第1篇 新桃小學班級管理評價制度
新桃中心小學班級管理評價制度
為落實學校“有序化管理”工作思路,真正把班級管理工作落到實處,特制定班級管理評價制度:
一、各班開展“比、學、趕、幫、超”活動,爭做文明班級,對班級評價按千分制。
二、學校組織專門評價小組,對各班采取定時、不定時抽查的方法,每周抽查1次,每月累計公布一次。
三、班級量化成績納入班主任量化考核。
四、評價標準:
a、紀律(10分)
(一)上學
1、提前到校或在校門附近逗留者。扣0.1分/生
2、進入學校附近和校門不自覺站好路隊者。扣0.1分/生
3、紅領巾、學生證不按規(guī)定佩帶者。扣0.05分/生
4、不佩帶紅領巾、學生證缺一者。扣0.05分/生
5、學校規(guī)定的時間不穿校服者。扣0.1分/生
6、入校在路隊中打鬧者。扣0.2分/生
(二)課間
1、自行取下紅領巾、學生證,缺一者。扣0.04分/生
2、拿紅領巾、學生證玩耍者。扣0.1分/生
3、服裝不整齊者。扣0.1分/生
4、做危險活動、打鬧、攀爬校內(nèi)設施者。扣0.3分/生
5、拿與學習無關的危險物品玩耍者。扣0.4分/生
6、教室不按規(guī)定多留學生(可留2人)。扣0.05分/生
7、下課站隊不及時拖拉。扣0.2分/班
8、從窗口向外伸手、探頭者。扣0.2分/生
9、在走廊或過道內(nèi)玩耍、打鬧、大聲喧嘩者。扣0.3分/生
10、上課站隊入教室拖拉不積極。扣0.2分/班
(三)上、下樓梯
1、攀爬樓梯護欄者。扣0.4分/生
2、上、下樓梯跑動者。扣0.3分/生
3、上、下樓梯勾肩搭背者。扣0.1分/生
4、上、下樓梯左拐右撞者。扣0.05分/生
5、上下樓梯擁擠者。扣0.3分/生
(四)升旗、*
1、打鬧嬉笑者。扣0.5分/生
2、故意擁擠者。扣0.5分/生
3、起哄、隨便說話、不尊重他人講話。扣1分/班
4、不按規(guī)定站隊,松散、拖拉。扣0.3分/班
5、根據(jù)班級表現(xiàn),視情況警告或表揚。扣或加0.1―0.5分/班
(五)獎勵
1、主動制止不良傾向,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分。
2、做了好事不留名,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
3、主動幫助有困難的同學,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
4、在校外做了好人好事,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
(六)其他
1、值日人員不按時到崗.……扣所在班級0.1分
2、值日人員無辜空崗。……扣所在班級0.2---0.5分
3、值日人員檢查時其他人員不配合、干涉正常檢查或侮辱、威脅……全校通報批評,并扣1分。
b、兩操(10分)
(一)眼保健操
1、無教師坐班。扣0.2分
2、敲門不開。扣0.5分
3、在上課,沒做。扣0.5分
4、做的不及時。扣0.3分
5、不認真做并有說話打鬧的。扣0.4分/生
6、個別不做或不認真做。扣0.2分/生
(二)課間操
1、出教室路隊不齊。扣0.3分/班
2、說話、打鬧.扣0.3分/生
3、解散、集合,拖拉、擁擠。扣0.5分/班
4、縱向(橫向)隊列不整齊。扣0.1分/班
5、動作不卡拍、不到位。扣0.2分/生
c、衛(wèi)生(10分)
(一)個人衛(wèi)生
1、服裝不整潔,著裝不符合學生身份。……扣0.1分/生
2、發(fā)型不符合學生身份。……扣0.2分/生
3、佩帶首飾。……扣0.1分/生
4、手、腳、臉、頸有污垢、異味……扣0.2分/生
(二)教室衛(wèi)生
1、桌凳不整齊。……扣0.3分/班
2、教桌、課桌書籍擺放不整齊。……扣0.2分/張
3、桌洞內(nèi)擺放不整齊,雜亂無序。……扣0.1分/生
4、掃帚、托子擺放無序。……扣0.3分/班
5、窗臺、桌面、黑板槽有灰塵。……扣0.2分
6、墻壁污染。……扣0.2分/處
7、地面有雜物。……扣0.2分/處
8、各種教學設備(微機、背投等)擺放不整齊、有灰塵、桌布不平整。 ……扣0.3分/件
9、開關、燈、電扇、門窗、玻璃、窗簾有灰塵。……扣0.2分/處
10、室內(nèi)電線雜亂。……扣0.2分/班
11、教室內(nèi)有異味。……扣0.2分/班
(三)責任區(qū)衛(wèi)生
1、有廢紙、雜物。……扣0.1分/處
2、硬化路面有石子、雜土等。……扣0.2分/處
d、校產(chǎn)
(一)桌、凳、櫥(1.5分)
1、桌、凳、櫥使用管理好,無短腿,無破裂,無刻劃滿分(0.5分)。
2、凡有斷腿、斷撐每處扣0.5分。
3、有明顯劃痕跡且較深者每處扣0.1分。
(二)門窗、玻璃、風鉤
1、門窗保護好,玻璃無破碎,風鉤全者得滿分(0.2分)。
2、門窗因管理不當損壞者,每扇扣0.5分。
3、玻璃每破一頁扣0.5分。
4、風鉤、風鼻每少一件扣0.1分。
5、其他情況酌情扣分(0.1――0.2分)。
(三)墻壁
1、保護好,無破損,無污跡得滿分(。
2、沒破損一處扣0.5分,污跡一處扣0.1分。
(四)電燈、電扇
1、電燈、電扇、開關、電線無損壞,無丟失得滿分(0.9分)。
2、電燈、電扇因使用不當而損壞,每次扣0.5分。
