【第1篇】學(xué)生閱讀紅樓夢的心得體會怎么寫850字
若說沒奇緣，今生偏又遇見他，他若有奇緣，如何心始終虛化?一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空撈牽掛，一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏!------《枉凝眉》
《紅樓夢》一部中人物的悲劇，一部作者的悲劇。曹雪芹不僅描寫了一個(gè)封建貴族家庭有繁華走向衰敗的生活，而且贊美了封建禮教下純真的愛請。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣，一邊是封建社會下必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙。
假作真時(shí)真亦假無為有處有還無，假假真真，讓人捉摸不透。《紅樓夢》中的一切，書中的人物多達(dá)900多個(gè)，而其中我有一個(gè)最喜歡---探春
“才自清明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊泣，千里珠峰一望遙。一番風(fēng)雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃，恐哭損殘年，告爹娘，體把兒牽掛。自古窮空皆有定，離合豈無緣?從今分兩地各自保平安，奴去也，莫牽連。
在那那樣一個(gè)千順從，萬順從的時(shí)候，只有她敢于去抗?fàn)帲矣谌ゾS護(hù)自己的尊嚴(yán)。一個(gè)敢于同命運(yùn)，同邪惡斗爭的人，才是生活的強(qiáng)者。而她”分骨肉”的無奈或許就是這個(gè)時(shí)代的悲劇了。
在《紅樓夢》中的一段情節(jié)---黛玉葬花，這是我很喜歡的一個(gè)情節(jié)，也是黛玉個(gè)性焦點(diǎn)的所在。她的自卑，自尊，自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚香妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花助偷酒淚，酒上空枝見血痕。
***說“不讀《紅樓夢》就不是中國人，”清末有《京都竹枝詞》開談不說《紅樓夢》讀盡詩書亦枉然”，可見《紅樓夢》對中國的影響之大。
我所看的《紅樓夢》不僅僅是120回的通行本，還有周汝昌校匯本。曹雪芹的《紅樓夢》不是那樣子的，我可以通過自己的發(fā)現(xiàn)去還原一個(gè)我認(rèn)為真實(shí)的情節(jié)，而不受高鶚的影響。
《紅樓夢》博大精深，次次讀次次悟，正是他的不朽魅力。
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學(xué)生要是想寫關(guān)于《紅樓夢》的閱讀心得，得先好好讀幾遍書才行。這本書字里行間藏著不少東西，不細(xì)看的話很容易錯(cuò)過。開頭可以從自己的第一感受說起，比如說讀完第一章的時(shí)候心里什么想法，有沒有覺得賈寶玉這個(gè)人很特別之類的。
再就是要注意書里的細(xì)節(jié)，像林黛玉進(jìn)府那段，她看到的那些擺設(shè)，人物，都挺有講究的。把這些記下來，然后想想為什么作者要這么寫，這樣寫有什么目的。有時(shí)候讀著讀著會突然明白一些事情，這時(shí)候就可以動筆了，把自己的理解寫出來。
還有就是別忘了結(jié)合一下歷史背景，畢竟《紅樓夢》寫的是清朝的事。如果對那段歷史有點(diǎn)了解的話，寫心得的時(shí)候就會更有底氣。當(dāng)然，不是每個(gè)人都能馬上搞清楚所有的事情，所以不用著急，慢慢查資料就好。
寫的時(shí)候也不要怕啰嗦，該多說幾句就多說幾句。比如寫到薛寶釵的性格時(shí)，可以多舉幾個(gè)例子，這樣別人看了也容易懂。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這個(gè)時(shí)候就要停下來整理一下，不然寫出來的內(nèi)容可能前后不太搭調(diào)。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個(gè)人幫忙看看，聽聽他們的意見。因?yàn)樽约簩懙臅r(shí)候可能沒注意到的問題，別人一眼就能看出來。要是有人指出哪里不對勁，那就要認(rèn)真改改，直到滿意為止。
【第2篇】培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力心得怎么寫700字
在應(yīng)試教育的影響下，有的家長認(rèn)為孩子讀課外書是看閑書，久而久之會影響學(xué)習(xí);作為教師為了片面提高學(xué)生的成績，對可能考到的知識點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，不重視學(xué)生的課外閱讀的指導(dǎo);當(dāng)然有的家長、教師也認(rèn)識到了課外閱讀的重要性，但是孩子在繁重的負(fù)擔(dān)下沒有時(shí)間去讀書。因些要改變學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀必須先更新觀念。家長和教師必須充分認(rèn)識到課外閱讀的重要性，并給學(xué)生創(chuàng)造良好的條件以提高課外閱讀的效率。
所以，首先我和家長達(dá)成共識，讀書倡議書、好書推薦、圖書管理員、借書證、圖書公約，得到家長的支持后，我開始著手動員學(xué)生把個(gè)人的圖書存入書架中，組織學(xué)生借閱，增加學(xué)生的閱讀量。有書讀，還要有好的讀書方法。“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。”小學(xué)生課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素少。因此，無論從提高讀書效率，還是從小學(xué)生課外閱讀的特點(diǎn)來看，都必須重視課外閱讀方法的指導(dǎo)。如果能使學(xué)生“撲在書籍上，像饑餓的人撲在食物上一樣。”那么，課外閱讀指導(dǎo)就成功了。因此，我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，采用背誦大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評選，并授予稱號、閱讀標(biāo)兵、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。其次就是這學(xué)期我們教授了孩子《新華字典》的查閱方法，所以我鼓勵(lì)孩子在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，自己查閱《新華字典》幫助我們更好的閱讀，最后我讓孩子們在閱讀中摘抄好詞好句，積累豐富自身詞匯量，現(xiàn)在一部分孩子們在寫話中能運(yùn)用自如。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”積累運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)之核。好文章看得多背誦得多，暢達(dá)的造句、不知不覺，變成自己能力原一部分。
