【第1篇】親子閱讀父母的心得體會(huì)怎么寫800字
我和女兒每天晚上洗漱完畢，我一聲令下;“寶貝，我們看書去咯！”女兒會(huì)很快的跑到床上等我并且說道：“媽媽，今天我們看這個(gè)新買的書，好不好？”今年女兒馬上3歲，非常喜愛看書，從出生的時(shí)候，每天晚上都要看書之后再睡覺，如果沒有特殊原因，每天晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)是我們親子閱讀的時(shí)間。通過學(xué)習(xí)和摸索我也積累了一些心得，在這里與大家分享。
故事識(shí)字法
陪女兒讀書的過程中，我通常采用“故事識(shí)字法”，方法是都是用手指著書上的文字，大聲朗讀。在給孩子講故事的時(shí)候，用手指著文字，通過重復(fù)講故事，孩子會(huì)慢慢地記住文字和詞語。經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)在日常生活中，她有時(shí)候竟然會(huì)脫口而出。女兒小的時(shí)候，總是聽我在說，漸漸大了，女兒問問要求跟我一起讀。到女兒1歲半左右的時(shí)候，就可以用“故事識(shí)字法”把整篇故事背下來，如小紅帽、白雪公主等簡單的文章。
60分鐘就會(huì)走神
隨著女兒年齡的增長，閱讀的時(shí)間也是在不斷的增加的，從最初的5分鐘，到10分鐘、15分鐘，慢慢的到半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在基本上在1個(gè)小時(shí)。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ荒荛L時(shí)間的集中，要把握好孩子的閱讀時(shí)間。一般年齡小的孩子，注意力集中的時(shí)間非常有限的，這個(gè)時(shí)候我們不要強(qiáng)迫他，當(dāng)孩子不想聽的時(shí)候，我會(huì)給她放點(diǎn)音樂或者是看故事片。此外給孩子營造一種閱讀的氣氛也是很重要的。
孩子喜歡圖文并茂的閱讀
在跟孩子進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候還要考慮到孩子的興趣。現(xiàn)在我經(jīng)常去逛書店，給女兒買書。我喜歡給女兒買一些圖畫書，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，帶有圖片的書可以幫助孩子理解故事。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)我選書的標(biāo)準(zhǔn)有幾個(gè)，首先文字要簡練優(yōu)美，生動(dòng)有趣的故事只有靠優(yōu)美的語言才能表達(dá)出來，其次要有藝術(shù)性和欣賞價(jià)值，現(xiàn)在很多圖書的圖畫都是用電腦制作的，顏色看似很鮮艷但其實(shí)很死板，只有那些形象生動(dòng)、活靈活現(xiàn)的圖畫才能真正提高孩子的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。達(dá)到親子閱讀的目的。
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說到寫親子閱讀的心得體會(huì)，其實(shí)挺有講究的。剛開始我也沒太明白怎么下手，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。寫的時(shí)候得把自己在陪孩子讀書時(shí)候的感受真實(shí)地表達(dá)出來，這很重要。比如那天給孩子讀《小王子》，剛開始他老是坐不住，我就想了個(gè)法子，讓他也參與進(jìn)來提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他特別喜歡這種互動(dòng)方式。這樣的事情就可以寫進(jìn)去，讓大家知道你是怎么找到適合你們的方式的。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)選書特別關(guān)鍵。有一次挑了一本故事很長的書，想著能多讀幾天，結(jié)果孩子聽兩天就膩了。后來換了一本短小精悍的，他反而愛不釋手。這個(gè)經(jīng)歷也值得提一提，畢竟大家都會(huì)遇到選書的問題，分享下自己的經(jīng)驗(yàn)說不定能幫到別人。
寫的時(shí)候也不是說非得一本正經(jīng)地寫，可以隨意點(diǎn)，像聊天一樣。比如，“上次跟孩子一起讀《猜猜我有多愛你》，那畫面真是溫馨極了。”這樣寫起來輕松，讀者看著也舒服。不過有時(shí)候也會(huì)不小心寫錯(cuò)字，比如把“溫馨”寫成“溫心”，雖然意思沒差太多，但回頭看看確實(shí)有點(diǎn)小遺憾。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如孩子突然問些稀奇古怪的問題，搞得一時(shí)半會(huì)兒答不上來。比如有一天讀《安徒生童話》，孩子突然問我：“為什么丑小鴨變成白天鵝后就沒人欺負(fù)它了？”當(dāng)時(shí)愣了一下才反應(yīng)過來該怎么回答。這種瞬間也可以記錄下來，既反映了孩子的想象力，也能讓其他家長看到孩子可能提出的一些有趣問題。
不過，寫的時(shí)候千萬別太追求完美，有時(shí)候隨性點(diǎn)更好。像我有一次寫心得，寫著寫著就把時(shí)間順序搞混了，明明是先買了這本書再買那本書，結(jié)果寫成了先買那本再買這本。雖然朋友看后提醒了下，但我也沒特意改，因?yàn)橛X得這樣也挺真實(shí)的。畢竟每個(gè)人寫東西都會(huì)有疏漏，只要大方向沒錯(cuò)就好。