3、開關損壞一次扣0.1分。
(五)洗刷間
1、洗刷間整潔,無臟物,下水道無堵塞得滿分。
2、下水道每堵塞一次扣1分。
3、洗刷間有臟物者扣0.5分。
(六)電器、電線
1、電器線路正常使用、保護完好的得滿分。
2、電器有損傷輕者不影響使用的扣0.3分,有影響正常使用的扣0.5分。
3、線路安全不可靠、亂扣0.1分。
4、電器保持不清潔,表面灰塵較多扣0.4分。
e:宿舍管理
(一)宿舍紀律量化標準(20分)
1、按時回宿舍,在宿舍內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧,違者每人扣1分。
2、熄燈后,不準在宿舍內(nèi)點蠟燭、開手電、看書刊、吃東西、走動、談笑、打鬧,違者扣1分。
3、熄燈后,不準洗涮、洗衣服,違者每人扣1分。
4、有事需事前請假,不準曠宿,違者扣2分,并進行通報處理,造成嚴重影響或?qū)医滩桓恼?給予處分。
5、不準留他人、或到他人床鋪住宿,違者以曠宿論處。
6、認真遵守宿舍出入規(guī)定,違者視情節(jié)扣0.5-1分。
7、宿舍內(nèi)不準使用電器,不存放規(guī)定外的其他物品,違者扣1分。
8、應愛護公物,無意損壞按原價賠償;故意損壞按1-5倍賠償,并視情節(jié)輕重扣1-3分。
(二)宿舍衛(wèi)生量化標準
9、地面每天必須掃凈后拖凈。有雜物扣0.1分/處
10、床鋪:被子疊放不整齊,排列不成一條直線。扣0.5分/舍,床單、被罩、枕巾不整潔。扣0.1分/件。
11、臉盆內(nèi)外不干凈, 臉盆、鞋沒有擺成一條直線。扣0.1分/件
12、暖瓶擺放不整齊。扣0.1分/件
13、窗臺不干凈。扣0.1分/個
14、門、門窗玻璃每周五擦凈,平日保持,擦不凈者,扣0.1分)。
15、室內(nèi)有異味。扣0.1分
16、櫥箱內(nèi)物品擺放無序。扣0.1分
17、室內(nèi)外有蜘蛛網(wǎng)扣0.1分
f:活動與技能
1、班隊活動。每天上好晨會、每周上好班會、每月開展好一次主題活動。做到有備課、有記錄、有主題、形式多樣保質(zhì)保量。否則,視情況扣1-5分。積極完成學校交給的任務,或認真開展上級要求組織開展的活動,視情況每次加1―5分。
2、宣傳活動。積極為學校廣播站投稿,量多質(zhì)優(yōu)。積極開展讀書讀報活動,隊報隊刊爭訂、利用好。視情況加1-5分。
3、上報材料。不按時交團隊活動記錄表或其他要求報送材料者每次扣2分。
4、學生有拾金不昧、助人為樂、品德高尚者,經(jīng)學校認定后,可酌情加分。
(以上為周統(tǒng)計加減分)
5、班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽等活動比賽,一、二、三等獎(或前三名),分別加3分、2分、1分;學生個人所獲獎(指不評集體獎的活動)分別加0.5、0.3、0.2分。
6、學生個人參加上級組織開展的團隊、文化、科技、藝體等活動比賽中獲獎,國家、省、市、縣級一、二、三等獎,分別給班級加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一獎項按最高成績賦分;班集體獲獎的加倍計算。
7、學生個人在各級報刊發(fā)表作品的,國家、省、市分別加2分、1分、0.5分。
(以上為月統(tǒng)計加分)
二、評價辦法
1、安全與紀律、兩操、衛(wèi)生由紅領巾監(jiān)督崗日查、周公布、月統(tǒng)計。
2、校產(chǎn)由后勤月查記錄。
3、宿舍管理由級部主任帶領舍長周查。
4、活動與技能由少先隊大隊提供成績?yōu)闇省?/p>
三、評價功能
1、月查成績作為發(fā)放班主任津貼主要依據(jù),年終統(tǒng)計成績作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任主要依據(jù)。
第2篇 某小學班級衛(wèi)生制度
小學班級衛(wèi)生制度
一、環(huán)境衛(wèi)生:
養(yǎng)成雷厲風行的打掃衛(wèi)生的習慣,值日生要比其他同學早20分鐘到學校,出色地完成屬于自己管轄的那一塊小天地,為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
二、個人衛(wèi)生:
每人要勤洗澡,勤換衣物,勤剪指甲,要自帶飲用水、手紙、穿戴整潔樸素,梳理大方得體。
三、學習衛(wèi)生:
要養(yǎng)成良好的讀書寫字的姿勢,時刻保證做到“三個一”,認真做好眼保健操,達到坐如鐘,行如風,站如松。
四、公共環(huán)境衛(wèi)生。
提倡做好人好事,主動撿起地上的碎紙片,對隨手扔垃圾、隨地吐痰的不良行為予以制止,在公共汽車上主動給乘車有困難的老人、婦女和兒童讓座,對這樣的好人好事要大力表揚和獎勵。
第3篇 小學班級安全管理制度
一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話，確保與學生家長聯(lián)系暢通。
二、要堅持經(jīng)常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發(fā)生，為學生創(chuàng)造安全的學習環(huán)境。