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寫心得，特別是關(guān)于教學(xué)方面的，得先想清楚自己到底想說什么。比方說培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，這事挺復(fù)雜，不是光教幾個(gè)字就能搞定的。我以前帶班的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)孩子們對書本上的故事特別感興趣，但讓他們自己去讀課外書，就提不起勁兒了。所以剛開始得琢磨怎么調(diào)動他們的積極性。
我那時(shí)候就試著從選書入手，給學(xué)生們推薦一些他們覺得好玩的故事。當(dāng)然，選書這事不能隨便來，得考慮年齡，興趣愛好之類的。比如說低年級的孩子可能更喜歡圖畫多一點(diǎn)的書，而高年級的就可以稍微深一點(diǎn)。但有時(shí)候也會出點(diǎn)狀況，比如有一次推薦了一本冒險(xiǎn)類小說，結(jié)果有幾個(gè)孩子看得太入迷，課間都在討論書里的打斗場面，影響了下節(jié)課的學(xué)習(xí)秩序。雖然初衷是好的，但也得注意把握個(gè)度。
還有就是引導(dǎo)孩子做筆記。我曾經(jīng)鼓勵(lì)大家邊讀邊記下自己的想法，可后來發(fā)現(xiàn)效果并不理想。很多孩子要么寫得太簡單，就是一個(gè)“好”字，要么就干脆空著。后來我就改了個(gè)法子，讓他們畫思維導(dǎo)圖，把書里的主要人物和情節(jié)都列出來。這樣既鍛煉了他們的動手能力，也幫助理清思路。不過這種方法也不是萬能的，有些孩子畫得亂七八糟，根本看不出個(gè)所以然。
另外還有一點(diǎn)很重要，就是跟家長溝通。有時(shí)候家長覺得讀書是學(xué)校的事，回家就不怎么管。我就經(jīng)常發(fā)短信提醒家長們陪孩子一起看書，哪怕只是聽他們念幾頁也好。但也有家長反饋說工作忙沒時(shí)間，這就比較難辦了。所以我覺得，要想真正提高孩子的閱讀水平，家校合作是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
其實(shí)每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，找到適合自己的路才是最重要的。我上面提到的那些辦法，不一定適用于所有人，但至少能給大家提供個(gè)參考。畢竟每個(gè)班級的情況都不一樣，得因地制宜才行。
【第3篇】中學(xué)生閱讀的心得體會怎么寫1150字
作者說：“我認(rèn)為我完全明白蘇東坡，因?yàn)槲伊私馑Ｎ伊私馑且驗(yàn)槲蚁矚g他。”我讀《蘇東坡傳》，是因?yàn)槲蚁肓私馓K東坡。我想了解他，也是因?yàn)槲蚁矚g他。
他是個(gè)秉性難改的樂天派。
蘇東坡早年成名，登上仕途，不曾想隨后的人生卻是在宦海漩渦中坎坎坷起伏。
烏臺詩案入獄后被貶黃州，后又放置__、__、__大半個(gè)中國的窮山惡水，都有他的足跡。他身處逆境，受人排斥，受政治上勾心斗角所累，過著顛沛流離的生活。他在跌宕起伏的人生中歷經(jīng)的種種委屈、落寞、孤獨(dú)、清貧、艱險(xiǎn)……但他總是能堅(jiān)持一份天真淳樸的童心，應(yīng)對憂患一笑置之，不為利益而動搖，也不為俗見而改變自我的信念。
謫居黃州的蘇東坡，落魄得讓人心疼。擔(dān)著可有可無的閑職，領(lǐng)著微薄的俸祿只能舉家食粥度日，還有惡疾纏身的痛楚……他并沒有所以偏激和消沉，在他遨游赤壁之時(shí)，應(yīng)對“江上清風(fēng)與山間之明月”，發(fā)出“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的感嘆，應(yīng)對起起伏伏的人生，他風(fēng)輕云淡地說出“也無風(fēng)雨也無晴”。這份灑脫和坦然讓“諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳”逐漸消失，代之出現(xiàn)的是光輝溫暖和親切寬容的成熟。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩沼袟夝B(yǎng)女嬰的惡習(xí)時(shí)，于是毅然拿出自我少得可憐的薪資，到處寫信籌措資金，舉辦育嬰堂，救活了無數(shù)嬰童。蘇東坡在自我寒冷徹骨的人生低谷里，依然不曾忘卻要去溫暖別人。
在新舊當(dāng)權(quán)派的夾縫中艱難求生，卻從不舍棄自我兼濟(jì)天下的初心。他是黎明百姓的摯友，是悲天憫人的道德家，是極有“民主精神”的斗士。他與社會上各行各業(yè)人都有交往，帝王朝臣、詩人隱士、藥師、酒館主人、道士僧人、貧窮百姓、甚至不識字的農(nóng)婦等。在杭州廣州地區(qū)興辦水利，建立孤兒院和醫(yī)院，創(chuàng)辦監(jiān)獄醫(yī)師制度，頒布嚴(yán)禁殺害嬰兒的律令。在處理王安石新法改革遺患時(shí)，他全力從事救濟(jì)饑荒，為救百姓于水深火熱之中，不懼與朝廷抗?fàn)帯闇p免貧民百姓欠稅而向朝廷懇求。這才是真正能做到關(guān)心大眾疾苦的高士該有的濟(jì)世情懷。
蘇東波無論悲喜，無論沉浮，都能懷揣初心，一路向前。這份豁達(dá)樂觀也激勵(lì)著我。
上個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷了人生中比較黯淡的一段時(shí)光，參加嘉禾中學(xué)自主招生考試，差十幾分沒有考上，而整個(gè)競賽1班僅有幾個(gè)同學(xué)沒有被錄取，這對于成績處于中上游的我無疑是一個(gè)沉重的打擊。雖然有教師和父母極力安慰，難免還是會耿耿于懷，以往有過退出競賽班的念頭。不經(jīng)意間又看到了書房的《蘇東坡傳》，腦海中不禁浮現(xiàn)出蘇東坡高大的形象。相較之下，想想自我這一點(diǎn)青春年少的挫折和失落算得了什么。僅有此刻不怕挫折，進(jìn)取向上，學(xué)好知識和本領(lǐng)，才能將來有本事幫忙別人解決困難，有期望成為像東波居士肯為百姓謀利益的人。于是心中便又重新燃起期望，咬牙堅(jiān)持。
讀了《蘇東坡傳》，我更加了解他，我也就更加喜歡他。從此，我愿懷揣這顆初心，同他一齊繼續(xù)向前。
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來，跟別人分享。尤其是中學(xué)生，平時(shí)讀書看報(bào)什么的，總會有些感觸，把這些感受寫下來，慢慢就成了心得。我以前上學(xué)的時(shí)候也寫過不少，現(xiàn)在想想，其實(shí)沒什么特別難的。
