【第1篇】親子閱讀的心得體會范文怎么寫1850字
近日來與孩子一起看《神奇校車》、《米小圈上學記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫party》……，讀到高興時，孩子樂得哈哈大笑；讀到情節入迷時，孩子聽得一臉的渴望。仔細想一想，與孩子一起閱讀，真的體會很多。
有的家長會說，孩子大了，自己會看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。其實，陪孩子一起閱讀，是培養孩子愛讀書習慣的開始。孩子小的時候，無論從識字量還是認知能力都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識字量和想像能力都有了大的發展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比如講一個故事情節時，不講完，讓孩子想像著下一個情節會是什么？人物會干些什么事情？你會發現孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數，認識簡單的文字。
我讓孩子閱讀時曾經有一段時間很是急功近利，總是發現孩子學的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發現孩子也真不容易?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?！暗暗的告訴自己，要學會換位思考，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。
后來孩子讓一年級了，因為上學前孩子的識字量就達到了1000多字，基本閱讀沒問題，但每天晚上我還是會陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長一樣，認為孩子長大了，自己閱讀沒問題了，陪他干什么啊。但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優秀家長的經驗，我很快的改變了自己的觀點，堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀（除非自己考試或工作比較忙）。在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學的相處過程，結合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀以及學習怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂，讓我對孩子的生活學習情況做到心中有數，當孩子不開心的時候，想法讓他開心，當她在學習中取得成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實快樂的童年，讓他在幸福中慢慢長大。
從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報、童話故事之類的書，后來就開始給他增加了學生類的小說比如《米小圈上學記》，還有普及科普知識的圖文書《神奇校車》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》，還有兒子比較喜歡看的《漫畫party》，再后來，就增加了小學生閱讀版的《三國演義》、《科學畫報》之類的。我感覺孩子的閱讀面應該廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力，對孩子理解能力和寫作能力就會增強，巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是，現在孩子學了兩年英語了，等他的單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當然從中也學到了一些自己不知道的知識。當讀到高興的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。
在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時候厲害得多，慢慢地發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點羨慕他，小時候我們也這樣該多好。當然我也有不耐煩和心情不好的時候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，情緒也就不知不覺平靜了下來。
其實孩子的成長過程，也是家長的成長和學習的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子的個體是不一樣的，沒有現成的模式和經驗所遵循，為了孩子的健康快樂成長，我們也應該不斷地學習和摸索，其實在這個成長學習過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀學習成長中，我的收獲真的很多很多。
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親子閱讀這件事，說起來簡單，做起來還真有點講究。不像別的事，一學就會。要是真想把親子閱讀做好，那得花點心思琢磨。
剛開始，得挑對書。這書可不是隨便選的，要看孩子喜歡什么類型的。有的孩子愛看圖畫多的，有的就喜歡文字多一點的。像我家那個，剛開始只盯著那些有大圖的書看，后來慢慢才接受帶點文字的故事書。其實這中間也有個過程，有時候家長可能覺得這個故事好，就硬塞給孩子，結果孩子根本不買賬。這就得調整思路了，別死磕，慢慢引導。