三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。
四、搞好班內(nèi)用電設施、公物、電教設備的管理，確保教室內(nèi)各種設施安全無損。
五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。
六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。
七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經(jīng)常性的安全檢查，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。
八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關領導，落實監(jiān)護管理責任。
九、嚴格控制接收學區(qū)外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。
十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。
第4篇 t小學班級文化建設制度
(1)上好班隊活動課
每周認真上好一節(jié)班隊活動課,每課一個相應的主題。讓班隊活動課成為對學生進行思想和行為養(yǎng)成教育的重要陣地之一。
(2)辦好班刊
每月辦好一期班刊,每期一個主題。班級里應該培養(yǎng)一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、新聞采訪、版面設計可全由學生動手。“班級剪報”、“班級快報”、“班級卡通畫報”以及手抄報也是學生施展才華、傾訴心聲、攝取知識的寶庫。
(3)布置好教室
教室的正面墻上要懸掛國旗,側(cè)墻上可設置評比欄等。還可以根據(jù)本班的需要設置其他的陣地。
(4)建好圖書角
引導和鼓勵每一個學生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流,既可以培養(yǎng)學生的奉獻精神,又是對他們進行集體主義教育的有效突進。充分調(diào)動學生的讀書積極性,使圖書角發(fā)揮其應該有的文化源的作用。
(5)設計墻飾
為學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,讓墻壁說話,這需要教師獨具匠心。可以在墻上布置名人畫像、名言警句、班級獲得的榮譽、學生作品,但是一定不能雜亂無章,要有美感。
班級文化建設可以在教師的帶領下,發(fā)動全班同學的參與,增強集體榮譽感、發(fā)揮學生的主動性。
第5篇 小學班級分數(shù)獎懲制度
一、學習方面：
1.作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2.單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3.家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
二、紀律方面：
1.違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2.課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
三、勞動方面：
1.衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2.平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
四、好人好事：
1.在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2.撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3.被老師發(fā)現(xiàn)不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4.表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
五、小助手監(jiān)督方面：
1.小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2.小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3.小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4.其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
獎勵制度
1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。
2、每月評選班級之星，發(fā)給獎狀，并公示。
3、獎券作為期末評優(yōu)的一個重要參考。
4、如有發(fā)現(xiàn)私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。