剛開始得挑個(gè)主題，比如最近讀了一本小說，覺得里面的某個(gè)角色特別有意思，那就可以圍繞這個(gè)點(diǎn)展開。不過，有時(shí)候腦子里想的挺多，真動筆的時(shí)候就亂了套，比如我有一次寫讀后感，本來想講主人公的成長經(jīng)歷，結(jié)果寫著寫著又扯到書里的風(fēng)景描寫去了，最后自己都快搞糊涂了。所以，寫之前最好先列個(gè)提綱，哪怕很簡單，就幾句話也好。
接著就是具體寫了，這里頭學(xué)問就大了。有的同學(xué)喜歡從頭到尾一股腦兒全倒出來，這樣看著倒是挺全，可要是沒有重點(diǎn)，人家看了也不一定記得住。我建議可以試著抓住一個(gè)點(diǎn)深入去寫，比如那本書讓我印象最深的地方是什么，為什么會有這樣的感覺，這中間肯定有自己的生活體驗(yàn)在里面。當(dāng)然，要是能引用書里的原話，那文章就顯得更有說服力了。不過引用的時(shí)候別太多，不然會顯得啰嗦，而且老是抄書上的句子，人家會覺得你沒自己的想法。
還有個(gè)事要注意，就是語言要真實(shí)。有些人寫東西生怕別人看不懂，于是拼命往里面塞一些高大上的詞兒，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給蓋住了。我覺得寫心得最重要的是誠實(shí)，心里怎么想的就怎么寫，這樣出來的文章才有血有肉。就像我小時(shí)候?qū)懽魑模蠋熆傉f我寫得太假，后來才明白，原來用心寫出來的東西才是最好的。
至于格式，也沒必要太拘泥，只要條理清晰就行。開頭可以簡單介紹下這本書或者這篇文章的情況，中間詳細(xì)談感受，結(jié)尾再稍微總結(jié)一下。當(dāng)然，也不是說非得這么死板，有時(shí)候也可以換個(gè)順序，先說自己感受強(qiáng)烈的地方，然后再回到書本本身，這樣反而更有趣味性。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺得挺好，過兩天再讀一遍，就會發(fā)現(xiàn)哪里還可以改進(jìn)。比如我有一次寫完后第二天再看，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方句子太長了，讀起來費(fèi)勁，后來改短了，效果就好多了。
【第4篇】中學(xué)生論語閱讀心得怎么寫4150字
中學(xué)生論語閱讀心得1
這幾天，我們都在學(xué)《論語》十則，在這十則論語中，我喜好個(gè)中的三則，它們別離是：子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，人不知而不溫，不亦君子乎”。子曰：“溫故而知新，可覺得師矣”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
這幾句的意思都是關(guān)于念書和進(jìn)修的。如第一則講了進(jìn)修的要領(lǐng)和立場以及做人要有涵養(yǎng);第二則講了要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的常識，就能貫通新的內(nèi)容;第三則講進(jìn)修要領(lǐng)，敘述進(jìn)修和思索的辯證相關(guān)。
我先說一下我對第一則的讀后感吧，我以為第一則的第一句講的是進(jìn)修要領(lǐng)，人在進(jìn)修和實(shí)踐中把握常識，增添手法，這不就是進(jìn)修中的愛好嗎，第二句講的是進(jìn)修的愛好，孔子與別人一路接頭題目，這不就是進(jìn)修的愛好嗎。第三句講的是為人立場，孔子的意思是讓我們做人要?dú)舛忍故帲泻B(yǎng)。
我對第二則的領(lǐng)略并不是很深，可是我知道孔子的意思是在溫習(xí)的進(jìn)程中，可以得到新常識，新領(lǐng)會，新發(fā)明，這種人可以做先生。有一個(gè)好的進(jìn)修要領(lǐng)很重要，常識就是通過不絕地創(chuàng)新才不絕的富厚和成長起來的。
第三則就是一個(gè)進(jìn)修要領(lǐng)，但愿同窗們記著這句話。學(xué)是思的基本，，思是在學(xué)中舉辦，二者相輔相成，不行以偏廢，這才是正確的進(jìn)修要領(lǐng)。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我想：遇上開心的事，就盡情享受，與人分享，因?yàn)槟愕目鞓芬矔寗e人快樂;遇上難過的事，一時(shí)的悲傷難過人之常情，但長時(shí)間沉迷于此，你的生活質(zhì)量就會大大下降。希望大家都能在有限的生命里快樂地生活!
中學(xué)生論語閱讀心得2
孔子，春秋戰(zhàn)國時(shí)期之文人，其作《論語》流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不曉。
《論語》，封面精致，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫著“論語”二字，下面寫著“孔子的智慧”幾個(gè)字，并配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開書頁，一股油墨香味撲鼻而來，啊!這本書我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來的呢!
這本書中字字珠璣，其中我認(rèn)為最精辟的是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?””和“子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！薄眱删湓挕?/p>
第一句話的意思是：“孔子說：“時(shí)常溫習(xí)學(xué)過的知識，這難道不快樂嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來做客，這難道不開心嗎?別人不知道我有學(xué)問，而我不介意因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自己，這難道不是一個(gè)君子嗎?””告訴了我們：“常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應(yīng)手。如果別人對你有誤會時(shí)，不要生氣或難過，只要你做的是對的，別人終究會明白的。”
第二句話的意思是：“孔子說：“三個(gè)人一起行走，除了我之外的兩個(gè)人，一定都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果是缺點(diǎn)的話，就把它當(dāng)成一面鏡子，看看自己有沒有一樣的缺點(diǎn)，如果有就要立刻改過來。””告訴了我們：“朋友或同學(xué)當(dāng)中，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是，我們能不能學(xué)習(xí)別人的長處和改正自己的缺點(diǎn)。”這兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦!