閱讀的時候氣氛很重要。不是說找個地方坐下就開始念就行。得讓孩子參與進來，比如問問他這個圖片上畫的是什么，或者猜猜接下來會發生什么。我家孩子就特別喜歡這種互動，每次我都讓他猜，哪怕他猜錯了，我也不會直接說不對，而是順著他的思路再講下去。這樣他就有興趣繼續聽下去。
時間的選擇也很關鍵。不能隨隨便便什么時候都行，最好挑一個固定的時間段，比如說晚上睡覺前半小時。這時間段比較安靜，家里也相對沒那么嘈雜。不過有時候工作忙起來，這時間就容易被擠掉，這就需要提前規劃好，不然就容易錯過。
有時候讀著讀著，孩子會突然插嘴問問題，這其實是好事。不要嫌麻煩，耐心回答就好。記得有一次我正在講一個故事，他突然問我：“媽媽，為什么小兔子要把胡蘿卜藏起來？”我就順著他的問題講下去，順便給他講了關于分享的道理。雖然當時有點被打斷的感覺，但事后想想，這反而是個教育的好機會。
還有就是，家長的態度也很重要。要是家長自己都不太感興趣，孩子能感受到的。所以家長得裝作特別喜歡的樣子，哪怕心里其實沒那么投入。有時候為了激發孩子的興趣，家長還得假裝自己很興奮，比如“哇！快看！這里有個超級厲害的魔法！”雖然聽起來有點夸張，但效果還不錯。
親子閱讀也不是萬能的，有時候孩子就是不愛聽。這也沒關系，不能強求。這時候就得換種方式，比如改成玩游戲的形式，把書里的內容變成游戲的一部分。我家孩子就特別喜歡這種方式，他會主動要求玩這種“故事游戲”。
【第2篇】幼兒親子閱讀心得體會范文怎么寫1050字
幼兒親子閱讀心得范文
寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起認識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。
對于這些神話故事，我本來不是很熟悉，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習了一下拼音，懂得了很多詞語的意思，培養了文字感悟能力和一定的人文素養，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必須為此作出的努力。
《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話我一直很喜歡，曾經推薦給很多人，因為孩子一直很喜歡聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進入小學。進入小學后，因為我們時間安排不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是偶爾翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的時間，終于又有了親子閱讀的美好時光。那么，開學后呢，難道又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美好閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時間。
以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的興趣是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發現孩子依然沿襲以往的習慣，喜歡先看圖，但是，也開始了對字的關注。一年級，已經學會了拼音，偶爾會糾正我的讀音，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在慢慢成長。
《希臘羅馬神話》有很多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有計劃的感覺，偶爾也很貪心，希望一下讀完，但是，終于還是形成了按時按量的讀書好習慣。
如果，我們能把這種讀書習慣堅持到底，相信我們的收獲絕對是難以形容的。
讀書是美好的，未來是美好的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達斯那樣一個機會，可以實現一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。
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寫心得，關鍵是要心里有東西想表達，而不是隨便找個模板套進去就完事了。寫親子閱讀的心得，得先把孩子的情況摸清楚，他愛看什么書，是那種圖畫多的還是文字多的，還有他看完書后有沒有什么反應，是興奮還是安靜下來了，這些都是要點。
我有個朋友，她家孩子特別喜歡聽故事，每次講完都要纏著再講一遍。她就琢磨著怎么讓孩子能自己翻書找故事，就開始陪孩子一起看圖說話。剛開始覺得挺麻煩，后來發現這招挺好使，孩子慢慢學會認一些簡單的字，還能記住幾個小故事梗概。她就把這個過程寫進心得里，還提到剛開始的時候，自己也沒想到效果這么好，完全是無意間發現的。
寫心得的時候，別光顧著夸自己的方法有多棒，得說實話。比如我家孩子，有時候聽故事會突然插話問東問西，剛開始我還覺得煩，后來想想這是孩子感興趣的表現，就把這種變化也寫進去。這樣寫出來的內容才真實，不是那種一本正經的官方腔調。
還有就是，心得里最好能帶上點具體細節。像我家孩子，有一次看了本關于動物的書，第二天非要帶我去動物園，指著書里的圖片問我是不是真的像畫的那樣。我就把這件事寫進去，順便提了一下當時自己有點尷尬，因為其實對那些動物也不是特別了解。這種小插曲會讓心得顯得生動些。