xx年3月
第6篇 小學班級多媒體小平臺管理制度
莊上小學班級多媒體小平臺管理制度
第一條 班主任必須保管好鎖匙，保管好設備并負責設備安全，并擔當主要責任人。
第二條 中控桌內(nèi)外保證清潔，不能堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學物品
第三條 班主任負責組織學生定期用干毛巾清理設備上的灰塵
第四條 各班清潔衛(wèi)生打掃應采用拖把拖地，確保投影儀的安全
第五條 所有設備在不使用時必須關閉電源，特別要拔下總插頭
<注：正確關閉投影儀后必須再等待5分鐘才能關閉總電源>
第六條 計算機設備服務于教育教學，禁止一切與教育教學無關的上機活動，尤其是學生在教室上機
第七條 每個班級配置一個學生管理員，負責開關設備，做好教師使用記錄并填寫《教師多媒體使用記錄表》
第八條 整個多媒體設備的操作必須按正確使用規(guī)則和操作順序進行操作。
第九條 如設備出現(xiàn)故障，請及時與總務處聯(lián)系，總務處將檢查故障原因。如屬保管不當、人為損壞（非自然老化和質(zhì)量問題），學校將進行處理。
第7篇 小學班級紀律管理制度
1.注意早讀和午讀紀律,不準在教室內(nèi)說笑,不準無故下位走動,如有違反每人次扣2分。
2.課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。準備好上下一節(jié)課的書本、文具等。再上課鈴響之前所有學生必須回到教室,不準以任何理由在校園玩耍。如有違犯,每人次扣2分。
3.課間不準在校園內(nèi)奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木(清理衛(wèi)生除外)。說話要有禮貌,見到老師要問“老師好!”見到家長及來學校的人員要有禮貌,主動問好。進出老師辦公室要打報告。如有違反,每人次扣2分。
4.課間操鈴響后立即到指定地點站隊做操或跑操,站隊要快、靜、齊,不準有說笑、打鬧現(xiàn)象,班主任或任科教師做好監(jiān)督。做操動作規(guī)范、認真。班級不做扣5分,做但不認真每人次扣1分。
5.上學放學不可在校園內(nèi)隨意騎自行車,上學時在進校門前必須下車,放學時必須在出校門后才能騎車,如有違反,酌情扣1―5分。
6.自行車要擺放在各班級指定位置,不可隨意擺放。擺放方向統(tǒng)一擺向內(nèi),車尾朝外。如不按要求擺放扣1-5分。
第8篇 學校管理小學班級安全管理制度
小學班級安全管理制度
班級安全管理制度
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
、2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。
如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。
公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
第9篇 小學生自主班級管理制度
長期以來，小學的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學生的主體性，壓抑了學生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎教育理念要求學生成為班級活動的主人，特別是在豐富多彩的班級活動中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導學生發(fā)揮各自的主體作用，使班級不僅成為學生學習的集體，成為學生個性成長的集體，成為學生社會性發(fā)展的集體，還要讓學生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們在以班級為“家”的自我管理中健康快樂地成長。那么，如何讓學生在班級的自主管理中成長呢？
一、了解學生，關注學生。
作為“家”的一份子，不僅要讓學生們相互了解，作為班主任老師，更應該把每個學生當成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識。因此，我經(jīng)常與他們進行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時間與他們交談，了解他們的一切行為活動，了解他們?nèi)绾闻c同學相處，如何互相幫助，互相關愛等內(nèi)容，并及時抑制他們的錯誤思想，鼓勵他們認真對待新環(huán)境中的學習和生活。課堂上，我也很注意觀察學生，及時捕捉他們的喜怒哀樂，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時機，給予表揚，樹立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。
此外，為了更好的了解學生，我還經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，必要時進行家訪，介紹學生在校的表現(xiàn)及思想情況，對家長提出具體的要求，并讓家長多關注他們的孩子，配合好班級工作。