其實(shí)寫這類心得最重要的是把自己的體驗(yàn)真誠地分享出去，沒必要刻意去迎合別人的期待。如果能通過你的文字讓別的家長得到一點(diǎn)啟發(fā)，就算是成功了。
【第2篇】堅(jiān)持親子閱讀心得怎么寫350字
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
親子閱讀，從孩子小班的時(shí)候就開始進(jìn)行了，不過進(jìn)行得不是很徹底，只能是斷斷續(xù)續(xù)地，一方面是因?yàn)槲覀兗议L本身工作的原因，由于我倆下班都很晚，身邊又沒有老人照看孩子，造成了孩子沒有閱讀的習(xí)慣，只知道玩，這無意之中浪費(fèi)了很多時(shí)間。
為了讓他養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，今年我特意去圖書館辦了張借書卡。每到雙休日，我總會(huì)帶他去那里看書。在圖書館《讀萬卷書，行萬里路》的字碑處留了影，為得是讓他記住這句話的意思。我倆就在書的海洋里遨游，看上一整天，看完了，各講著書中的情節(jié)內(nèi)容。
現(xiàn)在，兒子愛上了閱讀，他每天晚上不用我提醒，都會(huì)自覺地去看書。
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寫心得體會(huì)，得有點(diǎn)講究。先說選材，不是隨便找本書就行，得挑孩子喜歡的。要是孩子對(duì)書沒興趣，你逼著他看，那效果肯定不好。我剛開始的時(shí)候就踩過這個(gè)坑，買了一堆所謂的經(jīng)典繪本，結(jié)果孩子根本不愛看，看得我一頭霧水。
選好書后，就得找個(gè)固定時(shí)間。我家一般是晚上睡前半小時(shí)，這段時(shí)間比較安靜，不會(huì)被電話或者微信打擾。剛開始的時(shí)候，孩子可能坐不住，東張西望的。這時(shí)候別急著責(zé)備他，可以先從簡單的開始，比如講個(gè)短故事，慢慢培養(yǎng)他的專注力。
講故事的方式也很關(guān)鍵。光靠嘴巴念可不行，得帶點(diǎn)感情進(jìn)去。比如說遇到開心的情節(jié)，聲音可以輕快點(diǎn)；碰到緊張的部分，語氣就壓低一些。我自己就是這么做的，有時(shí)候還會(huì)模仿書里的動(dòng)物叫聲，孩子特別喜歡。不過有時(shí)候情緒太投入了，會(huì)忘記調(diào)整音量，搞得家里人以為我在演戲。
記錄心得的時(shí)候，不能光記孩子表現(xiàn)如何，還得寫寫自己的感受。比如哪天發(fā)現(xiàn)孩子突然對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)感興趣了，這可能是他認(rèn)知上的進(jìn)步。還有，有時(shí)候我會(huì)反思是不是自己的講述方式有問題，是不是應(yīng)該換種方法吸引他。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了鼓勵(lì)孩子表達(dá)。每次講完故事，我會(huì)問他：“你覺得這個(gè)故事怎么樣？”有時(shí)候他會(huì)一本正經(jīng)地說幾句，有時(shí)候就只會(huì)點(diǎn)頭或者搖頭。但不管怎么說，這都是他在參與。記得有一次，他突然問我：“媽媽，為什么那個(gè)小兔子不吃胡蘿卜？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，心想這個(gè)問題問得好，看來他真的在認(rèn)真聽。
其實(shí)寫心得的過程也是自我提升的一部分。通過記錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長軌跡，也能發(fā)現(xiàn)自己在教育上的不足。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，句子也會(huì)變得啰嗦，這點(diǎn)我深有體會(huì)。但只要堅(jiān)持下來，慢慢就會(huì)找到感覺。
小編友情提醒：
記得把心得放在一個(gè)專門的地方，以后翻出來看看，會(huì)覺得很有意思。就像我這樣，偶爾拿出來讀一讀，都會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)的想法挺幼稚的，但也正是這些點(diǎn)滴構(gòu)成了現(xiàn)在的生活。
【第3篇】幼兒親子閱讀心得體會(huì)怎么寫600字
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
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寫心得，其實(shí)挺講究個(gè)人感受的。要是想寫好關(guān)于親子閱讀的心得，那得先自己多看看書，跟孩子一起讀，不然就瞎寫，自己都不信。我剛開始寫的時(shí)候，老想著該怎么開頭，結(jié)果把自己繞進(jìn)去了，后來才明白，直接從某個(gè)場(chǎng)景開始就行，比如那天晚上，孩子纏著我講《小熊寶寶》，我就跟著故事里的對(duì)話走，孩子笑得很開心，我就記住了這個(gè)感覺。
說到寫心得，最重要的就是真實(shí)。不是說非要找些高大上的詞兒，比如什么“啟蒙教育的重要性”，這太假了。我以前寫的時(shí)候，就老愛用一些比較書面的話，后來改了，改成自己的話，反而覺得順多了。比如那天帶孩子讀《猜猜我有多愛你》，孩子問我：“媽媽，小兔子真的能跳那么高嗎？”我就順著她問的問題往下寫，寫自己當(dāng)時(shí)怎么回答的，還有心里的想法。