不過要注意，寫心得時千萬別太刻意追求完美，有時候寫得太過頭了反而顯得假。比如有人寫心得時，非要把自己設計的閱讀計劃寫得特別詳細，恨不得把每一分鐘都安排得清清楚楚，結果看起來就像個工作匯報，反而沒意思了。其實只要寫出真實的感受就好，哪怕有些地方說得不夠全面，也沒關系。
寫心得的時候，還可以參考一下別人的經驗。比如網上有不少家長分享他們的親子閱讀故事，有的是通過游戲的方式讓孩子愛上讀書，有的則是利用睡前時間固定講故事。把這些經驗記下來，結合自家情況靈活運用，說不定就能找到適合自己的方法。
小編友情提醒：
心得寫完后最好自己先看看，檢查一下有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。不過有時候也會有疏漏，比如前幾天我寫心得的時候，本來想寫“這本書很有趣”，結果一時大意寫成了“這本書很趣”，自己檢查的時候才發現。這種事情偶爾發生，不用太糾結，改過來就行。
【第3篇】2025親子閱讀個人心得體會范文1000字怎么寫700字
這段時間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進步，心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現和大家一起分享。
第一，要從小就培養并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節的圖書。以優美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當的贊揚并有張有弛。孩子在讀書過程中，經常會向家長提很多的問題，當得到夸獎時，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責任就是要打開孩子智慧的天窗，最大程度發掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養孩子的最佳時機。
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寫心得體會，說白了就是把自己的想法和經歷記錄下來，讓人看了能有所啟發。這事不復雜，但也不是隨便寫寫就行。要是真想寫出點門道，得花點心思琢磨。
比如開頭這部分，最好別太正式，不然人家看著就累?？梢哉覀€輕松的話題引入，比如說最近陪孩子讀了一本什么書，書里的故事讓自己感觸挺深。這樣既自然又能讓讀者有點興趣。不過千萬別說成“從一本書說起”，這種話太死板，聽起來就不舒服。
接下來就該講講具體感受了。這里有個小技巧，就是把自己當時的狀態寫出來。比如說讀這本書的時候，是不是心里一直想著孩子以后會不會也這樣？或者是看到某些情節突然想起自己的小時候？這些都是很真實的反應，寫出來特別能打動人。當然，有時候寫著寫著可能會跑題，比如開始回憶起以前的事，這時候就稍微拉回來一點，別完全偏離主題就好。
還有就是，寫心得體會的時候，多用些具體的例子。如果光是空談感受，讀者可能覺得沒勁。像這次讀完書之后，是不是真的帶著孩子做了些什么？或者是在日常生活中因為這本書改變了什么習慣？這些細節都能讓文章更生動。不過，有時候寫的時候可能會忘記標注時間地點什么的，導致敘述顯得模糊不清，這點要注意一下。
說到表達方式，盡量別太書面化。畢竟這是心得體會，不是學術論文。可以適當加入一些口語化的句子，這樣讀起來不會那么僵硬。比如可以這么說：“當時就覺得這個故事特別有意思，忍不住跟孩子一起笑?！倍皇菍懗伞按斯适聵O具趣味性，遂與子同笑”。后一種寫法雖然沒錯，但讀起來總覺得少了點人情味。
書寫注意事項：
關于語言風格，可以根據自己的職業背景調整。如果是老師寫的，可能會更注重教育意義；要是家長寫的，就偏向生活化一些。不過不管怎樣，都要保持真實感。有時候寫著寫著，可能會無意間夾雜一些不太恰當的比喻，比如把孩子的表現比作“像個小猴子一樣蹦蹦跳跳”，雖然不算錯，但用詞稍顯隨意，得注意控制下。
【第4篇】幼兒園家長親子閱讀心得怎么寫650字
讀書可以豐富孩子的知識，給孩子一本好書，就等于為她打開了一扇通向世界的門。
和孩子一起讀書時，在親情濃郁的互動氛圍感染下，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀。體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。不經意間，我們就會融入到一個充滿新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識，還有如此多的快樂，而我們，以何樂而不為呢?例如，最近我和孩子一起閱讀了《一個天才的雜技演員》，這個故事，在讀了幾遍之后，引導孩子說出故事中主要人物是誰，他們在干什么，發生了什么事情，開始怎么樣，到最后怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進步，在任何時候自己都不能驕傲。
俗語云：讀萬卷書行萬里路，由此可見，知識最終要落實到生活中來，大人要注意引導孩子去運用這些知識，同時通過現實中事例來將寓言故事中寓意體現出來，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識，牢記心中。
當然陪孩子閱讀不是那么容易，關鍵是我們家長要為了孩子養成閱讀的好習慣，同時要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們都不想看更何況是孩子，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，應根據不同的孩子個性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛好，我相信每一位孩子都是很棒的!
