能看看。
第二天培訓(xùn)的時候，老師讓我們分享經(jīng)驗，我就說了說平時怎么處理學(xué)生之間的矛盾。我覺得這事得講究方法，不能光靠吼。我一般會先聽雙方說，然后再分析問題到底出在哪，最后才給建議。這招挺管用的，好多時候?qū)W生鬧別扭最后都能握手言歡。當(dāng)然，也有個別特別倔的，這時候就需要多花點時間和精力了。
培訓(xùn)結(jié)束后，我就開始琢磨怎么寫心得。我想著不能照搬那些大道理，得結(jié)合自己的實際經(jīng)歷才行。于是我就從頭到尾把培訓(xùn)內(nèi)容捋了一遍，把印象最深的幾個點記下來。比如說有個老師講的家校溝通技巧就讓我受益匪淺，她提到家長會上說話要注意分寸，既不能太強(qiáng)勢也不能太軟弱。我當(dāng)時就覺得她說得太對了，因為有時候家長會上確實容易氣氛緊張。
寫心得的時候我還特意加上了一些自己的例子，這樣顯得真實。比如有一次有個學(xué)生的成績突然下滑，我找他談了幾次話，最后發(fā)現(xiàn)是他家里出了點事。我就跟家長溝通了一下，大家一起幫忙想辦法，后來那孩子的成績慢慢就上來了。我覺得這樣的細(xì)節(jié)能讓人覺得你不是在空談理論。
不過寫著寫著我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是有些地方寫得有點啰嗦。本來想表達(dá)的意思挺簡單的，結(jié)果越寫越復(fù)雜。有時候一個句子寫了半天也沒說清楚，還得反復(fù)修改。而且有時候還分不清哪些該重點寫，哪些可以一帶而過。不過最后總算整理出了一份還算滿意的稿子。
寫心得最重要的是把自己真實的感受寫出來，而不是一味追求形式上的完美。畢竟大家看你的東西，也是希望能學(xué)到點實用的東西。要是寫得太假太虛，反而讓人提不起興趣。所以我覺得寫心得的時候心態(tài)要放輕松，不用太緊張，只要把自己的收獲和感悟記錄下來就好。
其實寫心得的過程也是對自己工作的回顧和反思。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方，比如在應(yīng)對突發(fā)事件時反應(yīng)還不夠快。不過好在現(xiàn)在知道了這些問題，回去后就有方向去改進(jìn)了。希望下次再遇到類似情況時，能處理得更好一些吧。
【第2篇】骨干班主任培訓(xùn)個人心得體會怎么寫2650字
骨干班主任培訓(xùn)個人心得體會
骨干班主任培訓(xùn)個人心得體會1
有幸參加泰安市骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)聆聽了專家及一線優(yōu)秀班主任的發(fā)言報告，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識。
雖然僅僅兩天的班主任培訓(xùn)，可是段惠民老師的“做智慧型班主任”、楊樹濱老師的“幸福班級的建設(shè)與思考”、張興啟老師和李曙光老師的班級管理經(jīng)驗介紹等，都帶給我深深的啟發(fā)。這次培訓(xùn)，使我明白了要做什么樣的班主任，要怎樣做一名優(yōu)秀稱職的班主任。
下面，我從以下幾個方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
一、努力做一名智慧型班主任。
聽了段惠民老師的“做智慧型班主任”，我懂得了作為一名班主任，除了傳授知識之外，更應(yīng)探求教育管理的智慧。在二十一世紀(jì)的今天，做一位智慧型的班主任，要有一個基本的學(xué)生觀，那就是以人為本。教育是一種策略，是一種智慧。段老師說：“德育必須依靠學(xué)生身心體驗后產(chǎn)生感悟，感悟之后的自覺行動來達(dá)成。”這句話及時糾正了我以往的某些錯誤認(rèn)識，深刻提醒我班主任管理不僅僅是老師約束學(xué)生，而是想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會自我約束，自我教育，形成自覺行動。我常常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，早晨到校后學(xué)生不知道讀書，坐在位置上閑談，值日有時邊玩邊做，個別課堂紀(jì)律也不是很好，說話的，做小動作的大有人在。由于是小學(xué)生，自律能力很差，所以大多時候必須要班主任來組織管理，如何才能讓自覺性差的小學(xué)生能有意識地進(jìn)行自我管理呢？聽了段老師的報告，我深受啟發(fā)，我先從班會課的教育入手。課前，我選出兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持，讓其提出討論交流的話題“來到學(xué)校應(yīng)該先做什么？怎么做？老師不在應(yīng)該怎么做？上課說話有什么害處？”等，讓學(xué)生通過自主討論、交流，說說自己身邊發(fā)生的現(xiàn)象，說說應(yīng)該怎么管理好自己并帶動周圍的同學(xué)。這樣先從意識上進(jìn)行教育滲透。班會課后我讓同學(xué)隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的榜樣，老師沒來誰就已經(jīng)讀書了，誰以前愛說話變得說話次數(shù)少了，誰能自覺管好自己，并管好周圍的同學(xué)了。如果不遵守紀(jì)律影響你的同學(xué)，人人都可以對他教育并提出建議，這樣既幫助了自己，又幫助了同學(xué)，每個學(xué)生都成為了班級的管理者。榜樣的力量是無窮的`，有了第一個愛讀書的孩子，就會有一批像他一樣早來讀書的孩子，有了第一個主動撿拾紙屑的孩子，就有了一批主動撿拾的孩子。有了第一個發(fā)生巨大變化的孩子，很多孩子就會也想成為那樣的孩子。小政從不愛讀書學(xué)習(xí)的調(diào)皮的小男孩兒，到愿意像同位一樣愛讀書、愛背誦了。
二、給學(xué)生愛與信任。
李曙光老師對學(xué)生的愛讓我震撼，對待學(xué)生，如春天般的溫暖，學(xué)生也還給他一個燦爛的春天。為什么一個最差的、最難管的班級，卻在他的管理下發(fā)生了那么大的變化，我在思考著。我想這離不開李老師發(fā)自內(nèi)心的對班主任工作的熱愛，對學(xué)生的摯愛，才贏得了學(xué)生的愛與信任。一項調(diào)查顯示：百分之九十五的教師都說自己愛學(xué)生，但百分之九十的學(xué)生卻認(rèn)為教師不愛他們。當(dāng)然這份調(diào)查只是個案。但是我想，假若學(xué)生認(rèn)為老師愛他們，那這位教師的話，老師的一言一行，就會進(jìn)入學(xué)生的心靈。反之，假若學(xué)生認(rèn)為老師不愛他們，對老師有這樣那樣的意見，學(xué)生對老師的教育就會置若罔聞，不會起到任何教育效果。所以，作為教師，我們不僅要做到愛學(xué)生，信任學(xué)生，更重要的是做到讓他們深深感受到教師的愛與信任，教育才會有效果。我現(xiàn)在教的是小學(xué)五年級的孩子，五年級的學(xué)生已經(jīng)慢慢長大了，聽了李老師的報告，我常常反省我自己，對于常常管不住自己犯下錯誤的孩子，要求不要太急切，太完美。要換一種教育方式，讓他們感受教師的愛與信任，才可能會有好的教育效果。哈特曼在他的《倫理學(xué)》中說“信賴能夠改變?nèi)恕！痹趷叟c信任的庇護(hù)下兒童才能良好地發(fā)展。作為班主任，三分之二的精力幾乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上，僅靠在校雖然不能完全改變一個孩子，但是只要用愛與信任去了解他，關(guān)心他，只要他能有點滴的進(jìn)步，教育就是成功的。每個成長中的孩子難免會犯錯的，要關(guān)注他們，信賴他們，幫助他們，讓他們感受到愛與信任，這些孩子一定會有所改變。每個孩子都需要愛，需要信任，我們要用語言、行動、哪怕是表情、眼神讓他們感受到教師的愛，那么我們的教育就一定能取得成效。