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到卡殼，比如不知道怎么描述孩子的反應(yīng)，我就試著回憶當(dāng)時(shí)的表情，甚至動(dòng)作。比如，那天讀完《好餓的毛毛蟲》后，孩子盯著書上的洞洞發(fā)呆，我就寫他可能在想毛毛蟲會(huì)不會(huì)爬出來，這樣寫起來就有畫面感了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然冒出一句不太通順的話，比如“孩子喜歡聽故事，所以每次都要我講好多遍”，這句話就有點(diǎn)別扭，但也沒什么大不了的，改掉就行。
寫心得的時(shí)候，還可以適當(dāng)加點(diǎn)專業(yè)的東西，但別太多。比如提到親子閱讀的好處，可以說說促進(jìn)語言發(fā)展，培養(yǎng)想象力之類的，但別一股腦全寫上去，顯得太刻意。我覺得，寫心得就像跟朋友聊天，說說自己怎么做，怎么想的，別太嚴(yán)肅。
寫心得千萬別照搬別人的套路，比如開頭說“親子閱讀很重要”，然后列舉一堆理由，接著再寫具體例子。這太模式化了。我覺得可以先隨便寫，想到哪兒寫到哪兒，寫完再整理一下順序，這樣出來的文章更有味道。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如漏字，用詞不當(dāng)，這些都很正常，只要不影響理解就行。
寫心得最重要的是投入感情，要是自己都沒感動(dòng)，別人看了也不會(huì)有感覺。比如那天讀完《逃家小兔》，孩子拉著我說“媽媽不會(huì)離開我的吧”，我就特別觸動(dòng)，于是就寫了自己當(dāng)時(shí)怎么安慰她的，寫的時(shí)候心里還暖暖的。
【第4篇】親子閱讀的心得體會(huì)怎么寫1850字
親子閱讀的心得體會(huì)范文1300字
近日來與孩子一起看《神奇校車》、《米小圈上學(xué)記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫party》……，讀到高興時(shí)，孩子樂得哈哈大笑；讀到情節(jié)入迷時(shí)，孩子聽得一臉的渴望。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
有的家長會(huì)說，孩子大了，自己會(huì)看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。其實(shí)，陪孩子一起閱讀，是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始。孩子小的時(shí)候，無論從識(shí)字量還是認(rèn)知能力都是有限的，這個(gè)時(shí)候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書，用手指指著每個(gè)字讀，讓孩子意識(shí)到每個(gè)字都有自己的意義。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識(shí)字量和想像能力都有了大的發(fā)展。這個(gè)時(shí)候我給孩子一起讀書的時(shí)候會(huì)給他大的想像空間，比如講一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，不講完，讓孩子想像著下一個(gè)情節(jié)會(huì)是什么？人物會(huì)干些什么事情？你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡單的文字。
我讓孩子閱讀時(shí)曾經(jīng)有一段時(shí)間很是急功近利，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧。
后來孩子讓一年級(jí)了，因?yàn)樯蠈W(xué)前孩子的識(shí)字量就達(dá)到了1000多字，基本閱讀沒問題，但每天晚上我還是會(huì)陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長一樣，認(rèn)為孩子長大了，自己閱讀沒問題了，陪他干什么啊。但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)，我很快的改變了自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)晚上陪孩子一起親子閱讀（除非自己考試或工作比較忙）。在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學(xué)的相處過程，結(jié)合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷ｉL時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的`時(shí)候，想法讓他開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績的時(shí)候，及時(shí)給予表揚(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂的童年，讓他在幸福中慢慢長大。