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寫心得其實是個挺有意思的事，特別是像親子閱讀這種主題，說到底就是記錄自己的感受嘛。我第一次寫的時候，就想著怎么能讓別人看明白，又得有點自己的特色。所以剛開始，我就找了幾本孩子喜歡的書，每天陪他一起讀，邊讀邊觀察他的反應。
開始寫的時候，我就隨便記，想到哪寫到哪。比如說有一次讀《小熊寶寶》，孩子特別喜歡那個小熊，我就寫小熊怎么幫助朋友，小熊怎么解決困難，這些都是孩子能理解的事情。后來我發現這樣寫有點散，于是就想了個辦法，把每次讀完的感受分成幾個部分，像小熊的行為，孩子的反應，還有我自己學到的東西，都分開來寫。
寫心得的時候，我也沒特意去查什么格式，就憑感覺。有時候寫著寫著，突然想到一個好玩的地方，就趕緊記下來。比如有一次，孩子指著書里的圖案問我這是什么，我就寫下來了，當時覺得挺有意思的。還有一次，孩子突然笑了，我就寫他為什么笑，可能是因為故事有趣吧。
有時候也會遇到卡殼的情況，不知道該怎么寫了。我就換種方式，比如畫個簡單的圖，或者把書名和日期記下來，下次再補充。其實寫心得最重要的不是文采多好，而是真實。就像我寫的時候，有時候會忘記標點，或者句子寫得太長，但只要意思清楚就行。
我覺得寫心得有個好處，就是能讓自己更關注細節。比如看到孩子專注的表情，聽到他咯咯的笑聲，這些都是平時容易忽略的小事。把這些小事寫出來，回頭看看還挺暖心的。不過，寫的時候也不能太急，慢慢來，等有了足夠的素材再整理也不遲。
寫心得的時候，我還會參考一下別的家長的經驗，看看他們是怎么寫的。不過我也不會照搬，畢竟每個家庭的情況不一樣。有的家長寫得很細致，從封面到插圖都提到；有的就簡簡單單幾句話，說說孩子的反應。我覺得這都沒問題，關鍵是找到適合自己的方法。
寫心得的時候，我還有一點體會，就是別太在意別人的看法。有的人可能會覺得你的表達不夠優美，或者邏輯不夠清晰，但沒關系，這都是個人風格。有時候我寫完，回頭看看，自己都覺得有點奇怪，但這就是我的真實想法呀。所以，寫心得最重要的是把自己想說的表達出來，至于別人怎么看，就隨他去吧。
其實寫心得的過程，也是和孩子共同成長的過程。每次寫完，我都會覺得自己對親子閱讀的理解更深了一點。有時候甚至會覺得，寫心得比讀書本身還讓我受益匪淺呢。
【第5篇】親子閱讀家長心得體會怎么寫4300字
親子閱讀心得體會
在幼兒園幾年的學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《三字經》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。
當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學習，從中學習到很多知識，真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養、激發、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
親子閱讀心得體會2
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生有價值的習慣。
子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一起，和媽媽一起看書，聽媽媽講故事。也只有這個時間，我們一起享受著靜謐溫馨的時光。我們的睡前故事內容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，子赫喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊）和中國百科全書中動物和植物的兩冊。
本周幼兒園舉行親子共讀活動，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機智的小白鴿》和《老樹搬家》故事。
《鐵杵磨針》是勵志故事，通過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人?！稒C智的小白鴿》是童話故事，講了小白鴿怎樣機智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護樹木、保護環境。
閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，范文寫作子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗？怎樣面對膽小和煩惱？……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應該怎樣回答，尤其是面對現在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。
親子閱讀，和孩子一起成長。有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，人生就會多一份精彩！
親子閱讀心得體會3