三、努力營造幸福班級。
聽了每位優(yōu)秀班主任的的報告發(fā)言，我感受到這些班主任的學(xué)生都是多么幸福啊！在這個幸福大家庭里班主任是多么重要的角色啊！有人說：“小學(xué)班主任是世界上最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著世界上最重要的責(zé)任。”作為班主任老師，我也想像這些優(yōu)秀班主任一樣，營造一個幸福的大家庭，作為這個大家庭中幸福的一員，我會真心地真誠地對待、關(guān)心每一個孩子。做任何事情都能夠把孩子們的利益、健康成長放在首位。我今后要善于和學(xué)生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時處理解決。我愿意和他們一起分享幸福瞬間，讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。作為班級教育的組織者、引領(lǐng)者，我要隨時隨地運用教育智慧，為學(xué)生指明方向，使班級富有凝聚力，要凝聚每個同學(xué)的心，讓他們感受到在這個大家庭里是快樂的、
我會把這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為努力的起點，在今后的班主任之路上，我會乘風(fēng)破浪，用愛與智慧努力營造讓學(xué)生幸福快樂的班級大家庭。
骨干班主任培訓(xùn)個人心得體會2
20xx年8月24-25日在臺山進(jìn)修學(xué)校隆重舉行了骨干班主任培訓(xùn)，我有幸參加了這兩天的培訓(xùn)，使我最深刻的是萬博老師的講座。
其中體會最深的有幾點：
1、 “愛學(xué)生就如愛自己的孩子，用自己的真心換學(xué)生的真心，教育就是這么簡單。”這句話讓我很大感觸。是的，學(xué)生就是自己的孩子，用孩子的心去換孩子的心，才能換真心。真心、真誠對待學(xué)生、對待工作的老師，做一個幸福的有創(chuàng)造性的老師，做一個有光的人。
2、真的，教育沒有捷徑，它也不是一個短工程，它需要點點滴滴的積累！多看書，以書為友，廣博的知識，機(jī)智的教育技巧，感謝萬老師的3個詞語：心靜，手快，腦靈！我最欽佩萬老師不遺余力地地引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，讓他們在這個浮燥，充滿誘惑的社會里堅定地走自己的路，堅守自己的內(nèi)心，并盡可能地幫助他人。
3、相信我一定會找到當(dāng)班主任的幸福值！相信萬老師：我們從事的是離幸福的高級層次最近的一項工作教育熱血。我真的能感受到萬老師對教育的真，純粹，智慧，愈濃的愛。我也堅定了這份信念：愛之，慧之，成之，乃教育。感謝萬老師用您的故事影響了我，就像一朵云搖動了另一朵云，傳遞者教育的力量，春風(fēng)化雨，化成天下。
我覺得我今后的工作有以下幾點：
1、主要提高自己所擔(dān)任的數(shù)學(xué)成績；
2、在班級管理工作中要讓學(xué)生有成就感和成功感；
3、在班級活動中要和學(xué)生一起參與；
4、努力成為孩子們生命里的重要他人。
精選用戶撰寫心得95人覺得有幫助
做骨干班主任培訓(xùn)這一塊，說實話挺復(fù)雜的。剛開始可能得搞清楚培訓(xùn)的目標(biāo)是什么，是提升管理能力還是增強(qiáng)溝通技巧？這得看單位的要求和個人情況。培訓(xùn)前最好能列個清單，把需要學(xué)的東西都記下來，這樣心里有譜。有時候聽課的時候，光聽是不夠的，還得做筆記，特別是那些關(guān)鍵點，比如某個案例分析的方法步驟，不能全靠腦子記。
跟同事交流很重要。畢竟大家的經(jīng)歷不一樣，分享一下各自的體會，說不定能學(xué)到不少新招兒。不過有時候自己琢磨出來的辦法未必適合所有人，所以要多聽聽別人的意見。像我有一次參加培訓(xùn)，有位老師講到班級活動策劃，他說得很細(xì)，從前期準(zhǔn)備到后期總結(jié)，我都記了下來，后來在實際工作中試著用了一下，效果還不錯。
寫心得的時候，別急著下筆，先想想哪些部分最值得提。比如某次培訓(xùn)中印象最深的那個環(huán)節(jié)，或者是學(xué)到的一個特別實用的小技巧。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，這時候不妨停下來喝口水，理清頭緒再繼續(xù)寫。要是覺得直接寫感覺不太好，也可以試著先說說自己的感受，然后再慢慢往具體的事情上靠。
寫東西的時候要注意語言表達(dá)，盡量讓別人看得懂。但也有時候會遇到詞窮的情況，想用一個詞卻一時想不起來，就隨便找個差不多的先填上，回頭再改。就像上次我寫的時候，本來想用“提高”，結(jié)果寫成了“加強(qiáng)”，雖然意思沒差太多，但仔細(xì)一看確實不那么貼切。不過也沒太在意，反正后面還有時間修改。
【第3篇】骨干班主任研修班學(xué)習(xí)心得體會怎么寫2050字
骨干班主任研修班學(xué)習(xí)心得體會
炎炎夏日,我有幸成為市中小學(xué)骨干研修班的一名學(xué)員，參加了歷時六天的培訓(xùn)活動。一場場教育專家、優(yōu)秀的精彩報告給了我一次次思想的革命，一次次深刻的反思。專家們所闡述的教育觀點，獨具一格的班主任工作經(jīng)驗，都讓我感受到新時代班主任工作的新思路與新使命，作為班主任要適應(yīng)時代的需要，不斷與時俱進(jìn)。
（一）教師要走進(jìn)孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。聽了黃靜華老師的講座，更讓我對這句話有了更立體的認(rèn)識。教師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理咨詢距離，與學(xué)生“打成一片”，切實走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。
記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把老師的批評看作是對自己的愛護(hù)，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的.心理咨詢定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。
教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近你，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
（二）熱愛班主任這個職業(yè)，
只有你充滿熱情去干一件事。并且對這件事有深厚的感情，你才能做好。一向以來，我一直自我感覺是一個熱愛學(xué)生，熱愛工作的班主任。但聽了馬蘭霞老師和黃靜華老師的報告，我忽然感到自己離熱愛這個職業(yè)的距離好遠(yuǎn)。之前我得認(rèn)識只停留在這樣的認(rèn)識：你愛這份工作，愿意傾注精力在里面，才會取得成功，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。這樣的認(rèn)識境界很高，但具體的行為落實達(dá)到了嗎？