《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應(yīng)該要不能只修飾外貌，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng);做人，就應(yīng)該要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人;做人，就應(yīng)該要假若發(fā)現(xiàn)了自己的任何缺點(diǎn)和過失，必須得勇于改過，不能故意不改，并裝作沒發(fā)現(xiàn);做人，就應(yīng)該要本著正大光明的態(tài)度來做事，這是做人的基本要求。
《論語》，孔子，傳頌千秋萬代……
中學(xué)生論語閱讀心得3
這個(gè)假期，我和爸爸媽媽一起背了《論語》。我們每天背一兩個(gè)小段，邊背邊對照平常的行為舉止，看看有什么做得不對的。《論語》象一個(gè)循循善誘的老師，每天給我們講做人、做事、做學(xué)問的道理，給了我很多啟迪。
在《論語》這部書里，讓我記憶最深的是“君子有九思”這段。它是這樣寫的：子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”它的意思是：君子遇到九種情況要思考：看的時(shí)候，思考是否看清楚了;聽的時(shí)候，思考是否聽明白了，臉色表情，要想到是否溫和;容貌態(tài)度，要想到是否嚴(yán)肅認(rèn)真;遇到疑難問題，要思考怎樣向別人請教;發(fā)怒時(shí)，要思考會有什么后患;看見可得利益，要思考是否合乎道義。
“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭。”讀到這句，我不覺有點(diǎn)臉紅。平時(shí)我和爸爸媽媽交流討論的時(shí)候，態(tài)度很差，經(jīng)常說著說著就不耐煩起來，象一頭莽撞的小牛，全然不顧媽媽的感受。以后，不管是什么事情，我對爸爸媽媽態(tài)度都要好一點(diǎn)，好好商量。
“事思敬”，在學(xué)習(xí)中，我也沒有達(dá)到這個(gè)要求。我有時(shí)候做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。美國航天史上有次航天飛船失事，不是因?yàn)槭裁粗卮蠹夹g(shù)失誤，只是因?yàn)橛袔讉€(gè)螺絲沒有擰緊。有時(shí)候我做數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，不是因?yàn)椴粫觯皇且驗(yàn)椴莞逄什荩瑪?shù)位沒對齊，算錯(cuò)了。今后，不管什么事，我都要一絲不茍。
以后，我還要經(jīng)常溫習(xí)《論語》，按里面?zhèn)魇诘牡览砣ヒ笞约海蛣e人友好相處。
中學(xué)生論語閱讀心得4
最初接觸論語是中學(xué)的《論語十則》，當(dāng)時(shí)只是死記硬背，了解一下字面意思。想象著古代學(xué)者搖頭晃腦讀書樣子，很是有趣。借著這次全校的機(jī)關(guān)培訓(xùn)，今天再讀來與以前相比卻是另一番思考。
《論語》是儒家學(xué)派的.代表作，是中國古代文化的瑰寶之一。一萬多字的作品，把兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來。剛讀起來我們會覺得，《論語》好像沒有很嚴(yán)密的邏輯性，很多都是就事論事，里面也很少有長篇大論的文字，幾乎每一則語錄都很簡短。但細(xì)細(xì)品味就會發(fā)現(xiàn)簡短的語句體現(xiàn)出了儒家思想的精華;簡短的語句頗具哲理，閃爍著智慧的光芒;簡短的語句談?wù)摿私逃虒W(xué)、人生滄桑百態(tài)、君子、孝道等對后世影響巨大。
作為教師，首先關(guān)注的是孔子教育教學(xué)的觀點(diǎn)。孔子是位偉大的教育家，其提出的因材施教的思想值得我們借鑒。子曰：“中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也”，也就是說對于中等才智以上的人，可以和他談?wù)摳呱畹牡览?以于中等才智以下的人，不可以和他談?wù)摳呱畹牡览怼ＫJ(rèn)為作為一名教師，首先要了解學(xué)生，才能根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)來教導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)代學(xué)生的性格獨(dú)立，差異很大，我們要努力做到因材施教。在教學(xué)上，孔子提倡教學(xué)相長。《論語》中記載著孔子及其眾弟子的對話，其中率直的子路常向孔子提出批評的意見，孔子也很關(guān)心、愛護(hù)子路，對他的批評也能接受。而顏回是孔子最得意的學(xué)生，但他從未對孔子提出疑問，孔子曾不滿意地說過顏回不是對他有幫助的人。孔子還敢于承認(rèn)比他小很多的弟子子夏在學(xué)問上對自己的啟發(fā)，表明孔子向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)的勇氣可嘉，精神可佩。而現(xiàn)實(shí)生活中，真正達(dá)到教學(xué)相長實(shí)之不易。
在學(xué)習(xí)方面，《論語》對我們啟發(fā)也很大。“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，孔子五十多年的教學(xué)經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)洌瑢W(xué)問淵博，成為冠絕一時(shí)大思想家。以如此身份，當(dāng)他的高足問他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣。”可見他的境界之高。活到老學(xué)到老也就是如此吧!子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹边@是《論語》中給我感觸最深的話。這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：虛心向別人學(xué)習(xí)，能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於紩佑|很多人而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，我們要取長補(bǔ)短，廣結(jié)良師益友。
孔子講究孝道，孝自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的人們卻在褪色，經(jīng)常會看到明明子女很多的老人卻無人盡孝。孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。道德永遠(yuǎn)是做人的第一，想做一個(gè)受人歡迎的人，沒有德與孝不行。孔子所提倡的孝是要從內(nèi)心深處真正地孝敬父母。在“常回家看看”已納入法律的今天，我們更應(yīng)該多關(guān)心父母，多了解父母的需求，多對父母盡孝。
《論語》作為一部涉及人類生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作，100多次談到君子，他強(qiáng)調(diào)的是一種人格的自我修養(yǎng)。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已”，“君子不器”，“先行其言而后從之”，一個(gè)有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過多地講究自己的衣食起居，而是心懷天下，而且能經(jīng)常反思自己。作為君子應(yīng)該克制追求物質(zhì)享受的欲望，把注意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面，作為君子應(yīng)該先去做然后再說要有言行的標(biāo)準(zhǔn)。這些都是值得我們借鑒的。當(dāng)今有些人每當(dāng)有牽扯到個(gè)人利益時(shí)，經(jīng)常互相漠視，甚至做一些損人利己的事情，那就稱不上孔子口中的君子。