二、建設班級文化，創(chuàng)造溫馨的“家”。
班級是學生每天活動最長的地方，建設良好的班級文化，會使學生高興來學校，還能呵護他們的積極性，讓他們從班級這個“家”中感受到溫馨。
在班上，我讓他們參與到辦板報、布置教室的活動中來，使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，為學生的個性發(fā)展營造了良好的文化氛圍，使整個班級充滿了成長的氣息，勃發(fā)了生命的活力。
三、開展豐富多彩的班級活動，提高學生自我管理的能力。
葉圣陶先生說過：“凡屬于養(yǎng)成習慣的事反復講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務就是用切實有效的方法引導學生下水，練成游泳的本能。”由于小學生活潑好動，好勝心強，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動，讓他們在活動中提高自我管理能力。每次組織活動之前，我總是有意識地讓學生集思廣益，精心設計一些適合他們年齡特點的班隊活動，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動，不僅提高了學生動口、動手、動腦的能力，而且培養(yǎng)了學生勇敢堅強的毅力，讓他們意識到自己是班級中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應該為班級工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動指導學生積極參與課外集體活動，在活動中培養(yǎng)他們的集體觀念、責任感和義務感，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強的班級活動，培養(yǎng)了學生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學生在班級中主人翁的地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新能力。
四、培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力，形成良好班風
現(xiàn)在獨生子女越來越多，很多學生深受家長的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少學生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學生自控力較差、反復性強、活潑好動，很難形成良好的班風。針對學生好強好勝的特點，我在各種教育活動中，有意識地培養(yǎng)他們的集體榮譽感。如在小組評價時，以小組為單位進行評比，每個小組成員都力爭為自己的小組爭取榮譽，在小組精神的帶動下，班級的凝聚力增強了。以“一幫一”、“同桌同學互幫互學”，大家齊心協(xié)力，互幫互助的學習，不僅同學進步，自己也在幫助同學的同時鞏固了知識。讓學生感受到集體的力量，找到了歸屬感。
五、建立班級崗位責任制，充分發(fā)揮每個學生的潛能。
如今的小學生，有很強的自我意識、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認，渴望在同學面前展示自己。根據(jù)這些特點，本著“尊重學生，提供機會，平等相待”的原則，我在班級管理中建立了班級崗位責任制，并引入競爭機制，實行班干部競選制。班級設立各種各樣的崗位，如勞動委員、學習委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學習組長、安全管理員等，讓每個學生都有機會發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務班長”“值日班長制度”，要想擔任“常務班長”必須通過競選，競選人要進行競選演講，并回答同學提出的問題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學生輪流擔任“值日班長”，保證人人都有參與班級管理的機會。有些一直被認為“差生”的同學，通過當尋執(zhí)政”，紀律意識明顯增強，學習明顯進步。幾位平時因為成績差，不守紀律而抬不起來的同學，在擔任值日班長期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。
在班級中，班主任是導演，學生才是主角，在班級的組織和活動建設上，要把重點放在“把班級還給學生上，讓每個學生都參與班級的管理活動”，培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學校中得到最佳發(fā)展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂，我們要創(chuàng)造機會讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學生在班級的自主管理留給學生自主空間、力求班級管理民主化。