從兩位老師的身上，我感受到了她們對待工作的熱忱，幾十年如一日，不斷鉆研，不停探索，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷地反思，不斷地推陳出新，引領(lǐng)著不斷變化的學(xué)生。而我自覺有了近二十年的班主任經(jīng)歷，工作時往往會用老辦法去解決問題，少了對學(xué)生的重新認(rèn)識，少了深入的反思。活到老，學(xué)到老，熱愛班主任這個職業(yè)，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷反思。樹立終身教育觀念，未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會，終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，為了學(xué)生的未來，教師需要不斷“充電”。若不學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，就不會走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代，就無法順應(yīng)現(xiàn)代教育。
（三）制定切實可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
馬蘭霞老師的報告中提到“不當(dāng)、正當(dāng)、應(yīng)當(dāng)”的見解，讓我深受啟發(fā)。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。比如，對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言，怎么排隊等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標(biāo)時要根據(jù)小學(xué)生的年齡與心理咨詢特征來制定，目標(biāo)必須要有激勵性和切實性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子們的信心。運用馬老師的觀點，將有助于對學(xué)生進(jìn)行正確的評價，更好的提高德育教育的可接受性。
馬老師說：“教育永遠(yuǎn)是一個慢的藝術(shù)，這是教育的規(guī)律。”短暫的研修很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。“善于學(xué)習(xí)的教師，是善于思考的教師，是善于改進(jìn)的教師，能不斷的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，解決問題”。教育改革的新形勢迫使教師具備這樣的素養(yǎng)。要做好一個班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。教育的根本價值，就是讓受教育者今后的人生變的更有意義，生命質(zhì)量更高。作為班主任工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)。
精選用戶撰寫心得80人覺得有幫助
寫心得其實是個挺有意思的事，尤其是參加個骨干班主任研修班這樣的活動，學(xué)到的東西不少，想表達(dá)出來就更得花心思了。寫的時候，最好先把聽課筆記翻一翻，那些印象特別深的觀點啊、案例，都挑出來。比如說有位老師講到班級管理，提到一個特別實用的方法，就是讓學(xué)生輪流當(dāng)班長。這招聽著簡單，但真做起來還挺考驗人的。要是學(xué)生沒責(zé)任心，那效果肯定打折扣。所以呀，光聽是不夠的，還得結(jié)合自己的實際情況去琢磨。
記得把一些細(xì)節(jié)也寫進(jìn)去。比如培訓(xùn)會上有個環(huán)節(jié)是小組討論，大家圍坐一圈，氣氛特別好。當(dāng)時我就覺得這種互動很有意義，能聽到別人的想法，對自己也有啟發(fā)。不過，有時候記筆記的時候會漏掉點什么，比如某句話說得特別精彩，當(dāng)時腦子轉(zhuǎn)得慢，沒及時寫下來，回頭想想真是有點可惜。不過后來跟同事交流時，又補(bǔ)上了不少東西。
寫心得時，別光顧著說好話，也可以提點建議。像這次培訓(xùn)，我覺得課程安排挺緊湊的，每天都有新內(nèi)容，但也感覺時間過得太快了，有些想法還沒完全消化就結(jié)束了。如果能再多留點自由討論的時間就好了，這樣大家可以更深入地交流。當(dāng)然，這可能是我個人的意見，不一定代表所有人。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言可以稍微活潑一點，別太死板。可以用點比喻之類的，讓文章看起來不那么枯燥。比如，我覺得這次培訓(xùn)就像一場春雨，雖然不大，但滋潤得很及時。再比如，有個講座特別吸引人，講的內(nèi)容就像是給班主任工作開了個藥方，針對性很強(qiáng)。不過有時候?qū)懼鴮懼渥泳蜁兊糜悬c啰嗦，自己都沒注意到，回頭一看才發(fā)現(xiàn)，唉，這段話完全可以精簡一下嘛。
小編友情提醒：
寫心得的時候，別忘了帶上點個人感受。畢竟這是你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不是流水賬。要是能把學(xué)到的東西和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，寫出來的內(nèi)容就會更有說服力。比如那個輪流當(dāng)班長的例子，我就可以結(jié)合自己班上的情況，分析一下這種方法的優(yōu)點和難點。這樣一來，文章就顯得真實多了。
【第4篇】骨干班主任培訓(xùn)心得體會怎么寫1550字
有幸參加本次班主任骨干培訓(xùn)活動，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
尤其是 程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學(xué)生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸福快樂……我的內(nèi)心被深深地感動著。
這次培訓(xùn)，讓我深深懂得了----
1、心態(tài)——教育工作的法寶
程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導(dǎo)，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識，那就是——傳播快樂。她還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)該遵循它、熱愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。
2、溝通——和諧班級的溶劑
班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，在教育教學(xué)工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進(jìn)行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認(rèn)識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。泉州實驗小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。
3、安全——教育活動的保障.