為什么當(dāng)今全世界那么多的孔子學(xué)院，可見孔子思想對當(dāng)今世界的影響。也許我們這些凡人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會萬世大師語中的內(nèi)涵，但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。讓我們從自身做起，不去苛求外界，努力完善自己，包容別人，為成為一個(gè)坦坦蕩蕩的真君子而努力奮斗。
中學(xué)生論語閱讀心得5
我在寒假的時(shí)候看了《論語》這本書，知道了很多關(guān)于學(xué)習(xí)。道德修養(yǎng)，為人處事的一般原則。
《論語》是一部記錄孔子和他若干弟子言行的書。這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國社會思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然能成為現(xiàn)代人建立良好人際關(guān)系，建立和諧社會的有力思想勸導(dǎo)。
孔子是我國著名的教育家。思想家。政治家和軍事家。《論語》是孔子在教學(xué)生的時(shí)候片片斷斷，留下來的課堂筆記，他的學(xué)生把這些給編起來，后來就成了論語。
看了《論語》后，我從中悟到學(xué)習(xí)應(yīng)腳踏實(shí)地外，還從中得到不少的學(xué)習(xí)方法。比如“溫故而知新，可以為師矣”，這句話的意思是告訴我們經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，就會從中領(lǐng)會更多的新知識。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎?別人不了解，卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎?它告訴了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和為人的態(tài)度。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句的意思就是：幾個(gè)人走路，一定有可以當(dāng)我老師的人在其中，選取他們的長處來學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。這句話也告訴了我們無論我們在什么時(shí)間什么地方，都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這段話的意思是：我每次多次地反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠實(shí)呢?老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過了呢?這些話都告訴了我們要重視品德的.修養(yǎng)。
中學(xué)生論語閱讀心得
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讀《論語》這類經(jīng)典書籍，很多人會想當(dāng)然地覺得這是一本古人的教科書，照搬別人的心得體會就能過關(guān)。其實(shí)不然，寫心得最忌的就是照抄照搬，尤其是中學(xué)生，需要從自己的理解出發(fā)，用自己的話去表達(dá)。
剛開始，不妨先把整本書大致過一遍，了解孔子和他的弟子們的對話內(nèi)容。記下那些讓你印象深刻的句子，比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”之類的，這會讓你在寫的時(shí)候有話可說。記得在讀的過程中，別光顧著看字面意思，試著想想這句話放在今天會是什么樣子，這樣寫起來就不會空洞無物。
寫心得的時(shí)候，可以從一個(gè)具體的故事或者一句話入手，比如選擇孔子與子路的一段對話，圍繞其中提到的“仁”展開討論。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，想想自己有沒有做到仁愛待人。寫到這里的時(shí)候，最好能舉個(gè)例子，這樣能讓文章顯得生動些。比如，有一次同學(xué)忘記帶課本，我主動把自己的借給他，這就是一種小小的仁愛表現(xiàn)。
不過有時(shí)候，寫心得也會遇到卡殼的情況。比如寫著寫著就忘了重點(diǎn)，這時(shí)候不妨停下來，重新理清思路。如果實(shí)在想不起什么新點(diǎn)子，也可以翻翻書，看看還有哪些內(nèi)容沒涉及到。有時(shí)候靈感就在不經(jīng)意間冒出來。
寫心得的時(shí)候，句子長短搭配很重要。太長的句子容易讓人讀起來費(fèi)勁，而太短又可能顯得單調(diào)。所以要學(xué)會調(diào)整，既要讓句子看起來不那么枯燥，又要保證意思清晰。比如，可以試著用一些短句來突出重點(diǎn)，再用長句來補(bǔ)充細(xì)節(jié)，這樣文章層次感就會強(qiáng)一些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)也要注意語言的準(zhǔn)確性。雖然偶爾用錯(cuò)詞不會影響大局，但還是要注意避免明顯的錯(cuò)誤。比如，有人可能會把“君子務(wù)本”寫成“君子務(wù)心”，雖然聽起來差不多，但意思就差了不少。所以寫完后最好能多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
寫心得不是一件輕松的事，但只要用心去讀，用心去寫，就一定能寫出自己的獨(dú)特感受。關(guān)鍵是要敢于表達(dá)自己的想法，而不是一味地模仿別人。
【第5篇】學(xué)生閱讀吶喊心得怎么寫3250字
在這個(gè)月中，我讀了魯迅寫的短篇小說集——《吶喊》。這本書用夸張而生動地寫作手法揭露了當(dāng)時(shí)迷信的封建制度和他感受到的人們的愚昧、麻木。
在這其中令我印象深刻的文章有《狂人日記》和《藥》這兩篇文章。《狂人日記》這篇文章主要講了通過一個(gè)被迫害者的自述，深刻地揭露和抨擊了封建家族制度和封建禮教的毒害，生動地塑造了一個(gè)封建禮教叛逆者“狂人”的形象，號召人們起來推翻人吃人的舊制度。《藥》這篇文章講了茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事。
這兩篇文章都是寫了當(dāng)時(shí)的黑暗、腐敗的社會。而《狂人日記》中的“我”在當(dāng)時(shí)的社會影響下感到誰都想要吃“我”一般，連鄰居家的狗對“我”叫時(shí)，都感到它正虎視眈眈望著“我”，想要從“我”身上咬下一塊肉來。當(dāng)要吃人肉的大哥讓人來給“我”看病時(shí)，“我”也認(rèn)為他是一個(gè)劊子手。《藥》這篇文章中我認(rèn)為康大叔是個(gè)殘忍的人，他輕而易舉的奪走了別人的生命，制作成了人血饅頭賣給了華老栓。而華老栓是一個(gè)愚昧、麻木的人，用自己的全部家當(dāng)去買了所謂的包治百病的人血饅頭。
自創(chuàng)名言：人吃飯是為了活著，但是人活著不是為了吃飯。
學(xué)生閱讀《吶喊》心得2
暑假，我閱讀了魯迅的《吶喊》這本書，其中《孔乙己》讓我印象很深刻。
“孔乙己”很愛讀書，也擁有很高的讀書人的尊嚴(yán)。可是，他很窮，很多人不相信他是個(gè)讀書人，而且他平時(shí)一直只穿著長衫，以維持自己是一個(gè)讀書人。如今，我們不用穿長衫，不用像他那樣了，就更應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)更多的知識。
孔乙己常去偷一些讀書人的書，每到酒樓，很多人就因此的取笑他，可他每次都說，這不是“偷”，這是“竊”，不能算偷。他這是在用讀書人的方法去維持自己是讀書人，用自己所擁有的知識，來反駁那此取笑他的人，用我們普通人想不到的“竊”字告訴他們，他這樣做對嗎?這值得我好好思考。
有一回，他為了顯示才華，就問“我”說“你讀過書嗎?”“我”點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副不耐煩的樣子，“孔乙己”見“我”沒回答，就說“你知道茴香豆的茴怎么寫?”“我一副看不起他，不想搭理孔乙己”。雖然是一個(gè)簡單的“茴”字，我們現(xiàn)在的人也都認(rèn)識，但是誰會這樣考別人呢?我想，這是孔乙己，對自己擁有學(xué)問的一種自豪感，由內(nèi)而發(fā)。
文中最后的時(shí)刻，孔乙己偷了舉人家中的書，被打斷了腿，但是他依然沒有放棄穿長衫去喝酒。他對讀書人的唯一他向往，在最后一刻沒有改變。讀到這，我為孔乙己感到惋惜。我想，如果他生活在現(xiàn)在，會是怎樣的呢?