從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報(bào)、童話故事之類的書，后來就開始給他增加了學(xué)生類的小說比如《米小圈上學(xué)記》，還有普及科普知識(shí)的圖文書《神奇校車》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》，還有兒子比較喜歡看的《漫畫party》，再后來，就增加了小學(xué)生閱讀版的《三國演義》、《科學(xué)畫報(bào)》之類的。我感覺孩子的閱讀面應(yīng)該廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會(huì)拓展孩子的想像能力和思維能力，對(duì)孩子理解能力和寫作能力就會(huì)增強(qiáng)，巧婦難為無米之炊嘛。還有個(gè)想法就是，現(xiàn)在孩子學(xué)了兩年英語了，等他的單詞量到一定程度還會(huì)和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活有時(shí)很累，工作有時(shí)很忙，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識(shí)。當(dāng)讀到高興的時(shí)候，兒子會(huì)摟著我說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。
在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，兒子能給我指出來，有時(shí)他也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)候厲害得多，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)羨慕他，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時(shí)候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，情緒也就不知不覺平靜了下來。
其實(shí)孩子的成長過程，也是家長的成長和學(xué)習(xí)的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個(gè)孩子的個(gè)體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)所遵循，為了孩子的健康快樂成長，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和摸索，其實(shí)在這個(gè)成長學(xué)習(xí)過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長中，我的收獲真的很多很多。
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說到寫親子閱讀的心得體會(huì)，說實(shí)話還挺有意思的。平時(shí)陪孩子一起看書的時(shí)候，我總是會(huì)想些小技巧，讓這個(gè)過程變得更有趣。比如說選書，不一定非要挑那些特別深?yuàn)W的，像一些簡單的繪本反而能讓小孩更容易接受。記得有一次，我選了一本關(guān)于動(dòng)物的小書，里面畫得特別可愛，結(jié)果孩子看得可認(rèn)真了，還時(shí)不時(shí)問我各種稀奇古怪的問題。
有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如剛開始的時(shí)候，我覺得自己講得挺好的，但后來才發(fā)現(xiàn)可能有些地方講得太快了，孩子沒聽明白。后來我就調(diào)整了一下節(jié)奏，放慢速度，一邊講一邊問她懂不懂，這樣效果就好多了。其實(shí)，親子閱讀不光是給孩子講故事那么簡單，它還能增進(jìn)感情，有時(shí)候我們倆還會(huì)一起討論書里的角色，想想他們?yōu)槭裁催@么做，這對(duì)我們來說都是一種樂趣。
還有就是堅(jiān)持很重要，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我家孩子現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每天睡前都會(huì)主動(dòng)拿書過來讓我講。不過，偶爾也有點(diǎn)小插曲，比如她突然指著某個(gè)畫面說：“爸爸，這個(gè)獅子怎么跟電視上的不一樣？”這時(shí)候就需要耐心解答了，不然她會(huì)一直糾結(jié)下去。所以我覺得，家長在親子閱讀的時(shí)候，不僅要當(dāng)個(gè)講故事的人，還得像個(gè)百科全書一樣隨時(shí)準(zhǔn)備回答問題。
有時(shí)候我也在想，是不是每個(gè)家長都有這樣的困惑，就是怎么才能讓閱讀變得更有意義。其實(shí)我覺得不用太復(fù)雜，只要用心去陪孩子，哪怕只是簡單的一本書，也能讓他們學(xué)到不少東西。就像我最近發(fā)現(xiàn)，孩子在聽故事的時(shí)候，不知不覺就把一些好習(xí)慣記住了，比如分享、勇敢面對(duì)困難之類的事。
【第5篇】2025年親子閱讀心得體會(huì)怎么寫650字
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時(shí)間會(huì)減少，沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天，我與女兒一起閱讀了《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。