林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許許多多校園沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全，事關(guān)社會安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事，是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。
本次班主任培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦!最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧!
最后，我想用一段話結(jié)束我的話，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果。
骨干班主任培訓(xùn)
精選用戶撰寫心得100人覺得有幫助
骨干班主任培訓(xùn)心得體會其實挺復(fù)雜的，畢竟不像普通的日記，得有點專業(yè)味兒。剛開始，肯定得先搞清楚這次培訓(xùn)的目標(biāo)是什么，為什么要參加這個。比如說是為了提升班級管理能力，還是為了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，這點很重要。要是目標(biāo)都搞不清楚，那寫出來的東西就空洞得很。
然后，就要結(jié)合自己的實際工作來說了。可以把平時遇到的問題拿出來，看看這次培訓(xùn)有沒有給出解決辦法。記得要用具體的例子，不能光說個大概。比如說以前班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是搗亂，這次培訓(xùn)學(xué)到了什么方法能讓他們安分點，寫的時候就把這個過程詳細(xì)描述一下，這樣才顯得真實。
還有一點需要注意的是，培訓(xùn)的時候肯定會有各種講座、討論之類的活動，這些都得記下來。特別是那些特別吸引你的點子，可以直接寫進(jìn)心得里。不過有時候記筆記的時候會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個老師講了一個很關(guān)鍵的例子，結(jié)果沒記全，這就會讓后面的描述有點模糊不清。不過這也正常，誰也不能保證每場培訓(xùn)都能一字不差地記錄下來。
寫心得的時候最好能帶上點個人的情感。比如對某位老師的講課風(fēng)格特別欣賞，就可以寫寫為什么喜歡，是不是因為他的講解特別生動，還是因為他分享的經(jīng)驗特別實用。這樣寫出來的文章就不會太干巴巴的，看起來更有溫度。
書寫注意事項：
寫心得的時候千萬別忘了提到團(tuán)隊合作的重要性。培訓(xùn)期間肯定也有不少小組活動，把參與這些活動的感受寫進(jìn)去，比如大家集思廣益解決問題的過程，或者是互相幫助進(jìn)步的經(jīng)歷。這樣的內(nèi)容會讓文章顯得更充實。
最后就是檢查了，寫完之后得仔細(xì)看看有沒有明顯的錯誤。有時候?qū)懼鴮懼涂赡軐戝e字，比如把“管理”寫成“治理”，或者把“學(xué)生”寫成“生源”。這種小地方雖然不影響大意，但還是改過來比較好。當(dāng)然，也不是每次都能發(fā)現(xiàn)所有的錯誤，有時候?qū)懙锰欤y免會有疏忽的地方。
【第5篇】骨干教師培訓(xùn)心得體會2025年骨干班主任培訓(xùn)心得體會怎么寫2050字
____年骨干班主任培訓(xùn)心得體會
在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、組織和精心安排下，我有幸與縣各農(nóng)村學(xué)校班主任參加了這次的鉛山縣____年農(nóng)村骨干班主任培訓(xùn)。分別聽取了縣實驗小學(xué)王曉東老師《做一個有科智慧的班主任——班級管理點滴》、縣實驗小學(xué)郭榮校長的《班主任、科任一個都不能少——談?wù)劙嘀魅闻c科任老師間的和諧藝術(shù)》、市教研室的《綜合實踐活動課程的理論與實踐》、市五小梅校長的《給孩子成長一方樂土》以及縣紫溪小學(xué)戴良斌校長的《與天使在一起——淺談學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng)》五個講座。
聽完這五次講座，我感覺到了市、縣教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
作為教齡只有六年多的我，無論是教學(xué)經(jīng)驗還是班主任工作經(jīng)驗都是不足的，其主要原因是因為教育觀念跟不上。所謂思想決定著行動嘛！由于教學(xué)任務(wù)的緊迫，教學(xué)質(zhì)量的好壞時刻給我們敲著警鐘，要抓好教學(xué)成績的提高同時又要做好班主任工作，確實是一件讓人感覺心有余而力不足的事，并不是每個語數(shù)老師在兼任班主任時都喜歡占用學(xué)生上其它科目課時的，我們何嘗不想像其它學(xué)科老師一樣休息休息、放松放松啊，可是時間不等人啊！可能大多數(shù)老師也有同感吧？（其實我這也并不是在為自己辯解什么）所以班主任工作對于老師們來說，它的地位是永遠(yuǎn)次于自己所任教的科目的。在我自己這六年來的教學(xué)生涯中，我也是如此。這也就是我說的教育觀念跟不上的錯誤之一吧？——我總是把完成所任科目教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量視為首任，范文寫作至于班級工作，只要不出大事、不出安全問題就行了。遇到學(xué)生鬧矛盾或是違反紀(jì)律等情況，第一反映總是很惱火、氣憤、頭疼，然后批評學(xué)生，似乎也就平息了。而并沒有站在他們的角度看問題，并沒有深入了解他們，并沒有與他們溝通，或許并沒有從根本上化解他們內(nèi)心的矛盾。這樣對學(xué)生來說我是不負(fù)責(zé)的班主任，同樣也就在樹立威信上打了個折扣。
就像王曉東老師講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該建立一個優(yōu)秀的班集體；應(yīng)該與學(xué)生家長有效溝通；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該加強(qiáng)這安全管理。對于這些，每個老師都知道，可真正做到是很不容易的。