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。國內外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，范文網語言發展明顯優于較晚開始共讀，讀得次數較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養了親子間更親密的感情！
現在女兒每天放學回家都期待著我們的親子共讀時間。因為女兒覺得書很神奇，有那么好聽的故事、好玩的游戲、動聽的詩歌，每次讀書，我都會用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒并不認識所有的字，但是她都會隨著我手指的滑動，看得非常認真、專注，每次我把故事講完之后，她都會自己把書拿過去，自己看上很長一段時間，還會提出很多問題！后來慢慢的，我發覺女兒基本會把我剛才講的故事指著圖片復述出來，有時也會完整的念出來，并用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不一定都認識每一個字，但這也說明了孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強了自己的認知能力和記憶力的訓練和培養。慢慢得，我發現女兒的詞匯量積累越來越強！比如我們放學時看到了太陽下山，女兒就會開心的說“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽??！好像一個美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎？”然后我們又進行了一段愉快、有趣的對話！”
親子閱讀就像是一棵小小的樹苗，當我們和孩子一起用心去灌溉，小樹苗就會發芽，手機版生機勃勃，長成參天大樹，啟迪心靈、滋養智慧！
親子閱讀心得體會4
從參加此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了。回頭看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費，真得感謝愛心幼兒園引導建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只?*詡頁ず禿⒆庸餐瞇耐度?，耐心坚撤N蟛拍苷嬲寤岬玫健?/p>
經過這么多次親子互動式閱讀，我們已經驚訝的發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯轉變，由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習慣，總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次，完全增加了溝通和表達能力、甚至將老師和書本上面學到的知識，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認知世界，汲取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了小家伙的興趣世界。
我們深深感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好?？墒?，如果不擺脫****的眼光，不參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。
在共同閱讀的過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動**。其次，就是互相講述故事，我們發現孩子在這個階段是先認字后理解意思，而且擔心念錯，的確有很多字又是不認識的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯想地方式閱讀，孩子試后確實流利了很多，只是漏字和錯字多些，我們沒?*偃繅鄖耙謊筆本痛蚨暇勒歉某閃碩梁籩剛ч炊淮懟ｈ緩缶褪潛徹攀頤鞘竅瓤賜寂嘌怨攀巳?，染忬爷堜緶Z慕趟煜??？際俏冶成習刖?、让他闭\擄刖洌源宋冀趟旒欽椎墓攀ａ磽馕頤且饈兜揭歡ǖ醚≡袷屎蝦⒆鈾δ炅潿蔚氖榧?，孩子哉N詞榛氖焙潁魑頁びω枚嗯閫蛘咭隕磣髟虻母髁⒁桓齪冒裱?/p>
總之，親子閱讀不是形式，確實需要我們家長用心去投入，用心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發。相信每一次用心地參與，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點，這就是親子閱讀的魅力。
親子閱讀心得體會5
現代家庭，手機、電視充斥著我們的生活，減少電子產品對孩子的影響，是每一位父母必須要考慮的問題。閱讀是一個好辦法，同時，閱讀也是幫助孩子識字，使孩子獲取知識的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時候，我通過手機給她訂了一套識字軟件《叫叫識字》，通過這套軟件，丁錦佳認識了不少字，開始有了一點閱讀的興趣。上幼兒園之后，記得給她買的第一套書是《愛上幼兒園》，這套書主要是教育孩子養成良好的生活習慣，比如要自理，要養成良好的衛生習慣等，要學會與小朋友相處等。到后來的《學拼音》、《智慧公主》、《誰的顏色》、《簡單學畫畫》《兒童思維訓練》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子漸漸喜歡上了讀書。