____年親子閱讀心得體會(huì)
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親子閱讀這件事，說起來其實(shí)挺簡單的，就是大人陪著孩子一起看書嘛。不過真要做起來，還真得琢磨一下。比如說選書這事，不是隨便拿本童話書就完事了。像我以前帶娃的時(shí)候，總是挑那種圖文并茂的書，想著好看能吸引孩子。但后來發(fā)現(xiàn)，有些圖畫太復(fù)雜反而讓孩子分心，倒是那些簡單線條的書，孩子看著還挺專注。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是互動(dòng)。剛開始我以為只要念給孩子聽就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果一般。后來改了方法，邊讀邊問問題，比如“你覺得這個(gè)小兔子接下來會(huì)做什么呀？”或者“你有沒有見過這樣的小動(dòng)物？”這么一來，孩子就特別積極，有時(shí)候還能反過來給我講道理。當(dāng)然，有時(shí)候我會(huì)忍不住多說幾句，把故事背景講得太詳細(xì)，結(jié)果孩子反而聽得有點(diǎn)迷糊，這可能是因?yàn)檎f得太多了。
至于心得，我覺得最重要的還是堅(jiān)持。剛開始陪孩子讀書的時(shí)候，總覺得挺麻煩的，特別是遇到一些拗口的字，念著念著就覺得自己像個(gè)復(fù)讀機(jī)。但慢慢就習(xí)慣了，而且看到孩子因?yàn)槟硞€(gè)故事開心或者感動(dòng)的樣子，就覺得特別值。記得有一次讀《猜猜我有多愛你》，孩子聽完后拉著我說他也想表達(dá)愛意，非要學(xué)著書里的樣子跟我比高矮，最后兩個(gè)人笑得不行。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以把自己真實(shí)的感受寫出來，不用太正式。像我剛才提到的這些小細(xì)節(jié)，都可以放進(jìn)去。不過要注意的是，別光寫自己的感想，最好也能提點(diǎn)具體的例子。像什么書名，具體情節(jié)，這樣別人看了更容易理解。當(dāng)然啰，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如突然想起上次帶孩子去書店的經(jīng)歷，就忍不住多寫了兩句，這倒沒什么大礙，只要?jiǎng)e離題太遠(yuǎn)就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候語氣可以輕松一點(diǎn)，別弄得太過嚴(yán)肅。畢竟親子閱讀本身就是一件輕松愉快的事情，如果寫心得的時(shí)候搞得像做報(bào)告似的，那反倒沒意思了。有時(shí)候我也會(huì)寫得很隨意，比如“那天晚上讀到一半，孩子居然打起了哈欠”，這種小插曲其實(shí)挺有感觸的，能讓文章顯得真實(shí)。
【第6篇】親子共同閱讀心得體會(huì)怎么寫1150字
親子共同閱讀心得體會(huì)篇我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
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精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。有些人喜歡從頭到尾記流水賬，什么時(shí)間地點(diǎn)人物全寫一遍，最后再感慨幾句。但我覺得這有點(diǎn)太表面化了。要是真想寫出點(diǎn)門道，得先把心里的東西理清楚。
像我寫親子共讀的心得，就先得想想每次讀書的時(shí)候，孩子是什么反應(yīng)。有時(shí)候他特別興奮，指著書里的圖問個(gè)不停，我就順著他的思路跟他聊。還有時(shí)候他很安靜，我就知道他在用心聽。把這些細(xì)節(jié)都記下來，再想想為什么會(huì)這樣。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記前面提到過的事，結(jié)果重復(fù)啰嗦。
說到技巧，我覺得沒必要刻意追求文采。用最普通的詞兒把事情說清楚就行。比如寫到某個(gè)故事對(duì)孩子的影響，就直白地說它讓他學(xué)會(huì)了分享之類的。但有時(shí)候會(huì)突然冒出一些不太通順的句子，像是“他那天特別開心，問了好多關(guān)于動(dòng)物的問題。”聽起來怪怪的，但就這么寫出來了。
書寫注意事項(xiàng)：
光寫感受還不夠，還得結(jié)合一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)。比如講到共讀的好處，就可以提提心理學(xué)上的依據(jù)，說說為什么早期閱讀能促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展。不過這里邊有些術(shù)語可能用得不夠精準(zhǔn)，“認(rèn)知能力”有時(shí)候會(huì)被我寫成“理解力”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是能發(fā)現(xiàn)差別。
還有就是，寫的時(shí)候別太較真于形式。有的家長非得把開頭寫得多么吸引人，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去。其實(shí)只要真實(shí)記錄就好。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有筆誤，像把“他們”寫成“它們”，不過發(fā)現(xiàn)后也沒改，就這么放著了。反正寫心得不是為了發(fā)表論文，只要自己看著明白就行。
【第7篇】家長親子閱讀心得體會(huì)范文集萃怎么寫400字