王老師的演說贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，她以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。我認(rèn)為自己在了解學(xué)生、對待學(xué)生民主以及與家長的溝通工作上，我是做得不夠的。特別是對待后進(jìn)生，在自認(rèn)為盡了自己的所能而無法使他們進(jìn)步的情況下，采取的措施就是聽之任之了，除了責(zé)備、討厭甚至是放棄他們，好像就無計可施了。
而這幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受最深的就是幾位前輩的執(zhí)著、敬業(yè)精神，他們的成就是來之不易的，我的付出和他們比起來又算得了什么呢？同時他們也給了我們信心&md
ash;—只要功夫深，鐵杵磨成針！他們讓我認(rèn)識到了建立一個良好的班集體的重要性，它對于我們所任各科的教學(xué)是有很幫助的：學(xué)生懂事、聽話、遵守紀(jì)律、愛動腦筋、互相幫助、活潑開朗，這些不都是學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上所必須具備的嗎？
我認(rèn)為一個理想的班集體是陽光的，文明的，團(tuán)結(jié)互助的，積極進(jìn)取的這樣的集體有強(qiáng)大的
凝聚力和感召力，在這樣的大集體里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣憤是濃厚的，給人以朝氣蓬勃的氣息。幾位前輩分別向我們傳授了：對待學(xué)生問題上的理解、溝通；班主任與科任老師的配合；與家長的溝通；綜合實踐活動課程的重要性；學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng)；班級工作的民主性等等，這些講授如同給我們充了電，我將在做好科任教學(xué)的同時更加努力地做好班主任工作。
為此我準(zhǔn)備在肯定自己以前的有些教法的同時，吸取別人的有效經(jīng)驗，打算以搞好班級文化建設(shè)為主，在班干部任用、班級制度的建立衛(wèi)生包干教室布置等問題上盡量采取民主，充分聽取學(xué)生的意見，讓他們真正感受到自己是班上的主人，從而愛上自己的集體；在與家長有效溝通上，王老師的家校聯(lián)系簿是我以前想做而又沒有付出行動的事，總是怕麻煩，可我沒想到這其實是最行之有效的辦法了，我可以采用以這種溝通方式為主，其它溝通方式為輔的聯(lián)系方法，與家長共同管理學(xué)生；在對等學(xué)生上，我將花比以前多得多的時間去與他們溝通，真正了解他們，激勵他們，讓他們有學(xué)習(xí)的興趣和信心。
建立一個良好的班集體雖然會占用我們很多時間和精力，思想?yún)R報專題可這對我們的教學(xué)是一勞永逸的，那樣學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，而老師也再不是一相情愿的教了，它會讓老師和學(xué)生之間形成和諧的、積極的教與學(xué)關(guān)系。
《骨干教師培訓(xùn)心得體會____年骨干班主任培訓(xùn)心得體會》是篇，主要描述學(xué)生、他們、班主任、老師、自己、溝通、一個、我們，看完如果覺得有用請記得（ctrl d）收藏。
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
做培訓(xùn)筆記其實是個挺有意思的事，特別是像這次骨干班主任培訓(xùn)，光聽名字就覺得挺正式，但真正參與進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面學(xué)問大著呢。培訓(xùn)老師講了不少實用的東西，像是班級管理那塊兒，以前總覺得就是管紀(jì)律，現(xiàn)在才明白還有那么多門道。比如說怎么跟家長溝通，這事說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵是要站在家長的角度去想問題，不然的話，你說得天花亂墜，家長可能一句都聽不進(jìn)去。
課堂管理這塊兒也有不少講究，像我之前總是覺得學(xué)生調(diào)皮搗蛋是因為他們不聽話，但現(xiàn)在明白了，很多時候是因為我們沒找到合適的辦法引導(dǎo)他們。比如有個老師分享了一個小技巧，說是要多給學(xué)生一些選擇，這樣他們就會覺得自己有了主動權(quán)，就不會老想著搗亂了。聽起來有點玄乎，但我試了一下，效果還不錯。
還有就是關(guān)于教育理念的部分，說實話剛開始聽得挺暈的，什么建構(gòu)主義，多元智能理論，感覺都是些高深的名詞。后來慢慢琢磨，這些東西其實就藏在日常教學(xué)里。就像那位資深班主任說的，別老想著照搬書本上的東西，要結(jié)合實際情況靈活運用。我印象特別深的是她提到一個案例，說是有次班上有同學(xué)成績突然下降，不是因為懶惰也不是因為家庭原因，而是因為家里新添了個小寶寶，他一下子變成了哥哥，心里壓力特別大。這位班主任察覺到了，就專門找他聊了聊，還幫他制定了個學(xué)習(xí)計劃，結(jié)果沒多久，那個孩子的狀態(tài)就恢復(fù)過來了。
寫心得體會的時候，我覺得沒必要追求多么華麗的語言，把自己的感受寫出來就行。當(dāng)然，如果能稍微整理一下思路會更好，比如先想想哪些內(nèi)容是最讓自己印象深刻的，然后把這些點串聯(lián)起來。不過有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，寫著寫著又扯到別的地方去了，這也是常有的事。像我就遇到過這種情況，本來想寫班級活動的設(shè)計，結(jié)果寫著寫著就開始回憶起上次組織活動時的小插曲了，最后寫出來的內(nèi)容有點雜亂。
記錄的時候也要注意細(xì)節(jié)，像培訓(xùn)里的那些具體例子，老師的建議，最好都能記下來。尤其是那些看似不起眼的小事，可能就是以后工作中的靈感來源。比如有個老師提到過，平時可以多留意學(xué)生的興趣愛好，這樣不僅能拉近師生關(guān)系，還能在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時更有針對性。我當(dāng)時就在想，這個方法要是早知道就好了，肯定能讓之前的活動更成功。
寫完之后，最好能回頭看看有沒有哪里表述不清楚的地方，尤其是那些專業(yè)術(shù)語，別自己以為清楚，別人看了反而更懵。有一次我就遇到這樣的情況，自己寫的時候覺得挺明白的，結(jié)果同事看了半天都沒搞懂，最后只能重新解釋一遍。所以呀，寫的時候還是要多從讀者的角度考慮一下，畢竟大家的關(guān)注點可能不一樣。