我終于明白了，是社會造成孔乙己悲劇的結(jié)局，他只是為讀書而讀書。如果我們也像他那樣，今后怎能立足于社會呢?更談不上實(shí)現(xiàn)“百年中華夢”。
學(xué)生閱讀《吶喊》心得3
假期里，我讀了《吶喊》這本書，雖然不像《我飛了》、《哈利波特》那么通俗易懂，但同樣是字句如美酒，滴滴在心頭。
從《狂人日記》到《孔乙己》，從《藥》到《明天》，從《一件小事》到《頭發(fā)的故事》，每一個(gè)故事都是那么字斟句酌、那么煽動人心。從孔乙己到華老栓，從夏瑜到單四嫂子，從藍(lán)皮阿五道車夫，每一個(gè)人物都那么特點(diǎn)鮮明，那么令人振奮。
這本書不僅通過幾篇文章來反映辛亥革命時(shí)期民眾的冷漠、麻木、封閉、愚昧，同時(shí)也歌頌了勞動者的偉大和革命者的悲哀。《藥》中革命者夏瑜就是一個(gè)最典型的例子。不僅如此，這本書中還有許多的“應(yīng)聲蟲”，他們都是隨大流，沒有一絲一毫的自我主見。
每一次讀完一篇文章后，我的心情都很沉重。我為那些麻木的民眾們感到惋惜，為那些革命者們感到悲哀，為那些用革命者的鮮血來賺取黑心錢的劊子手們感到憤怒!
吶喊吧!慰藉那些在前線奮勇犧牲的勇士，讓他們無愧于自己的犧牲。
吶喊吧!為新中國的成立，為新世紀(jì)的飛速發(fā)展，為祖國的未來吶喊助威。
吶喊吧!沉睡的雄獅，張開你強(qiáng)勁有力的嗓門，向全世界呼喊：“中國，我從此站起來了!”
世紀(jì)的腳步從不會停歇，因?yàn)樗趨群?技術(shù)的發(fā)展極速前進(jìn)，因?yàn)樗趨群?人民不再麻木愚昧，因?yàn)樗趨群?
學(xué)生閱讀《吶喊》心得4
在靜寂的沉重中有種熱烈，使人灼痛，以至于吶喊，而喊出口的言辭，卻不能完全的表達(dá)心聲，或者即使字字血淚，旁人卻不能完全領(lǐng)會，于吶喊者而言，聲嘶力竭后的孤獨(dú)，是令人愈發(fā)清醒的疼痛。
小時(shí)候不知道，為何要學(xué)魯迅的文章，還都是重點(diǎn)篇目，只是乖乖聽老師講，記下考點(diǎn)，考個(gè)不錯(cuò)的成績。中學(xué)，還寫了篇為阿q平反，得到90分的作文。如今，幽居斗室的我，再次翻看魯迅的雜文和小說，反省自己無知的同時(shí)，也體會到一些魯迅挑燈夜讀時(shí)的孤獨(dú)。
可是，徒有孤獨(dú)的外形，沒有孤獨(dú)的實(shí)質(zhì)，也做不得學(xué)問。魯迅的孤獨(dú)，實(shí)質(zhì)是罕有的清醒。是那個(gè)時(shí)代，在四面樹敵后的絕地，以一人之筆，對數(shù)眾之?dāng)车臒o懼，是為國為民前途命運(yùn)的大義。是自嘲過“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”后，“橫眉冷對千夫指”“卻向刀叢覓小詩”的凜然正氣。
挖掘小人物靈魂的無聊鄙陋，可笑可恨如阿q;戳破窮酸文人的面子，可笑可悲如孔乙己，暴露出其乏力無助和世人的無情勢力;可憐如祥林嫂，可嘆如成年閏土，病中的狂人，被騙的華老栓，伸長脖頸圍觀的冷漠看客……一張張生動面孔，裹著灰敗的色彩，從無聲的角落走向吶喊的前臺。他們就是我們的縮影，他們身上，有無數(shù)個(gè)我們的特征。
魯迅清醒的知道自己是誰，自己的民族是什么樣，他沒有告訴我們未來在何方，如何改進(jìn)，只是，哀其不幸，怒其不爭，用冷峻的語言撕裂鐵屋中民族睡夢的假面，露出噩夢的猙獰鬼臉，促其速醒。而驚醒后無路可走的悲哀，讓魯迅懷著莫大的悲痛與無限的勇氣說出，或許，世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
未曾體會過這種孤獨(dú)的人，無論在那個(gè)時(shí)代，還是在如今，只是享受生活的溫馨愜意，隨波逐流，不知居安思危，一旦危機(jī)四伏陷入絕地，或崩潰，或毀滅，或投誠，或者，才能如魯迅般，走向孤獨(dú)的深處，決然戰(zhàn)斗。
翻翻魯迅的雜文集，看看過去文人之間的筆伐，交鋒，就知道那個(gè)時(shí)代的魯迅，真的是個(gè)猛士，于狂歌浩熱中寒，于天上看見深淵。
沉睡者百年后依舊沉睡，而魯迅孤獨(dú)的吶喊，已穿透世紀(jì)，在今天仍舊振聾發(fā)聵，警醒世人，刺痛一些人的神經(jīng)，為一些所謂正人君子之流所深惡痛疾。
學(xué)生閱讀《吶喊》心得5
任一個(gè)被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發(fā)出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的，因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子!科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個(gè)性的棱角，它所塑造的是無數(shù)條沒有思想的，滿口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。
《孔乙己》是繼《狂入日記》后第二篇評擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料;滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對他的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺!《阿q正傳》是《吶減》中代表性的文章之一。
他之所以如此家喻戶曉，因?yàn)樗皩懗鲆粋€(gè)現(xiàn)代的我們國人的魂靈來”(魯迅《俄文譯本 <阿q正傳> ;序》)，即表現(xiàn)國民性的弱點(diǎn)。阿q性格極其復(fù)雜，充滿矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，妄自尊大;對權(quán)勢者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”(通稱“阿q精神”)，即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽(yù)為徹底反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí)，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧!都來反抗吧!