第10篇 迎海小學班級崗位責任制度
區(qū)一小班級崗位責任制度
一、常務班長職責:
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展,在為同學服務中提高自己的管理水平。
2、及時傳達學校或班主任老師對班級活動的要求,并組織同學將要求落到實處。
3、班主任在校時,即使聽取班主任對班級管理的意見,班主任不在校時,代行班主任的責權。
4、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長,有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。
5、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。
6、通過競選產(chǎn)生的常務班長,當人期屆滿時,負責組織并主持下一任班長的選舉。
二、宣傳委員:
1、登記本班同學所做的好人好事。
2、宣傳班級中的好人好事。(可以在廣播中進行宣傳)
3、對班級中不良的行為傾向在一定范圍內(nèi)進行宣傳,以便引起有關單位和個人的警覺,及時加以控制。
三、班委委員
學習委員:
1、負責收、發(fā)作業(yè),認真檢查,登記未交作業(yè)同學的名單。
2、認真組織同學們的晨讀、午讀和傍晚讀。
3、組織優(yōu)秀生與學習困難學生的幫對活動。
4、指揮各小組長收發(fā)作業(yè)。
生活委員:
1、負責協(xié)助班長維持班級紀律。
2、負責指導班級承包說明書的同學開展工作。
3、負責檢查班級各種備品承包人對工作是否認真,對不認真者可決定批評、懲罰和撤換。負責班費的保管和支出,記好班費往來帳目,并于必要時給予公布。
4、負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作,組織好全班大掃除。
5、指導負責服裝、發(fā)型、零食等項工作的同學開展工作。
體育委員
1、負責全班各項體育活動,具體領導同學們跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、運動會等各項活動的開展。
2、協(xié)助體育老師上好體育課。
3、負責組織同學控制或降低常見病、多發(fā)病的發(fā)病率。
文娛委員:
1、負責班級的文娛活動的組織工作。
2、負責班級里天天有歌聲。
3、負責各種文娛活動的編排和導演工作。
四、值周班長職責:
1、班長不在時,代行班長職責。
2、完成班長交給的任務。
3、領導值日班長履行各項工作。
4、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系,分析本班的扣分原因,提出整改措施。
四、值日班長職責:
1、負責記載當天的出缺席情況,對遲到的同學提出批評,予以處罰。
2、維護自習課紀律,對自習課說話的同學予以批評、處罰,自習課有準假權。
3、維護課間紀律,監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為;在“無聲日”期間,對課間在教室講話的同學予以批評、處罰。
4、領導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生,每天午、晚各拖地一次。若發(fā)現(xiàn)地面上有碎紙,誰的座位底下誰負責,及時征求值周學生對本班級衛(wèi)生的意見。
5、協(xié)助體育委員督促同學們認真做好課間操。
6、督促同學們做好眼保健操,協(xié)助生活委員工作,若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學,予以批評、處罰。
五、科代表職責:
1、負責本學科老師委派的任務,例如收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,協(xié)助老師做演示實驗,幫助老師做實驗的準備工作。
2、即使搜集同學們對教師教學的意見和建議,及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端落后的同學困難、障礙,并盡力幫助。
4、更深了解任課老師的意圖,教學的風格、特點,及時向同學們介紹,使同學們盡快適應老師的教法。
5、負責本學科興趣小組的工作,發(fā)揮同學們的學科特長。
六、備品承包責任制
1、承包備品者需保持該項備品的清潔。如擦黑板者,應該一下課就擦,且認真擦除,讓老師滿意,不得因此被扣分。
2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者,熱天負責開窗,冷天負責關窗;承包燈具者,光線暗時及時開燈,亮時及時關燈。
3、保護備品不被損壞,一旦發(fā)現(xiàn)損壞,及時加以維修,損壞嚴重的查清責任人,及時賠償或報生活委員更新。
4、具體承包人:
教室門:
保管粉筆及講臺干凈:
衛(wèi)生角:
洗手用具:
燈具及電風扇:
掃除用具:
課間黑板擦除:
窗戶開關:
桌椅的修理:
投影儀去塵及屏幕收放:
魚缸幾養(yǎng)魚:
七、各項任務責任制
1、承包的同學必須持之以恒,對某項任務因事完成不了時需指定臨時負責人或通過常務班長重新委托他人負責。