【第6篇】骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫1100字
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是聽了賈高見老師和聶細(xì)剛老師的講座，讓我受益匪淺。作為一個剛畢業(yè)不久的新老師，特別是第一年當(dāng)班主任的我，遇到一連串解決不到的問題，這樣的培訓(xùn)讓我感覺好像久旱逢甘雨，如沐春風(fēng)。下面我來說說我這一年來的真實感受。
從小我的夢想就是當(dāng)一個人民教師，一直在我心中，教師的形象都是很高大的。但是自從我當(dāng)了班主任，我才意識到班主任的艱辛。
我任教的學(xué)校是一個小鎮(zhèn)上的中學(xué)，這里的學(xué)生大部分是留守兒童，父母大多在大城市里工作，很少回家，所以造成好多學(xué)生行為習(xí)慣非常惡劣，特別難管教。我一開始接手這個班，我就發(fā)現(xiàn)問題特別多：上課遲到，曠課，隨地吐口水吐痰，隨地扔垃圾，滿嘴粗口的人一大堆，更恐怖的是，平均每隔兩天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十個左右的學(xué)生爬墻出去外面不回來上晚修（我們學(xué)校是全封閉學(xué)校）．．．．．．很多很多，我來到這里的唯一感覺就是沒素質(zhì)真可怕。我是一個脾氣很好的人，我后來慢慢發(fā)覺我的脾氣變差了。有一次，我處理這些打架事情從周一到周五沒有斷過，幾乎一件事情未完，另一件事情就接著來，我被壓得透不過氣來，我哭了，我崩潰了。我當(dāng)時就很想放棄做老師了，我就想著隨便回家找另外一份工作算了。但是，我沒這樣做。我堅持下來了，就算多苦多難，這也是我的選擇，既然當(dāng)初選擇了這條路，我就應(yīng)該義無反顧地走下去，更何況我現(xiàn)在走的這條路是我從小的夢想。
寫到這里，我想到了培訓(xùn)時我們第五組的口號“吾心飛揚，毋忘初心”。其實這句話真的說出了我們的心聲，當(dāng)初我們滿懷希望地來到這塊土地上，立志為這里的教育做出一點貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)實并沒有想象中那么美好，過程也特別心酸，但不要忘記最初的那份最單純的心。
這兩天的培訓(xùn)，讓我想了很多，幾位培訓(xùn)老師的說話也印象特別深刻，從中我也學(xué)到了很多不一樣的教學(xué)方法。其實，當(dāng)我靜下來思考我的工作時，我常常會心一笑，我想到更多的是跟孩子們在一起的開心時刻，而每一個這樣的時刻，我都用鏡頭記錄下來，紀(jì)錄孩子們成長的點點滴滴。
我知道，我在做班主任方面還有好多不足的地方，所以我特別向往這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到知識，還讓我認(rèn)識了好多像我一樣工作在第一線的班主任，我們在一起總是有很多機(jī)同的話題，可以一起尋找解決的方法，讓我覺得，我并不是一個人，我有好多小伙伴在支持我，這樣，我變得更加有信心，我也相信，只要我努力，我的工作會變得越來越好．．．．．．
最后，我感謝我們這個培訓(xùn)班的班主任——伍老師，讓我們有了一個這樣的平臺來更快更好地成長。我相信不久的將來，我們都會變成我們希望成為的那個人，我們的學(xué)生也會變成我們所期望的樣子。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
參加骨干班主任培訓(xùn)后，心里頭總有些想法得記下來。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少東西，也讓我明白做班主任這活兒不是光靠熱情就行的，得有點真本事。
剛開始聽那些專家講課，說實話有點懵。什么叫“學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律”，聽著就復(fù)雜。后來慢慢琢磨，發(fā)現(xiàn)這其實跟我們平時打交道一樣，就是得多觀察孩子，他們什么時候開心，什么時候悶悶不樂，這些都藏著門道。還有，課堂管理這塊兒，以前總覺得維持紀(jì)律就是吼幾嗓子，現(xiàn)在才知道得有策略，比如先搞清楚為什么孩子會搗亂，是作業(yè)太多煩了，還是同學(xué)之間鬧矛盾了。
說起來容易，做起來難。比如有個案例分析，講的是一個學(xué)生上課老愛走神。我當(dāng)時就想，這不就是平常我班上的小明嘛。小明這孩子成績不算差，但就是坐不住，老師講什么他都不太往心里去。當(dāng)時培訓(xùn)里提到，得從興趣入手，找到他喜歡的東西，再慢慢引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。這個點子挺好，但我回去試了一次，效果一般。后來又調(diào)整了一下方法，給小明單獨安排一些小任務(wù)，完成得好就有獎勵，這才慢慢見效。
還有一點印象特別深，就是溝通技巧。班主任跟家長說話得講究方式方法，不能上來就告狀。我記得那次培訓(xùn)里舉了個例子，說有個班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)總是潦草，就直接打電話給家長，說孩子態(tài)度有問題。結(jié)果家長聽了很不服氣，說自家孩子在學(xué)校表現(xiàn)挺好的。后來這位班主任換了個思路，先表揚孩子的優(yōu)點，再委婉地提出來作業(yè)可以再認(rèn)真些，家長的態(tài)度立馬變了。
不過也有點小插曲。記得有一次培訓(xùn)交流環(huán)節(jié)，有個老師分享了自己的經(jīng)驗，說她班上有個孩子特別調(diào)皮，每天都有新花樣。她剛開始也頭疼，后來干脆讓他當(dāng)了班級的小班長，結(jié)果那孩子反而變得規(guī)矩多了。我當(dāng)時聽得入迷，回家也想照著試試，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)班里的“搗蛋鬼”根本不愿意干班長的事，搞得我很尷尬。后來才明白，每個班的情況都不一樣，不能一概而論。
培訓(xùn)結(jié)束的時候，感覺收獲挺多，但也知道不能光靠聽講座就能做好班主任。以后還得不斷摸索，邊干邊學(xué)。畢竟每個孩子都是獨特的個體，教育的方法也得跟著變。
【第7篇】骨干班主任培訓(xùn)心得怎么寫1250字