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寫閱讀心得，得先知道書里講的是什么。像《吶喊》這種書，里面好多故事都是反映社會問題的，像阿q正傳那種，就影射了當(dāng)時(shí)人的麻木。要是想寫出自己的感受，就得邊讀邊記筆記，把自己覺得特別戳心的地方圈出來。
寫的時(shí)候不用太拘謹(jǐn)，想到哪寫到哪就行。比如，看到阿q那種自欺欺人的態(tài)度，就可以寫自己在生活中有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來比較真實(shí)。還有魯迅那些犀利的諷刺手法，也可以寫進(jìn)心得里，說說自己怎么理解的。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁秧樞蚋慊欤袷窍葘懞蟀氩糠值母惺埽倩仡^提前面的內(nèi)容。這也沒關(guān)系，只要能表達(dá)清楚就好。比如先說阿q的故事讓自己想到現(xiàn)在有些人盲目自信，再接著寫魯迅用的語言有多厲害。
再就是，有時(shí)候?qū)懚嗔耍渥訒兊糜珠L又繞口。像“魯迅先生通過他獨(dú)特的視角，將那個(gè)時(shí)代的黑暗揭露得淋漓盡致，這種深刻的批判精神至今仍值得我們?nèi)ド钏肌！边@種句子就有點(diǎn)啰嗦了，可以直接改得簡單點(diǎn)，比如“魯迅寫阿q，其實(shí)是想讓大家看清一些人性弱點(diǎn)。”
引用書里的原文也很重要，但別太多，不然就像抄課文一樣。可以挑幾句印象最深的話，然后用自己的話說說為什么喜歡或者不喜歡。像“哀其不幸，怒其不爭”這樣的句子，就可以結(jié)合自己的理解去寫。
【第6篇】二年級學(xué)生閱讀心得體會怎么寫800字
今天，我看了《時(shí)間就是生命》這本書。里面講的是一個(gè)大學(xué)教授很有學(xué)問。有一天，一個(gè)學(xué)生請教他怎樣才能考出好成績來，他便笑著讓這位學(xué)生回家。第2天，學(xué)生又來到教授家，從門口看到他家里很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，然后將客廳打掃干凈了，再叫學(xué)生進(jìn)來喝咖啡，喝完咖啡，就讓學(xué)生回去。學(xué)生不明白這是為什么。回到家里，他仔細(xì)地想了很久，后來明白了：這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了這一分鐘，你就會覺得這一分鐘必不可交的，學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這樣一分鐘。
是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。它來去匆匆，要走的時(shí)候卻靜悄悄的，我真的無法來形容它，它像流星，它像云煙，它像流水。。。。。。“光陰似箭，日月如梭。”“折水不會有重歸，時(shí)間不會有重返。”等等。從古到今，有多少詩人作家寫過它。假如你把它的每一分鐘都放在吃喝玩樂上，那你長大后就會一事無成。魯迅先生說過：人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上罷了。時(shí)間就是生命。無端地浪費(fèi)時(shí)間的人就是摧殘生命，與謀財(cái)害命沒什么兩樣的。啊!魯迅先生的話說得多么樸實(shí)，多么真摯!
但是，生活中有些人卻執(zhí)迷不悟，或者用一些撲克牌來玩時(shí)間，或者整天圍著麻將桌。當(dāng)今社會就是最好的例子，一些學(xué)生不想上學(xué)，甚至逃學(xué)，還有一些學(xué)生迷上了網(wǎng)吧，酒吧等。就這樣，他們把美好的學(xué)習(xí)時(shí)光給丟棄了，把青春年華就這樣拋在這些垃圾上。但是，同學(xué)們，社會上的青年人們，你們是否知道這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)在悄悄地溜走了，拋棄了你們。你們現(xiàn)在也許不感覺到。但到了那時(shí)，你們已經(jīng)長大了，后悔也沒有用。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”let us go!讓我們一起珍惜時(shí)間吧!珍惜我們生命中的每一分鐘。“花有重開時(shí)，人無再少年”“釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。”讓它發(fā)揮出更大的作用，不讓自己一生碌碌無為，年華虛度。
時(shí)間是公平的，但卻是無情的。
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二年級的學(xué)生要是想寫好閱讀的心得體會，那得從書里的故事開始琢磨。每回讀完一本書，最好能先問問自己，這個(gè)故事到底講了什么，是不是特別有趣或者讓人感動的地方？有時(shí)候可能覺得沒什么特別的，那就想想書里的那些角色，他們做了什么事，要是換作自己會怎么做。這樣就能慢慢找到心里的想法。
寫的時(shí)候，開頭不用太復(fù)雜，簡單說說自己看了哪本書就好。接著就聊聊為什么喜歡這本書，也許是因?yàn)闀锏哪硞€(gè)畫面特別好看，或者是里面的對話讓人覺得新奇。要是書里有不明白的地方，也可以提一提，比如說某個(gè)詞不懂，或者某個(gè)情節(jié)沒看懂，這其實(shí)也是讀書的一部分。記得要用自己的話來說，別照搬書上的原話，不然就像復(fù)讀機(jī)一樣沒意思了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙饲懊鎸懥耸裁矗@時(shí)候就停下來想想，再繼續(xù)寫下去。要是覺得寫出來的句子有點(diǎn)怪怪的，沒關(guān)系，多改幾次就順了。寫完后別急著交上去，可以念給爸爸媽媽聽，聽聽他們的意見。他們可能會提出一些新的想法，讓你發(fā)現(xiàn)原來還有別的角度可以看。
寫心得體會，最重要的還是真實(shí)。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)感悟，只要是從心里流出來的，那就是最好的。要是覺得太難寫了，那就從小地方入手，比如今天看到的某個(gè)句子特別喜歡，就專門寫寫這個(gè)句子為什么吸引人。慢慢來，不用著急，畢竟讀書是為了開心，不是為了完成任務(wù)。
【第7篇】閱讀的心得小學(xué)生作文怎么寫800字
《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰晚年花費(fèi)很多心血寫成的一部長篇著作。此書講述的資料是托爾斯泰聽到的一個(gè)故事：一次，法院審理一個(gè)妓女被控偷竊嫖客一百盧布并將嫖客殺死的案子，在陪審團(tuán)中有一位男士，發(fā)現(xiàn)這個(gè)案子的被告竟是他多年以前在一個(gè)親戚家做客時(shí)誘奸的養(yǎng)女。于是他良心發(fā)現(xiàn)，設(shè)法去營救，并表示愿意和她結(jié)婚。最終，這個(gè)女犯在牢獄中病死。而那個(gè)男士也不知去向。
讀完這本書后，我有了許多的感觸。書中的主人公聶赫留朵夫在大學(xué)時(shí)期是一個(gè)善良，充滿活力，有著崇高志愿的青年。但當(dāng)他擔(dān)任上官職后卻完全改變了，整日沉寂在享樂之中，早已忘記自我的狂熱夢想，變得腐朽，落魄，成為了一個(gè)真正的花花公子。直到在法庭上見到瑪絲洛娃，他回想起許多往事，從而使他覺得自我是那么的可惡，便對于自我以前過的生活產(chǎn)生怨恨。為了贖罪，他給一些無辜的犯人起訴伸冤，將自我名下的一部分土地分給了農(nóng)民，他徹底的改變了自我的生活，將自我從以前的腐朽中拯救了出來。這本書名叫《復(fù)活》，我想“復(fù)活”的就是聶赫留朵夫，是他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他以往也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這是任何人都值得擁有的。我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，最好的辦法就是深刻的檢討自我，承擔(dān)自我所犯的過錯(cuò)。 在書中有一對梅尼紹夫母子，因被人冤枉縱火而被關(guān)押。最終在聶赫留朵夫的幫忙得到清白釋放，雖然最終被釋放，可是既然無罪為什么當(dāng)初要受到關(guān)押，只因真正縱火的人有財(cái)，便能夠?qū)⒌溤在E到他人身上。《復(fù)活》這本書還從方方面面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會的黑暗以及人們的道德喪失。聶赫留朵夫本身對于這種生活十分厭惡，可是人因環(huán)境而變，所以當(dāng)他身處在黑暗的環(huán)境中時(shí)，變得墮落這是自我無法掌控的。這讓我懂得善與惡都是一念之差，只要受到影響便會發(fā)生翻天覆地的變化，僅有仔細(xì)的把握好生命的小船，才不會迷失方向，永遠(yuǎn)堅(jiān)持真正的自我。