2、對所承包的專項任務,檢查發(fā)現(xiàn)違紀者,有權按班規(guī)給予當事者懲罰。
3、對所承包的專項任務應定期提出修改意見,對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時,,一面堅定不移地執(zhí)行,一面向班長提出修改建議。
4、專項任務承包人及責權:
*思想方面
(1)檢查日記,沒按時完成者當天補完,寫300字說明書;每拖一天加200字。未經(jīng)本人允許,私自看別人日記者寫400字說明書。
(2)負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好事,做好事一件,操行評定加0.1分,累積1分者,獎一支水筆。
(3)檢查同學們下節(jié)課的學習用書是否擺到桌上,未擺到桌上者,立即擺上者,擦玻璃一大扇或擦黑板一次。
(4)負責記錄、整理班規(guī)班法,同學違犯規(guī)定、忘記班法時,及時給予查閱,督促專項承包人執(zhí)行班規(guī)班法。
(5)負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類統(tǒng)計。每寫1000字的說明書,在該生操行總分中減去0.1分。
(6)對犯了錯誤挨批評時只顧流淚的同學,每滴眼淚收50字的說明書。
*學習方面
(1)負責檢查作業(yè)。可定期檢查,也可抽查。未完成者,立即補上,打一桶水。
(2)負責語文中午和傍晚的5遍書的朗讀。
(3)負責檢查數(shù)學作業(yè),未完成者,立即補上,打一桶水。
*紀律方面
(1)值日、值周班長(負責考勤。發(fā)現(xiàn)早晨遲到者,罰讀書5-10遍)
(2)負責檢查校牌隊徽。未戴者罰掃走廊。
第11篇 寄宿制某小學班級心理咨詢制度
寄宿制小學班級心理咨詢制度
1、咨詢環(huán)境符合要求,創(chuàng)設和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
2、有固定的面談電話(班主任手機)咨詢時間,每次咨詢時間一般在30分鐘左右。
3、學生送來的咨詢信件保證第二天及時回復,同時做好存檔。
4、心理輔導教師(班主任)必須經(jīng)過相關培訓后才可上崗。
5、咨詢時間輔導教師(班主任)按時到崗,確保咨詢工作正常進行。
6、尊重學生人格,保護學生隱私,切實履行保密原則,對有嚴重心理障礙的必要時可通知家長,取得支持和配合。
7、對學生堅持正面引導,采取啟發(fā)、誘導,杜絕強硬說教或強加于人。咨詢過程中不帶個人情緒和自己的價值觀。
(本制度從20**年9月起執(zhí)行)
第12篇 外國語小學班級管理規(guī)章制度
外國語小學班級管理規(guī)章制度
一、班級組織：
班長和每個部門的委員由學生提名，民主選舉產(chǎn)生，一個學年選舉一次。
當選后稱謂：班長、學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛宣傳委員、生活委員。
二、班干部選舉：
1、老師提名或自薦。
2、班干部任期一年。
3、隨時聽取同學的意見和建議。特別不稱職的可以中途撤換。
4、班干部成績不得進入全班后十名。
三、班干部職責：
1、班長事務：
積極主動與班主任和學校聯(lián)系，搜集同學意見，收取家庭聯(lián)系等一切聯(lián)系單，并領導好行政管理部，協(xié)調(diào)各部門的工作的順利開展，分配好班級的資源等。
2、學習委員事務：
積極與班主任聯(lián)系，領導好班級學習部工作的正常開展，對班級不正常的學習風氣有及時反應，周記的收繳等。
3、衛(wèi)生委員事務：
積極與班主任聯(lián)系，領導好班級衛(wèi)生部工作的正常開展，對班級不正常的衛(wèi)生、勞動風氣有及時反應等。
4、體育委員事務：
積極與班主任聯(lián)系，領導好班級體育部工作的正常開展等。
5、文娛宣傳委員事務：
積極與班主任聯(lián)系，領導好班級文娛宣傳部工作的正常開展等。
6、生活委員事務：
積極與班主任聯(lián)系，領導好班級生活部工作的正常開展等。
四、班干部要求：
1、以身作則，嚴以律己。
2、敢于同班上的不良風氣作斗爭。
3、關心和幫助落后的同學。
五、座位要求：
1、原則上按身高、成績、男女搭配進行分組。
2、每一周各組輪換一次。
3、位置調(diào)動由自己與同學協(xié)商并自己提出申請，講明理由（申請必須有涉及調(diào)動位置的同學的全部簽名），報班長，經(jīng)過行政管理部的同意，由班長上報老師。同學之間不準任意調(diào)換座位。
六、學生要求：
1、養(yǎng)成“五個好習慣”：
語言規(guī)范，要文明；衣著整潔，講衛(wèi)生；尊敬師長，要禮貌；右行禮讓，不打鬧；遵守交規(guī)，保安全。
2、“三不做”：
損害自己的事--不做；
傷害他人利益的事--不做；
損害班級名譽的事--不做；
4、“四個目標”：
①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。
④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。