在湖北大學(xué)經(jīng)歷了五天緊張而又愉快的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了十位班主任教育工作專家的精彩講座，猶如在品味一頓又一頓營養(yǎng)大餐。這次培訓(xùn)讓我得以與眾多經(jīng)驗豐富、造詣高深的專家和同行零距離接觸，作為來自農(nóng)村的班主任教師的我能有這樣的充電機(jī)會由衷地感到幸福。從專家所講的案例和闡述的理論中，讓我接觸并感悟到很多先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，學(xué)到了很多科學(xué)的班級管理方法，深刻地認(rèn)識到班主任工作的使命和肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要做好班主任工作是很不容易的，需要很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我感悟很深。
一、正確認(rèn)識班主任工作的意義、使命和責(zé)任，是班主任成長的前提
葉圣陶先生曾說過，教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。對學(xué)生培養(yǎng)不能像工廠的流水線上生產(chǎn)一樣的產(chǎn)品。教育像農(nóng)業(yè)，是說播下一粒種子，讓它在水份、陽光、土壤的環(huán)境作用下自由的生長。學(xué)校教育工作者就是創(chuàng)造環(huán)境的人，是讓學(xué)生能自由健康成長的人。作為班主任，要用心用情打造一個幸福的班集體，讓它水分充裕，陽光充足，土壤肥沃。班主任應(yīng)是學(xué)生健康成長的引路人和守護(hù)者，是學(xué)生成長道路上的一個標(biāo)桿，要用正確的人生態(tài)度和價值觀念引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生的幸福人生奠基。
二、勤奮學(xué)習(xí)，積極研究，樂于反思，是班主任成長的保證
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念
班主任要用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念指導(dǎo)班主任工作，打造一個和諧幸福的班集體，使之成為學(xué)生健康成長的搖籃。先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念應(yīng)當(dāng)成為班主任從事班主任工作畢生的追求。一個沒有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。
2、學(xué)習(xí)班級管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能
班主任是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒有扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能是無法勝任班主任工作的。所以，作為一位班主任，要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
3、積極研究，樂于反思，增長教育智慧
班主任當(dāng)前遇到的最大的尷尬不是理論的匱乏，而是具有操作價值的方法技巧和教育智慧的匱乏。所以，班主任要在工作中發(fā)現(xiàn)問題，積極開展研究，積極反思，以提升自己的工作能力，增長自己的教育智慧。
三、善于和學(xué)生交往溝通，在交往中了解學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，是班主任成長的重要技能
班主任，要學(xué)會和處于“叛逆期”與“風(fēng)暴期”的初中生交往，學(xué)會走進(jìn)他們的心靈空間，用廣闊的胸懷接納包容他們的缺點，給予他們最深度的關(guān)懷和關(guān)愛，用心去了解他們，認(rèn)識他們，與他們真誠溝通。若能做到這些，那么和學(xué)生的交往就會如魚得水，游刃有余，就會體驗交往的輕松，交往的愉快，交往的幸福。和學(xué)生關(guān)系融洽了，那么，班主任對學(xué)生的教育才最有效。所以，作為一位班主任，要懂得和學(xué)生交往溝通的重要性和必要性。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的。藝術(shù)的。因為我們培養(yǎng)的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個溫馨的班集體，成就學(xué)生的美好未來，同時也是為了成就自己幸福的人生。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
骨干班主任培訓(xùn)心得怎么寫，其實沒那么難，只要心里有數(shù)就行。剛開始，得想想培訓(xùn)里學(xué)到的東西，那些實用的招數(shù)，比如課堂管理的小技巧，還有跟家長溝通的藝術(shù)。把這些東西理清楚了，就能找到寫作的方向。
比如，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一個方法，就是利用小組競賽來調(diào)動學(xué)生的積極性。這招挺管用的，課堂氣氛一下子就活躍起來了。記得有一次，我設(shè)置了一個答題比賽，分組進(jìn)行，答對多的一組有獎勵。學(xué)生們?yōu)榱粟A得獎品，個個卯足了勁兒搶答，效果特別好。這個經(jīng)歷就值得寫下來，因為能體現(xiàn)自己的教學(xué)成果嘛。
跟家長溝通也是個大頭。以前總覺得跟家長交流挺麻煩的，現(xiàn)在學(xué)會了站在家長的角度看問題，溝通起來順暢多了。有一次有個學(xué)生作業(yè)總是拖拉，我就主動聯(lián)系家長，了解情況后才知道他家里最近出了點事。后來我們共同商量對策，家長也配合調(diào)整了孩子的作息時間，結(jié)果孩子慢慢改掉了壞習(xí)慣。這種例子也能寫進(jìn)心得里，說明自己在溝通方面的進(jìn)步。
不過，寫的時候別光顧著記流水賬，要把重點放在自己的感悟上。比如，通過這次培訓(xùn)，自己對班主任工作的理解更深了一層。以前覺得班主任就是管紀(jì)律的，現(xiàn)在明白了，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。這點體會要是能寫出來，就顯得更有深度了。