孩子上了中班以后，每逢有時間的時候，我都會帶著她去新華書店。在書店里，秉承著開卷有益的原則，無論孩子看什么書，我都會持鼓勵的態度。一開始，孩子喜歡比較簡單的，有水果類的，汽車類，國旗類的。這些書里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜歡《字母歌》系列叢書，有一陣子，孩子最喜歡唱字母歌和生日快樂歌。之后，我開始帶著孩子看一些思維訓練的書。如《找不同》，《猜謎語》等，還有科普類的，比如《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書有一個習慣，那就是喜歡重復的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來了，也不換另一個。到后來，我們發現，她認識了很多字，有些字連我自己都弄不清楚，她是怎么認識的。有時也會鬧出一些笑話，例如吉祥的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少歡樂。
閱讀不僅增長了孩子的知識，還提高了辨識能力。走在街上，丁錦佳看見招牌上的字，多數都能念出來，然后就問一些問題，我就給他解釋。當我們讀《找不同》時，她不僅關注人物的活動、服飾，她還關注小動物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動物們最喜愛的食物是什么。
對于孩子看書，我們只會提醒，從來不會強迫她。我平時也看書、寫字，希望給孩子潛移默化的影響。膠州市實驗幼兒園搞得這次“讀書節”活動非常有意義，現在每天陪孩子讀書，已經成為我們家日常生活的一部分，希望在閱讀的道路上，我們可以堅持?*ァ?/p>
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說到親子閱讀，不少家長會覺得這是件挺有意義的事。我家孩子從小就喜歡聽故事，我也覺得陪他一起看書是個不錯的習慣。剛開始的時候，我總是挑一些我覺得有意思的故事書，結果發現孩子并不太買賬。后來我才慢慢明白，得順著他的興趣走，選那些他喜歡的主題，這樣他才愿意坐下來聽。
每次讀完一本書，我會試著提幾個簡單的問題，比如“你覺得這個小兔子為什么哭了？”或者“如果換了是你，你會怎么做？”這些問題能讓孩子開動腦筋想想，也能加深他對故事的理解。有時候，我會故意裝作不知道答案的樣子，讓他來告訴我，這樣他特別開心，覺得自己很厲害。
不過有時候真忙起來，就容易敷衍了事，隨便翻幾頁就算完事。后來意識到這樣做其實挺不好的，畢竟親子閱讀不光是為了讓孩子多知道點東西，更是為了增進感情。所以現在即使再忙，我也會盡量抽出時間，哪怕只有短短的十分鐘，也認真對待。
還有個需要注意的地方就是語氣。剛開始我總是用一種很平淡的語氣給孩子講故事，后來發現這樣的效果不太好。后來我就試著用不同的聲調去模仿書里的角色，有時候還會加上點動作，孩子就特別愛看。當然，這也需要一點練習，不是一下子就能做得很好的。
有時候也會遇到書里的內容孩子聽不懂的情況，這時候我不會直接告訴他答案，而是引導他自己去想。比如有一回我們讀到一個關于動物遷徙的故事，孩子完全搞不清楚為什么它們要搬家，我就給他講了季節變化的事情，雖然說得比較模糊，但他好像慢慢明白了。
我覺得寫心得體會的時候，沒必要非得追求多么完美，把自己真實的感受寫出來就好。要是覺得語言表達不到位也沒關系，只要心里清楚自己想說什么就行。當然，寫的時候也不要光想著自己，可以考慮一下其他家長的感受，說不定他們也有類似的經歷，這樣大家都能從中得到啟發。
【第6篇】關于親子閱讀心得范文怎么寫650字
__月__號至__月__號，是__幼兒園首次舉辦以”書香潤童心，好書伴成長”為主題的讀書月。作為家長的我，雖然平時忙于工作，但是有時候也會買點書籍或者繪本給孩子看，只是陪伴她閱讀的次數或者時間并不是很多。這次就剛好借著這個機會，周末帶孩子逛逛書店，晚上在睡覺前給孩子說說故事。在陪伴孩子閱讀的過程中，我覺得：
第一，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的書籍，和孩子一起閱讀，慢慢地使孩子的知識面變得開闊起來，在閱讀的過程中，聽到最多的就是那句“為什么”，那么就更能激發孩子將來閱讀的欲望。作為家長的我們，應該多抽點時間和孩子共同閱讀，這樣才能真地去了解孩子們的興趣和想法，從而才能在閱讀的過程中共同成長。
第二，我們可以嘗試讓孩子們來講故事。一般來說，在閱讀的過程中，家長們都是給孩子講故事的。但是我們可以互換一下，鼓勵孩子去講故事，家長在旁邊聽。一開始，小孩不愿意去說，因為她覺得她不會講，事實上她也不認識字，確實不會說。但是在我的鼓勵之下，她開始慢慢地學著根據圖畫上的信息去說，而且還越說越起勁了。雖然會說的不多，有時候說得跟書本上的文字不一致，但是這也可以鍛煉她的膽子和想象力，故事并不是唯一的，不是嗎?