近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。雖然我家丫頭對(duì)書也感興趣，但她基本上是對(duì)書中的圖畫感興趣，對(duì)“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會(huì)過來搶我的書讀。這時(shí)，我就會(huì)說，這是我的書，你應(yīng)該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學(xué)過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知不覺孩子竟然學(xué)會(huì)了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識(shí)的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時(shí)不刻不在影響著孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢？
“狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對(duì)于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是一個(gè)合格的、成功的家長。
家長親子閱讀心得體會(huì)
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說起寫親子閱讀心得體會(huì)，還真得好好琢磨一下。不少家長可能覺得這事挺簡單的，就是把和孩子一起讀書的過程記錄下來，但其實(shí)這里面學(xué)問不小。要是真想寫出點(diǎn)門道，得從幾個(gè)方面入手。
剛開始，選書很重要。市面上的童書五花八門，有的適合這個(gè)年齡段，有的卻未必。比如我家孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，我給他挑了幾本太深?yuàn)W的故事書，結(jié)果他根本聽不進(jìn)去，只能草草翻過幾頁就丟一邊去了。后來換了一些圖文并茂、情節(jié)簡單的小故事書，這才慢慢培養(yǎng)起興趣。所以，選書的時(shí)候不能光看封面漂亮不漂亮，還得結(jié)合孩子的接受能力，不然費(fèi)勁挑選了半天，反倒適得其反。
閱讀的時(shí)候態(tài)度也得端正。有些家長為了完成任務(wù)似的，隨便念幾句就完事了，孩子聽著聽著就走神了。我覺得不如放慢速度，一句一句地講，遇到有趣的部分還可以停下來討論討論。比如上次我們一起讀《小熊寶寶》，講到小熊找不到媽媽的時(shí)候，我就故意問孩子：“如果你迷路了，你會(huì)怎么辦呀？”他想了想說：“找警察叔叔！”這樣既加深了理解，還能鍛煉他的思維能力。
不過，有時(shí)候忙起來確實(shí)容易忽視細(xì)節(jié)。比如說上次帶娃去圖書館借書，回來才發(fā)現(xiàn)有一本封面掉了，結(jié)果整個(gè)故事都讀得心不在焉的。這種事情雖說是無心之失，但確實(shí)影響心情。所以平時(shí)最好養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，別等到用的時(shí)候才想起來有問題。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)，不能光寫過程，還得有點(diǎn)自己的感悟。就像這次陪孩子讀完《猜猜我有多愛你》后，我忽然意識(shí)到原來愛是可以表達(dá)出來的。以前總覺得愛是一種無形的東西，現(xiàn)在想想，其實(shí)可以通過一些小事傳遞出來，哪怕只是摸摸頭或者一個(gè)擁抱，都能讓孩子感受到溫暖。
每個(gè)家庭的情況都不一樣，方法也不能一概而論。關(guān)鍵是要找到適合自己和孩子的節(jié)奏，這樣才能真正享受親子共讀的樂趣。
【第8篇】關(guān)于親子閱讀心得范文怎么寫650字
__月__號(hào)至__月__號(hào)，是__幼兒園首次舉辦以”書香潤童心，好書伴成長”為主題的讀書月。作為家長的我，雖然平時(shí)忙于工作，但是有時(shí)候也會(huì)買點(diǎn)書籍或者繪本給孩子看，只是陪伴她閱讀的次數(shù)或者時(shí)間并不是很多。這次就剛好借著這個(gè)機(jī)會(huì)，周末帶孩子逛逛書店，晚上在睡覺前給孩子說說故事。在陪伴孩子閱讀的過程中，我覺得：
第一，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的書籍，和孩子一起閱讀，慢慢地使孩子的知識(shí)面變得開闊起來，在閱讀的過程中，聽到最多的就是那句“為什么”，那么就更能激發(fā)孩子將來閱讀的欲望。作為家長的我們，應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子共同閱讀，這樣才能真地去了解孩子們的興趣和想法，從而才能在閱讀的過程中共同成長。
第二，我們可以嘗試讓孩子們來講故事。一般來說，在閱讀的過程中，家長們都是給孩子講故事的。但是我們可以互換一下，鼓勵(lì)孩子去講故事，家長在旁邊聽。一開始，小孩不愿意去說，因?yàn)樗X得她不會(huì)講，事實(shí)上她也不認(rèn)識(shí)字，確實(shí)不會(huì)說。但是在我的鼓勵(lì)之下，她開始慢慢地學(xué)著根據(jù)圖畫上的信息去說，而且還越說越起勁了。雖然會(huì)說的不多，有時(shí)候說得跟書本上的文字不一致，但是這也可以鍛煉她的膽子和想象力，故事并不是唯一的，不是嗎?