寫的時候要注意語言要真實，別太生硬。有時候會遇到一些小問題，比如形容詞用得不夠精準(zhǔn)，或者句子稍微有點啰嗦，但只要不影響表達(dá)就沒什么大礙。比如，我寫到某個活動時，用了“非常有意義”的描述，其實完全可以換個更具體的詞，這樣文章會更生動。
【第8篇】學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)心得體會怎么寫1200字
學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)心得體會范文
我有幸參加了豐澤區(qū)首期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。聆聽了5位教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感受與大家分享。
給我印象最深的是福建教育學(xué)院程靈的《心理輔導(dǎo)原理在班級管理中的運用》的講座。她以“心理輔導(dǎo)”為中心，向我們講述了她的“心靈雞湯”，新時代的孩子不斷地在創(chuàng)新，我們要時時關(guān)注學(xué)生身生特點的變化。現(xiàn)在的孩子：
1、信息量大，思維活躍，思想開放，求新求變意識強(qiáng)。
2、道德取向多樣化，評人評事敢想敢說。
3、主體意識強(qiáng)，逆反性強(qiáng)，不愿立即接受外界勸告和他人的批評。
教師由于對學(xué)生采取了不恰當(dāng)?shù)慕逃袨椋瑥亩鴮?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的心理問題和心理疾病，稱作師源性。心理問題包括自卑、退縮、厭學(xué)、緊張、焦慮、恐懼等，心理疾病包括學(xué)校恐怖癥、神經(jīng)癥、反應(yīng)性精神病等。聽后，回想起自己十幾年的班主任工作，我的心里更多的是對學(xué)生的愧疚。師院干訓(xùn)主任王宏老師《今天，我們?nèi)绾萎?dāng)教師！？》他告訴我們精神是真誠的，從小愛父母，愛上帝，愛真理的孩子，很可能終身都得持這種愛的真誠。常常提醒自己要有怎樣的人生觀？職業(yè)觀？學(xué)習(xí)觀？區(qū)實驗小學(xué)鄭惠懋校長的《未來教師職業(yè)發(fā)展方向》，他說我們可以走別人走過的路，也可以走自己的路，成功教師之路必然要走自己的`路。“細(xì)節(jié)決定成功”這句話很受用，細(xì)節(jié)決定成敗，干好班主任工作，一定要注意細(xì)節(jié)。
班主任工作的細(xì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面：要細(xì)選班干部；處理學(xué)生更要“細(xì)”。事實證明，班主任不僅是上級，更是保姆，是勤務(wù)員，是向?qū)А？傊嘀魅喂ぷ饕龅郊?xì)而精，也只有這樣，才算是一名優(yōu)秀班主任。培元中學(xué)莊靜的《班主任工作講座》，主要講了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)，教師與家長都有責(zé)任也很有必要將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在學(xué)校教育和家庭教育中，教會孩子對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)、對人類負(fù)責(zé)。更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會感恩，它是一種美德，是一種境界。感恩，是值得每個人用一生去珍視的道德行為。學(xué)會感恩，應(yīng)該是學(xué)會做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
城東中學(xué)高慶友“教育是教育人的事情，來不得半點虛假，莊稼耽擱了是一年，學(xué)生耽擱了是一輩子。”說的多好啊，熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦！最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧！
精選用戶撰寫心得92人覺得有幫助
學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)心得體會怎么寫，先說個大概，參加這類培訓(xùn)，肯定得有點干貨才行。培訓(xùn)期間學(xué)到的東西不能光記在心里，還得能寫出來。寫的時候，得把那些學(xué)到的知識點串起來，最好還能結(jié)合自己的實際工作情況。
剛開始寫的時候，可以想想培訓(xùn)中最讓你印象深刻的環(huán)節(jié)。比如，某位專家講的案例分析，或者某個互動環(huán)節(jié)讓你豁然開朗。把這些細(xì)節(jié)寫下來，這樣文章就不會顯得空洞。記得要用自己的話表達(dá)，別照搬老師的話，不然就沒什么新意了。
寫的時候別忘了提到一些專業(yè)術(shù)語，像是什么“班級管理策略”“學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧”之類的。這些詞聽著專業(yè)，能讓文章看起來更有深度。不過有時候用多了反而會顯得堆砌，所以得適量。像我剛才說的“班級管理策略”，其實換個說法也行，比如“班級日常管理的方法”。
再就是，寫心得體會的時候，最好能帶上點個人感受。比如某個方法你覺得特別實用，就詳細(xì)描述下為什么覺得好。要是有些地方你覺得不太適合自己的班級，也可以提一提。這樣既真實又有說服力。不過這里有個小問題，有時候?qū)懙臅r候容易把自己想表達(dá)的意思搞混，明明記得很清楚的事，寫下來卻變得模糊不清，這種情況得注意一下。
書寫注意事項：
寫的時候可以適當(dāng)加上點小故事。比如培訓(xùn)中遇到的小插曲，或者跟其他學(xué)員交流時產(chǎn)生的靈感。這樣的內(nèi)容會讓文章更生動。但要注意的是，故事不能太長，點到為止就行，不然會喧賓奪主。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，多檢查幾遍。有時候拼寫錯誤或者標(biāo)點符號不當(dāng)，會影響整體效果。比如逗號該用的地方?jīng)]用，或者句子末尾少了句號，這種小地方得留心。還有，有時候?qū)懙锰欤瑫霈F(xiàn)一些語句不通順的情況，這部分需要仔細(xì)修改。
寫心得體會，關(guān)鍵是要真誠，把自己真實的感受寫出來。只要用心去寫，肯定能寫出不錯的文章。