通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃厚了，讓我與孩子之間有了更深的溝通和交流，也對孩子的成長有了更深的發展，這次還要感謝學校和老師們，用心良苦地開展這次“親子閱讀”活動，你們不僅給予了孩子們的關愛，也使到我們在教育孩子方面成長了不少。
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說起親子閱讀心得，這事說起來挺有意思的。我剛開始覺得就是陪著孩子看書，其實不然。后來慢慢琢磨，才明白這事學問大了去了。
記得剛開始的時候，我隨便挑了幾本書，想著給孩子念念就完事了。結果沒幾天，孩子就不耐煩了，老是跑開。我就想是不是書不對胃口，后來請教了個朋友，人家告訴我得選適合孩子年齡的書，還要看孩子的興趣點在哪。這下我才意識到，選書也是門技術活兒。不過，有時候我也會忘記這個原則，比如有一次看到一本特別好看的書，就直接拿給孩子看，結果他根本提不起勁兒來?？磥磉€是得耐心觀察才行。
還有一次，我覺得自己講得挺生動的，結果孩子愣是沒聽進去。后來反思了一下，可能是自己太急于表達，忽略了孩子的感受。于是后來我試著放慢速度，邊讀邊問孩子一些問題，比如“你覺得接下來會發生什么呀？”“為什么小兔子會這樣做？”這樣一來，孩子居然聽得津津有味。不過有時候我也會忘記這種方法，急著想快點講完，結果又弄得場面尷尬。
說到心得，我覺得最重要的是堅持。剛開始可能沒什么效果，但只要堅持下來，慢慢就會看到變化。就像我女兒，開始的時候她只喜歡聽故事，后來漸漸地自己也能翻書找感興趣的圖畫看了。有時候我會想，是不是自己講得還不夠好，但轉念一想，只要孩子愿意參與進來，就已經算是成功了。
書寫注意事項：
我覺得家長的心態也很重要。有時候我發現自己太在意結果了，比如希望孩子馬上能認字或者背誦某句話，結果反而讓自己緊張。后來我就調整心態，把親子閱讀當成一種陪伴的方式，而不是任務。這樣反而輕松了不少，孩子也更開心。
不過也有時候會遇到一些小狀況。比如有一次我正講得起勁兒，突然接到個電話，回來接著講的時候，孩子已經跑去玩別的了。這種事情發生過幾次后，我就學會提前安排好時間，盡量在一個安靜的環境里進行閱讀。當然，偶爾被打斷也不是什么大事，關鍵是要調整好自己的情緒。
【第7篇】親子閱讀心得體會怎么寫1950字
大家好,我是二(5)班的家長。剛才聽了專家的講座,讓我受益匪淺……
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業的優秀人才,肯定有很多好的體會和經驗。接到這個任務之后,我回顧了幾年來的做法,總結了一下,大致有以下幾點:
第一,在不同的年齡段,要選擇適合的書。
在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經常給他講這是什么那是什么。
到了學說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力?！笨吹竭@段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學會對事物的準確表達。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現在。對于認字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發現他的識字量猛增,我想這應該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當大的關系。
上學以后,特別是學了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現在他的閱讀面更加廣了,文學類的,科普類的,報刊、雜志都愛看。現在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現在,不到一年的時間,他的文學類閱讀量已達到了650多萬字,這是不完全統計。
第二,有了好書之后,要陪孩子一起讀書。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調整了做法。舉個例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
第三,要為孩子創造良好的讀書環境。
在學校,老師給孩子們創造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看。現在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我幫他做好閱讀量的登記?？粗炎x書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學習更多關于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