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寫作文特別是小學(xué)生作文，要是想寫出點(diǎn)門道來，那得從平時(shí)多讀書開始。書讀得多，腦子里裝的東西就多，寫起來才不會干巴巴的。不過呀，光看書還不夠，還得學(xué)會觀察生活。像學(xué)校里的活動，家里的事情，都可以記下來。要是遇到特別有意思的事，就趕緊把它記到本子上，這樣以后寫作文就有素材了。
寫作文的時(shí)候，開頭很重要。開頭寫得好，能讓老師一眼就喜歡你的作文。開頭可以寫個(gè)吸引人的場景，或者是直接點(diǎn)明主題，但別太啰嗦，不然容易跑題。中間部分，要把你想表達(dá)的意思一條條寫清楚。比如，如果寫春天，就可以寫寫柳樹發(fā)芽，花兒開了，還有小朋友放風(fēng)箏的樣子。寫的時(shí)候要注意，一個(gè)段落說一件事，這樣條理清晰，不容易亂。
結(jié)尾也很關(guān)鍵，得給讀者留下深刻印象。可以總結(jié)一下自己的感受，也可以提出一個(gè)問題讓大家思考。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯顺踔裕瑢懼鴮懼桶阎黝}跑偏了，這種情況得注意。還有，寫完之后最好能檢查一遍，看看有沒有漏字錯(cuò)字什么的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼痛蝈e(cuò)字了，像“他”寫成“她”，或者標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)位置，這類小問題都得留神。
其實(shí)寫作文沒什么捷徑，就是多練。剛開始可能寫不好，慢慢就會進(jìn)步。記得以前有個(gè)同學(xué)，寫作文總是東拉西扯，后來他每天堅(jiān)持寫日記，現(xiàn)在寫得可好了。還有，寫作文的時(shí)候別太緊張，放松心態(tài)，把自己想說的話寫出來就行。
【第8篇】學(xué)生目送閱讀心得體會怎么寫950字
幾年前女兒推薦我看臺灣女作家龍應(yīng)臺的一本書《目送》，至今為止看了五六遍之多，每次看過的感想又都不同，是越看感觸越深，越看理解的也越多。
這真的是一部好書，寫的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照。這本書與其說是龍應(yīng)臺對自己生活的回顧和反省，到不如說是照出了我們每個(gè)人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛。
我對其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我都能背下這段話了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的!
記得我考入省城去上學(xué)的時(shí)候，母親不也是目送著我漸行漸遠(yuǎn)，就如我現(xiàn)在每次目送著女兒一次一次的別離……
我們這一生，被父母目送著，然后我們再目送著我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康膼垡恢眻?jiān)實(shí)地存在著。
也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深的印跡。越來越開始在乎起父母越來越多的皺紋，也更開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
女兒離開我們，獨(dú)自在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿女兒將來終能明白，現(xiàn)在的付出是為了更美好的未來。因?yàn)樽鰞号囊靼祝诟改傅挠猩辏屗麄兊难劬Χ帱c(diǎn)落在兒女的面孔上，而不是含淚看著兒女漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，讀書筆記孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓她學(xué)會獨(dú)自體會孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，學(xué)會與人分享努力過后的豁然開朗和欣然喜悅，這才是真正的.愛，因?yàn)椤坝行┦拢荒芤粋€(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過。”
我知道女兒轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑著邁出了第一步，留給父母一個(gè)“不用追”的背影，那就哪怕前方荊棘遍地，哪怕被扎的遍體鱗傷，也絕不回頭。
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寫心得體會，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單，也不是太難。關(guān)鍵在于你得有點(diǎn)兒自己的想法，不能光抄別人的。不過有些人可能覺得頭大，不知道從哪兒下手。其實(shí)，寫東西就跟吃飯一樣，講究個(gè)順序。
先得確定一個(gè)中心思想，就像吃飯?zhí)糁鞑耍瑳]個(gè)主打菜，這頓飯就亂套了。比方說，這次讀的是《目送》，就得想想這本書到底講了什么。它寫了龍應(yīng)臺跟兒子、母親之間的故事，挺感人的。如果自己讀書的時(shí)候被某個(gè)片段觸動了，那就把它拎出來，當(dāng)作重點(diǎn)寫一寫。像我有一次看龍應(yīng)臺送兒子上學(xué)那段，就覺得特別有共鳴，因?yàn)樗枋龅哪欠N不舍跟焦慮，跟我小時(shí)候送弟弟去學(xué)校時(shí)的感覺差不多。
接下來就是把自己的感受寫進(jìn)去。寫的時(shí)候別光顧著復(fù)述書里的內(nèi)容，得摻點(diǎn)個(gè)人的東西。比如，看到龍應(yīng)臺寫她媽媽的老去，我就想到自家奶奶。奶奶年紀(jì)大了，記性不太好，有時(shí)候叫我名字都叫錯(cuò)，但每次見面還是一直念叨著我小時(shí)候的事。這種時(shí)候心里就會有種說不出的滋味，既溫暖又難過。把這些真實(shí)的感受寫下來，讀者看了才會有感覺。
寫心得這事，字?jǐn)?shù)不用太多，三五百字就行。但也不能太少，太少了顯得敷衍。而且，別老是用那些華麗的辭藻堆砌，太花哨反而不好。平實(shí)一點(diǎn)，把話說清楚就好。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，這就麻煩了。比如本來想寫《目送》里關(guān)于親情的部分，結(jié)果寫到別的地方去了，這就有點(diǎn)偏離主題了。還有，有些人喜歡引用書里的句子，這沒問題，但引用多了反而會顯得啰嗦。引用一兩句就夠了，主要還是用自己的話來說。
再就是要注意語言的節(jié)奏感。有的人在寫的時(shí)候，句子特別長，一口氣讀不完，讀起來費(fèi)勁。這樣的文章就不容易吸引人。所以寫的時(shí)候最好控制一下句子長度，長短結(jié)合。像我剛才寫的這段，就有點(diǎn)長了，下次得改改。