通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃厚了，讓我與孩子之間有了更深的溝通和交流，也對(duì)孩子的成長有了更深的發(fā)展，這次還要感謝學(xué)校和老師們，用心良苦地開展這次“親子閱讀”活動(dòng)，你們不僅給予了孩子們的關(guān)愛，也使到我們?cè)诮逃⒆臃矫娉砷L了不少。
精選用戶撰寫心得41人覺得有幫助
說起親子閱讀心得，這事說起來挺有意思的。我剛開始覺得就是陪著孩子看書，其實(shí)不然。后來慢慢琢磨，才明白這事學(xué)問大了去了。
記得剛開始的時(shí)候，我隨便挑了幾本書，想著給孩子念念就完事了。結(jié)果沒幾天，孩子就不耐煩了，老是跑開。我就想是不是書不對(duì)胃口，后來請(qǐng)教了個(gè)朋友，人家告訴我得選適合孩子年齡的書，還要看孩子的興趣點(diǎn)在哪。這下我才意識(shí)到，選書也是門技術(shù)活兒。不過，有時(shí)候我也會(huì)忘記這個(gè)原則，比如有一次看到一本特別好看的書，就直接拿給孩子看，結(jié)果他根本提不起勁兒來。看來還是得耐心觀察才行。
還有一次，我覺得自己講得挺生動(dòng)的，結(jié)果孩子愣是沒聽進(jìn)去。后來反思了一下，可能是自己太急于表達(dá)，忽略了孩子的感受。于是后來我試著放慢速度，邊讀邊問孩子一些問題，比如“你覺得接下來會(huì)發(fā)生什么呀？”“為什么小兔子會(huì)這樣做？”這樣一來，孩子居然聽得津津有味。不過有時(shí)候我也會(huì)忘記這種方法，急著想快點(diǎn)講完，結(jié)果又弄得場(chǎng)面尷尬。
說到心得，我覺得最重要的是堅(jiān)持。剛開始可能沒什么效果，但只要堅(jiān)持下來，慢慢就會(huì)看到變化。就像我女兒，開始的時(shí)候她只喜歡聽故事，后來漸漸地自己也能翻書找感興趣的圖畫看了。有時(shí)候我會(huì)想，是不是自己講得還不夠好，但轉(zhuǎn)念一想，只要孩子愿意參與進(jìn)來，就已經(jīng)算是成功了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得家長的心態(tài)也很重要。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己太在意結(jié)果了，比如希望孩子馬上能認(rèn)字或者背誦某句話，結(jié)果反而讓自己緊張。后來我就調(diào)整心態(tài)，把親子閱讀當(dāng)成一種陪伴的方式，而不是任務(wù)。這樣反而輕松了不少，孩子也更開心。
不過也有時(shí)候會(huì)遇到一些小狀況。比如有一次我正講得起勁兒，突然接到個(gè)電話，回來接著講的時(shí)候，孩子已經(jīng)跑去玩別的了。這種事情發(fā)生過幾次后，我就學(xué)會(huì)提前安排好時(shí)間，盡量在一個(gè)安靜的環(huán)境里進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，偶爾被打斷也不是什么大事，關(guān)鍵是要調(diào)整好自己的情緒。