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寫心得其實挺有感觸的，特別是關于親子閱讀這一塊。我覺得，要寫好這種心得，得先多實踐，不然光看別人的經驗沒什么用。我剛開始的時候，就老覺得書上的那些方法都挺好，但一到自己帶孩子讀書，就亂了陣腳。比如有的家長說要固定時間讀書，但我家孩子總是不配合，有時興致來了想讀，有時又完全不想動。
選擇讀物也是一門學問。剛開始我總挑一些特別深奧的故事書，想著能增長見識，結果孩子根本不感興趣。后來慢慢摸索出來，得結合孩子的興趣點。我家孩子喜歡動物，我就找些關于動物的小故事，他一下子就入迷了。不過有時候也會走偏，比如有一次選了一本特別復雜的故事書，講的是什么動物王國的權力斗爭，結果講到一半他自己都聽懵了，我也覺得自己選錯了。
跟孩子一起讀的時候，互動也很關鍵。有時候我會故意裝作不認識字，讓他來教我，他就特別開心，還會糾正我的發音。不過這招也不是每次都靈，有時候他太專注于故事本身，根本顧不上跟我互動。所以我覺得呀，得靈活調整策略，不能死板地照搬某一種方式。
記錄心得的時候，我通常會記下當天讀了什么書，孩子有什么反應，還有自己的一些感悟。有時候寫著寫著就會發現，原來不知不覺間學到的東西還挺多。比如我發現，當孩子對某個情節特別感興趣時，可以順著他的思路延伸一下，這樣不僅能加深理解，還能培養想象力。
每個家庭的情況都不一樣，所以寫心得的時候也不用太拘泥于形式。有時候心血來潮，隨手寫幾句也是可以的。不過，要是能堅持下來，定期整理一下，慢慢就會形成一套適合自己的方法。畢竟，親子閱讀，最重要的是享受這個過程，而不是追求完美。
【第8篇】幼兒園教師親子閱讀心得美文怎么寫600字
讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自我的錯誤，但仍堅持良好的自我感覺，并且試著自我改正;當孩子身上閃現出點滴的優點時，“一分鐘表揚”讓他們堅持長久的歡樂，并所以而做得更好;而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監督，在反復的目標的實踐與重溫中得到提高。我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來的效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現出教育的一種良性發展，孩子會變得越來越優秀，教育也變得越來越簡便。
優秀是教出來的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關鍵你有沒有用心去做，是不是真誠地應對孩子。給表現不良的孩子“一分鐘批評”，給有提高的孩子“一分鐘稱贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。
表揚孩子之中，要含著期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點兒，飯都涼了!”催一下好一點，不催，就又慢下來了。時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么提高。之后，我改批評為稱贊，對他們說：“今日吃飯好，比昨日快了?！焙⒆觽兒芨吲d，果然加快了點速度。批評好似命令，孩子執行起來很被動。如果換成贊揚，孩子明白了教師的要求，還會感覺自我距離目標不遠，自信心和簡便感會隨之增強。
《孩子，你為什么不聽話》，翻開它，慢慢品味，領略書中的經典之出。慢慢地，一個個道理遷移到我們的教育生活中，對照自我的行為，必須會有很多感悟。
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寫心得其實挺講究經驗的，特別是像親子閱讀這樣的主題。剛開始得明確目標，你是想分享自己的感悟還是教別人怎么做。比如我寫的時候就想著怎么把事情講清楚，讓大家能跟著學。準備階段很重要，要把平時觀察到的小細節都記下來，這樣寫起來才不會空洞。
寫的時候，別光顧著堆砌大道理，生活中的小故事特別能打動人。像我家孩子第一次聽我講故事，那種專注的表情讓我印象特別深。我就把這個場景寫進去，寫的時候可以適當加入一些自己的感受，像當時心里的想法，情緒變化之類的。不過有時候寫著寫著就會跑題，像有一次我本來想說怎么選書，結果寫成回憶小時候自己看書的經歷了，回頭一看才發現有點偏題。
用詞上要注意，有些專業術語能顯得你很懂行，但太多會讓人覺得晦澀。像親子閱讀里提到的“互動性”，這個詞聽著就挺專業的，但得用得恰到好處。還有就是別老用“我覺得”，偶爾換個說法，比如“我認為”或者“我的看法是”。有時候為了強調某個點，會忍不住多寫幾句，這就容易顯得啰嗦，像我寫到怎么引導孩子提問時，就寫了好幾層意思，后來改了好幾次才滿意。
寫完后最好放一放，隔幾天再看，這樣更容易發現問題。比如我上次寫完沒檢查，結果發現有個地方邏輯不太通順，“孩子們聽完故事后，他們開始討論故事里的角色，這讓他們更加理解故事的意義?！边@句話讀起來就有點怪，但當時沒注意到。還有就是標點符號，有時候逗號該加的地方忘了加，導致句子看起來斷斷續續的。
其實寫心得最重要的是真實，把自己真實的體驗寫出來，哪怕有些地方表達得不夠完美也沒關系。畢竟每個人的感受都不一樣，只要能讓讀者有所啟發就好。
